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wyduan

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历史考试的小论文怎样去写?怎样才能拿高分?可以从下面几方面入手。审清题意、明确主题、组织材料、布局结构。审清题意就是当考生拿到题目后,要认真、仔细地阅读,要搞清楚论文的题目的讲的是什么事、明确题目所给材料的指向和明确题目中对本论文写作的具体要求。如上述题目讲的是中西文明的传播和交流,范围是要从时间和空间两个方面去考虑。除了一般的写作要求以外,强调了论证观点必须要联系中外历史史实。审清题意以后就应该确定自己写作的主题。由于题目是以材料的形式出现,考生从不同的角度去看材料可以提出不同的主题。像上面的论文的主题就可以有:人类文明是全世界各民族共同创造的;人类文明是前仆后继共同创造的;人类文明是互相补充、交融、促进的等等。但是,我们应该知道,作为一篇不足1000字的小论文,只能有一个主题,所以必须明确自己这篇文章的主题是什么,切忌东拉西扯,模棱两可。在选择主题中,考生要尽量选择自己熟悉,便于自己写作的主题。组织史料就是当主题确定后考虑用什么史料,如何用这些史料来组织写作。以上面主题“人类文明是互相补充、交融、促进”为例,可以组织的史料有中国唐朝文化领先世界、兼收并蓄的史实和中国四大发明外传的史实以及近代工业文明对传统农业文明冲击的史实等等。史实可以来源于以前初中学习过的内容和现在高三正在学习的内容,也可以来源于自己平时阅读书籍的积累。应该尽量采用能够说明自己观点便于自己论证的材料。以上三件事情做完后,考生在开始写作前还不要忽略对整篇文章进行结构布局和字句上的推敲。事先核算一下自己所写文章大约要分几段,自己所选的材料是怎样布局的,用哪些词句等,思考成熟后再进行写作。一篇好的历史小论文除了在写作、观点上符合题目的要求以外,还要做到观点明确,史论结合,论证富有较强的逻辑性,文字精练,文笔优美等特点。这些要求决定了考生在平时的学习中必须要注重历史基础知识的学习,掌握扎实历史基本功以外,还要培养自己的材料阅读、分析能力和文字表达的能力,做到运筹帷幄。考生是在规定的时间、规定的篇幅中进行写作的,这就限定了考生的思考、构思的时间,要在短时间内写出一篇好的论文,必须掌握好写作技巧,这样才能在写作中做到落笔有神。

怎样写好初中历史小论文的方法

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清鹿新材料

】人类历史上的历次瘟疫对世界历史进程产生了重大影响。中国东汉末年的大瘟疫不仅加速了东汉的灭亡,也影响了赤壁之战的结局。在西方,瘟疫不仅导致了古希腊雅典城邦的衰落,也成为第一次世界大战提前结束的原因。同样,2020年的新冠疫情也令世界局势突变。为应对疫情,世界各国需要联合起来,共同维护世界局势和谐稳定。【关键词】新冠疫情;历史进程;东汉瘟疫;雅典瘟疫;西班牙流感Abstract: Various plagues in the human history exert a great influence on the course of the world In China, the great plague at the end of the Eastern Han Dynasty not only accelerated the fall of the Eastern Han Dynasty, but also made an impact on the outcome of the battle of the Red C In the West, plagues resulted in both the decline of the Athens Polis in the ancient Greece and an earlier ending of the First World W In 2020, COVID-19 also changed the world situation The countries throughout the world should unite together and fight against the pandemic together in a combined effort to maintain a harmonious Keywords: COVID-19;the course of history; the plague in the Eastern Han Dynasty; the plague of Athens; the Spanish Flu2020年在人类历史上注定是不平凡的一年,在年初新冠疫情敲响了人类的警钟。它悄无声息的开始,并迅速传播,短短数月就世界范围内蔓延,令整个世界恐慌,使世界局势突变。我国历史上在战国时期就有关于瘟疫的记载,《黄帝内经》中《素问•刺法论》写到:“五疫之至,皆相染易,无问大小,病状相似。”可见 ,我国战国时人们已经对瘟疫高度重视。美国著名学者麦克尔尼在其闻名于世《瘟疫与人》一书中特意强调:“传染病在历史上出现的年代早于人类,未来也将会和人类天长地久地共存,而且,它也一定会和从前一样,是人类历史中的一项基本参数以及决定因子。”因此从瘟疫的角度来分析中外历史上的重大事件,可以为我们提供更多研究历史的视角,增强更多历史解释的维度,从而有利于更进一步了理解历史本来面目。我们初中课本提到东汉灭亡的原因,重点讲述的是:因朝廷腐败无能,,对地方的控制日渐衰微,地主豪势力肆意兼并土地,日趋严重,离心力量日益强大,形成地方割据势力;大量农民失去土地,苦不堪言,起义此起彼伏,导致东汉分崩离析。但从瘟疫的角度来分析,东汉末年的分裂,后形成三国鼎立,其中大瘟疫在当时历史演进中也起着至关重要而作用。东汉末年的大瘟疫影响范围及其广泛,几乎席卷了整个东汉各州州。当时的世家大族几乎也无一幸免,医圣张仲景对这样说道:“余宗族素多,向余二百,建安纪元以来,犹未十稔,其死亡者,三分有二,伤寒十居其七。”曹植在《说疫气》中记述更是当时疫情人们悲惨生活的真实写照:“建安二十二年,疠气流行,家家有僵尸之痛,室室有号泣之哀,或阖门而殪,或覆族而丧。” 一般人认为这一时期中国人口骤减,是因连年战争,但实际上,真正的罪魁祸首是瘟疫。其造成的人员死亡史学家保守统计从汉代鼎盛时的六千多万人口下降到了西晋时的三千白多万人,惨烈程度不亚于中古世纪欧洲黑死病。因此瘟疫在东汉灭亡中起着至关重要的作用。具体到决定三国鼎立的重要战役赤壁之战的原因,史书有明确记载。根据军事专家的估计,虽然孙刘联手抗曹,然其实力远在曹操之下,所以按一般的规律发展曹操取胜没有问题。孙刘联军的胜利,除了孙刘联军齐心协力,足智多谋之外,在曹营里突发的疫情对战争走向也起了重要作用。《三国志·魏书·武帝纪》中对赤壁之战曹操失败的原因一针见血的指出:“公至赤壁,与备战,不利。於是大疫,吏士多死者,乃引军还”。因瘟疫导致“吏士多死者”,对曹军作战造成非常被动的局面,曹操最终不得已退兵。在古代西方,瘟疫对战争和社会历史发展进程的影响也明确而详细的记载。两千多年前的希腊的修昔底德以他全部的冷静、细心和审慎记录下了一场对战争的影响。公元前五世纪,在古希腊两大城邦,雅典与斯巴达之间,爆发了伯罗奔尼撒战争,面对斯巴达人的大举入侵。雅典执政官伯里克利果断下令,将士兵和平民百姓集中到雅典卫城内,坚守不出,这项举措成功避免了与斯巴达人的正面交锋,但它却也将另一位可怕而无形的敌人引进了雅典卫城。由于农村人口大量涌入城内,造成人口过于密集,再加上当时卫生条件较为恶劣,一场瘟疫迅速在雅典人中间传播开来,再染上这种疾病后,患者先是发高烧,喉咙严重发炎,然后控制不住的腹泻,最后身体慢慢腐烂,心脏停止跳动,它令整个雅典城大为恐慌,雅典人几乎尝试了所有有用的药方,但根本没有一点效果。整个雅典城已笼罩在了死亡的阴影下。史料记载:“人们像羊群一样倒下”。就连伯里克利本人也未能幸免,在染上瘟疫后,他与公元前429年与世长辞,他在执政时期击败了斯巴达人,却没能击败要人命的瘟疫。瘟疫在雅典肆虐,几乎使其变成一座空城,所有周边国家一提到雅典的瘟疫都闻风丧胆,无人敢接近这座城市,直到神医希波克拉底出现,雅典的瘟疫才得到控制,但它还是夺去了雅典近1/3人口的性命,这场瘟疫是人类历史上记载较为 详尽的最早的一次重大疾病,它给雅典人带来了难以估量的损失,雅典就此一蹶不振,再也无法找回昔日的辉煌。历史一步一步走到近代,但即使在医学与古代相比有了极大进步,瘟疫仍然给人类带来了无穷的难以尽述的痛苦和灾难。1918年第一次世界大战期间,一种新型流感在美国堪萨斯州的经营内爆发,在当时所有参各国政府都将注意力集中到了战争进程上,没有人会在意这场流感。美国政府也仅仅将它视为普通感冒而已,这场流感由美国的援军传入英法,由英法的俘虏传入德国,在双方阵营内均大肆蔓延。令人感到讽刺的是,由于当时参战国都在实际严格的新闻管制,一切有损前线士气的事都不允许报道,只有中立国西班牙不受新闻管制。因此西班牙人经常报道本国流感,而全球媒体也借机跟进。在铺天盖地的夸张报道下,西班牙几乎成了人间地狱,为了借机甩锅,英法媒体更是将这场流感命名为“西班牙女郎”。时至今日,这场流感仍被称作西班牙大流感。
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cuilin3588

麦世莺 作为历史教师,寻找符合研究式学习模式的、并能使学生主动参与、乐于探究的教学方法是当务之急。在经过一段时间的实践,本人认为适当地让学生撰写历史小论文不失为一个有效的方法。通过历史小论文教学,对学生来讲既巩固了知识,也锻炼了学习历史的基本技能和其他能力。对教师来说既可以检查学生的知识水平和思想认识水平,同时也有利于调动学生学习历史的积极性和主动性,使学生善学好学乐学。下面就谈一谈历史小论文教学的有关方法。 1、设计一个情境。即设计出一个让学生产生疑问需要分析解决的问题情境。举例如下:有人认为秦始皇是有名的一代暴君,他罪恶滔天所作所为阻碍了历史的发展,对他应该全盘否定。你的看法如何?请自拟标题试论自己的观点。 2、提供一些材料。考虑到初中学生年龄和知识范围的限制,除了要求学生阅读教材、查阅课外资料外,教师还需要提供一些可信的历史材料作为补充,可以选择历史原始资料,也可以选择后人对历史事件、过程的认识和评论。另外,适当提供一些教材中未体现的观点来开阔学生的眼界,如翦伯赞评价“焚书坑儒”:“……在当时统一与分裂激烈斗争的年代里,秦始皇用这种手段来打击复活封建贵族政治的思想,又是具有积极意义的事。” 3、给予一定的指导。对于历史小论文这种形式,初中学生开始难于把握,所以给予一定的指导非常有必要。一要指导阅读,教会学生如何查阅资料;二要指导分析讨论,教会学生提取有效的历史信息;三要指导撰写小论文,教会学生如何做到论点明确、论据充实、论证严密。 4、给学生一点时间和空间。对于教材中材料丰富的、学生有一定知识储备的论题,可要求学生课堂内完成。而对于涉及范围大的、需要较高程度的理解和分析的论题,就要给学生一定的时间和空间,让他们到图书馆去读书查阅资料,思考分析,拓展思维空间。还可以把学生分成多个研究小组,设一名组长负责分配任务和协调工作,在小组内讨论、交流、研究论题和材料,开阔其眼界活跃其思维,同时加强同学之间的合作,培养他们的团队精神。 5、给学生一个恰当的评价。历史小论文是学生研究学习的成果,教师要认真负责地批阅每一篇文章,做出恰当合理的评价。可以划出表达准确而生动的语句,在旁边批语表扬;也可在最后写上总批语,表扬肯定其突出之处,婉言指出其不足之处。 6、给学生一个及时的反馈。对于学生写作的情况,要做好统计工作,以及时反馈给学生。建议最好是开一堂总结课,采取分析加总结的方式来提高学生的认知水平。在总结的过程中,要肯定表扬立意新颖的小论文;指出并质疑观点论据分析有误的文章,也可以再放给学生讨论辨析这些问题;对于观点出现对立的情况,教师还可以组织学生分组进行辩论,以使他们的思维更加活跃和开放。以上是教学历史小论文的一般方法,在具体的教学中教师要具体问题具体对待,灵活把握教学方法,以最好的形式激发学生对撰写历史小论文的兴趣。
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