东木i
说到中南民族大学，脑子里马上就会蹦出两个字“有钱”，这应该是在这个大学读书的学生都知道的，学校经常会进行翻修，从而给学生提供更好的环境。宿舍基本上都是四人间，而且也是有独立卫生间也有空调，这对于武汉那种奇怪的天气真的是非常好了，夏天也有空调可以享受。中南民族大学不是211大学，所以学校的民气的话当然也是要弱一点的，可能外省的人都不是很了解。但是它的邻居的名气还是很响的，华中科技大学和中南财经政法大学就在旁边，中南民族大学压力山大啊。中南民族大学既然是一个民族大学，所以也会经常有一些民族活动，这应该是非常有意思的，可以感受不同民族的文化，接触到更多的东西，也让课余生活更加丰富。至于就业情况的话，我一直觉得这是看个人的，看你个人的能力以及面试时候的表现，只有表现 的好一点，也才会有用人单位要你，才能找到更好的工作。 
范文题目：《服装设计中美术思维的应用》 将服装款式的设想变成服装成品的整个思维过程就是服装设计的全部内容，即从开始构思、画设计图，到选择面料、裁剪、样衣试制，直到制作出美观、实用的服装成品为止，这一过程的全部思维活动被称为服装设计。美学思维作为服装设计的一种基本思维方式，可以融入到服装构图、设计图绘制、面料选择和裁剪、样衣试制中，有助于完善服装设计的色彩使用，继而提高服装设计的审美和艺术感，同时也为设计师们设计服装时提供源源不断的灵感。史林编著的《服装设计基础与创意》（中国纺织出版社，2014年9月版）一书在回顾现代服装设计历史的基础上，系统地阐述了服装设计的内涵、外延、创造性思维、要素、程序、形态等内容，对如何培养学生思维创新以及如何让设计者赋予自己作品创造性等问题的解决具有一定指导作用。通读全书，该书主要呈现以下几大特色： 1结构清晰，逻辑性强 《服装设计基础与创意》一书结构清晰明了，章节安排逻辑性强，便于读者获取所需知识。全书共由12章节构成，其中，第一章“现代服装设计历史”理清了服装设计的由来，分析了影响服装设计的发展背景，且从个体设计师主宰流行阶段、设计师群体主宰流行阶段、大众设计师共同创造流行阶段探讨了服装设计师与流行之间的关系；第二章“服装设计的内涵与外延”界定设计的类型、范畴和服装设计的概念、属性；第三章“服装的美学特征与服装设计师的素养”具体讲述了服装的静态美、和谐美、自由美及服装设计师的道德素养、艺术素养、文化素养、专业知识素养、心理素养；第四章“服装的分类”从礼服、日常休闲服、职业服、运动服等4个方面探析了服装的种类；第五章“服装设计的创造性思维”诠释了逻辑思维、发散思维、象形思维、辐合思维在服装设计中的运用；第六章“服装设计的要素”主要概述了面料、色彩、款式的基本知识；第七章“服装设计的程序”明确了“准备→构思→提供设计概念→结构设计→缝制工艺设计”这一完整的服装设计流程；第八章“服装设计形式美法则的运用”指明了服装美的最高形式和服装美的终极目标；第九章“服装设计中的点、线、面、体形态”解释了纽扣、面料纹样等要素给服装带来的效应；第十章“服装的系列设计”表明了系列设计的概念、原则和表现形式；第十一章“服装的款式与流行”主要阐释了流行的概念、发展和特征，回顾了20世纪服装的流行趋势；第十二章结合中国设计师的代表作品展示了服装设计的魅力。 2内容丰富，重点突出 该书的编著目的在于告诉年轻人，服装设计是一项辛苦的工作，需要学习很多的知识，而且还要有参与合作的精神。对此，该书的内容不仅涉及了服装、服装设计的发展史，还阐述了服装设计师的素养、服装设计遵循的法则以及服装设计的含义与步骤，内容全面丰富，具有一定的理论价值。此外，在讲述内容时，注重详略安排、重点突出，其中第五章“服装设计的创造性思维”为全书重点，从3个方面回答了“如何让设计师赋予自己作品创造性”的问题：其一，要拥有服装设计的逻辑思维，在进行设计时要考虑人的因素、社会环境因素、经济实用因素和生产因素；其二，注重服装设计的形象思维，锻造自己的设计观、创造力和想象力；其三，学会用发散思维提出问题，用辐合思维解决问题，懂得在服装设计中运用加减法、极限法、组合法、逆向法、变更法和联合法。三者相结合，从本质上说明服装设计是一个复杂的思维过程，其艺术创造既需要形象思维，又需要抽象思维；既需要想象力，又不能脱离包装人体、制作工艺这些现实条件的制约，以及需要接受市场的检验。 3图文丰富，指导性强 该书围绕“服装设计的基础知识与创意”展开论述，对服装设计的历史、要素、流行因素、程序、创意等内容进行全面系统的讲解，并结合国内设计师的代表作品，详细地讲述了从灵感到设计以及最后怎样完成作品的过程。为了更好地表达，作者在书中不吝笔墨、旁征博引，为读者准备了大量图表，这也有力地支撑了书中提出的观点与建议。就图画而言，其种类相对丰富，包括知识结构图、人体图、流程图等，如第三章第2节“图3-4”运用思维导图阐明了服装设计师的知识结构，第八章第1节“8-11”和“8-12”采用人物画说明服装美的最高形式之一在于重点突出。 作者：顾晓晴 单位：硅湖职业技术学院文创学院 （以上内容由学术堂整理提供）
这所大学我很了解，可以很负责的告诉你，你的分数若没达到211院校的分数，进入该校你是报对了，该校真的很好，校园在南湖边上，校园环境可以用秀丽两字概括。图书馆也是高校中很能拿出手的，82年建的，但是那个老校长很前卫，至今还是很宏伟，该校的标志性建筑---双子楼。宿舍有公寓和普宿两种，据后来的同学说，宿舍开始改造开始装空调了，不知是否是真的。公寓有卫生间，每间四人。普宿有6~10人间，公共厕所、公共洗浴间。当年时实验设备在武汉是一流的，武大等学校有些试验还到民大来做。食堂有五个，其中有一个是清真食堂，该校由于直属国家民委，所以民委有补贴，食堂饭食都很好，干净而不贵，可以说当时在武汉哪所高校都没有民大的便宜好吃。那时，家里来人从来不出校园吃饭，都是在清真食堂二楼炒菜吃，比一般较大的饭店做的还好。平时也去这里炒菜吃。不知道你是文科还是理科，男生还是女生，笼统的说法学、社会工作、工商管理、计算机技术。良好专业：新闻、广告、电子商务、市场营销、金融、国贸、电信工程、通信工程、生物技术总之在这所院校学习真的很好，现在还很怀念它。附图书馆---双子楼、公寓宿舍、南湖湖畔图片
服装设计的民族性再探摘 要:分析中国传统元素在服装设计中的应用，阐明服装设计引入传统元素的重要意义，探讨中国传统元素应用的创新，以及传统文化与现代设计的融合，倡导设计出具有民族性、世界性的服装。(共3页)再看看别人怎么说的。
