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想要把自己的大学规划的井井有条，就需要明白大学的最终目的，还是要找到一个好工作，学习一种谋生技能。 
《我的大一生活》 2500左右不知不觉，我已经在三联生活了一年，回想起这一年，我的确感慨良多。 记得刚进入大学的时候，脱离了高三生活的压力的我就像飞出笼中的小鸟一样，感到无比的欢欣。但随之而来的并不是像之前想象中的那么轻松：学习的压力，还有对新的事物的迷惘与无所适从。当憧憬已久的大学生活真真实实的来到我的面前的时候，我却感到了手足无措。如今，大学生活已经告一段落，我也已经习惯了大学里的全新的学习气氛与生活方式。 大学的学习生活与高中生活有很大的不同。在大学里面，学生们主要靠的是自身的自觉性和主动性学习，老师会给我们一定的压力，但是最主要的压力却是来自于我们自己本身，来自于我们自己最自己的要求与期望。我们在老师的引导下学习，在日常的工作生活中不断的完善自我，取得进步。 有人说，大学里的学习并不是真正的学习，因为很多大学生在毕业了以后根本不知道自己在大学三年里面到底学到了什么东西。有关当代大学生的能力问题也受到社会上一些人的批评。这其实不是大学的问题，更不是大学老师的问题，问题的关键在于学生本身。很多人在进入大学之后由于找不到学习的动力与目标而开始走下坡路。大一是我们从高中进入大学的转折时期，所以，对每个大学生来说，大一是最关键的时候，在大一的时候能够摆正自己的态度，能够把自己从高中的学习状态调整到适合大学的状态下来是非常重要的。 刚刚进入大学的时候，老师就向我们讲了当今的社会形式，当今的就业压力，提醒我们每个在一开始的时候就要认真就要努力。不能听有的人说某某专业现在很火很热门就认为自己的前途毫无后顾之忧。忧患意识无论在什么时候都是不能少的。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，这是千百年来的真理。面对如今严峻的就业形势和社会压力，我们要时刻提醒自己，只有认真扎实的学好知识，掌握好本领，将来才能有更好的立足之地，才有更好的前途。所以，无论怎样我们都不能荒废了自己的学业，对待学习的态度必须认真，有了好的态度我们才可以学得好，学到真正的知识。 除了学习，其他有的事情也很重要，比如工作。参加社团，进入学生会，参与各种有意义的活动，这些对每个大学生都是不能少的。在各种活动与工作中，我们可以提高自己素质，培养自己在各方面的实践能力，培养团队合作精神，办事的效率等等。这些对我们今后的工作和生活都是很有意义的。与高中时代相比，我们现在有了更多的课余时间去参加各种各样的活动与工作。但是大学里的活动很丰富且数量繁多，对此我们不可能全部都参加，这就需要我们学会选择与取舍。大学里的竞争很大，学习的压力很重，在选择参加的活动的时候，除了要考虑提高自己的能力方面，我们还可以考虑自己的兴趣与爱好。有了兴趣与爱好，我们不仅可以把事情做得更好，还可以得到放松，缓解学习的压力与紧张。 在大学里面，我们的周围的环境会比以前变得复杂，但是同时我们也可以接受到更多更新的东西与事物。身边的同学们来自全国各地，大家都是那么的优秀，在他们的身上我们可以学到很多新的东西，当然在学习之前，我们要懂得如何去发现去寻找别人身上的优点与美德。懂得发现别人的优点并加以学习，改善自己的不足，这对于我们想要不断完善自我提高自己的能力是很有用处的。在学习他人的长处之前，我们必须要有一颗正常的心态去看待对方。由于我们每个人来自不同的地方有着不一样的经历，拥有着不一样的条件，我们的能力也会有所不同。进入学校之后我们会发现，自己不像某某一样能言善辩，不像某某一样多才多艺，不像某某一样才能突出，这就需要我们用一颗平常的心去看待对方，不能因为自己没有别人有能力，没有别人手头阔绰等因素而感到自卑。我还记得这是上学期的思修老师特别强调的一些大学生应该注意的问题。 除此之外，我觉得我们还应该注意的就是在课余的时间内因该多看一些有意义的书籍。这个问题对于文科的学生普遍存在。多看一些课外书籍对我们是有用处的，它可以帮助我们扩大知识面，有助于全面发展。素质教育的口号不仅仅是针对小学生而言的，大学生也应该学会素质性全面发展的学习方式。“术业有专攻”的确是好的，但是如果能在专攻的时候同时使其他方面的能力也有所发展，那岂不是更好？所以我认为作为一名文科的学生，我们在学习自己的专业课程的时候，平时还应该多看一些课外书籍，有助于自身的完善。 大学的生活还有很长，以后我们还会遇到一些更新的东西。到现在，我对大一生活的总结就是：情况不错，再接再厉。在学习中认真踏实，在工作中积极进取，在生活中不断完善，这就我对自己的大学生活制定的原则，而我也会一步步照着自己的原则向前走。 望楼主鉴赏，好的还请采纳，小弟感激不禁!!!
时间如白马过隙，年华瞬间斑驳，不知不觉中，我已经走过了20多个念头。通过心理健康这次作业，我回顾了自己的成长过程。心理健康课是对我们很有用处的一门课程，通过对它的学习，我们学到了很多有用的知识。我们懂得了如何去定义心理这个名词，如何进行情绪的调控，如何正确地去面对失败与挫折，如何培养和塑造人格和意志品质，知识非常全面透彻。我认为这次的自我分析对于我非常重要，我是怎么样的一个人，我会成为怎么样的一个人，在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。 一、自我成长分析: 上初中之后，大多一人在外读书，但父母从不松懈对我学习上的督促和帮助，使我一直接受着良好的家庭教育和学校教育，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血。特别是我的父亲，在我看来他是一个真正意义上的大男人，不但事业有成，生活中更是一位慈父。如果一定要我说出一个我最崇拜的人，那就是我的父亲。他坚强、乐观的性格无时无刻不在影响和激励着我。就这样，一直到初中毕业我始终是在掌声和鲜花中度过的，那时的成长道路可谓一帆风顺。刚入高中，一切都是陌生的。陌生的校园、陌生的同学、陌生的老师。不变是，天仍那样的蓝、树仍那样的绿、花儿仍是那样的鲜艳。随着时间的流逝，渐渐地一切都变得熟悉了，校园不再陌生，同学和老师也都成为了朋友。于是，走过了陌生，一切都变得快乐起来了!中学的生活主要是学习，那时候我最讨厌的就是英语课，从第一节开始的时候，我就深深的讨厌上了这门课，还为自己找了个“满意”的借口:我相信我很爱国，所以我不学英语。现在想起来真是可惜，长大了还是得学。中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，不过由于正处在青春期，男女之间彼此并不怎么来往，往往喜欢一个人却老是和她作对，喜欢她却老在别人面前说她的坏话。现在看来，这也是青春期的一个特征，出现对异性的好感和接近异性的*。又由于环境和舆论的限制，这种朦胧的好奇心和*感不得不被压抑，还要在他人面前进行掩饰。中学的生活是忙碌的，又是单纯的，在开心中我结束了我的中学生活，结束了我的单纯生活。在经历高考这个人生重大的转折点前，由于高中生活紧张而充实，但我却陷入地谷，后来才发现初中的学习只是自己耍小聪明，靠考试的突击来学习，而没有扎扎实实的一步一个脚印的学，没有掌握好学习方法基础知识。所以与其他同学的成绩拉开了很大的距离。渐渐的觉得老师没那么关心自己了，不再那么受宠爱了，不再那么骄傲了。想赶上却找不到前进的动力。觉得自己很很失落觉得自己很没用，但在老师的鼓励下，我终于鼓起勇气，相信自己，还不能放弃。我决定一定要努力考上大学。 迈进高等学府之后，接触的人和事大大的开阔了我的视野，在如饥似渴的汲取丰富知识的同时，我开始学着用相对客观的态度去评价自己和他人，开始用自己的眼睛去观察世界上的人和事，也许这就是所谓成长吧!此后，我渐渐拥有了成人的感觉――感到自己身上肩负着某种责任，自己理所当然地应该去承担生活中的某些东西。今天，当自己明白了一些人生道理，回过头来审视自己成长经历，发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。今天的我，对周围的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的关怀，而不再执迷于个人的得失。所以有人说“挫折、痛苦的背后才是成长的空间。”大学生涯的头一年，也使我第一次有机会接触到了心理这个领域。在学校这个群体中，每个学生的个性特点千差万别，但也有着共同的群体特征，比如文化水平较高等特点。社会心理学家认为群体是表露个人才能、表现个人特征的领域，是在社会价值、观念和规范影响下促成个体社会化的领域。在一个组织中，群体是实现组织目标、完成组织任务的基本单位。认识并注重这一点，对于我今后进入工作，具有极其重要的奠基作用。 二、我的基本的人生观: 我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。无论是在高中，还是现在的大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。我读很多书，并积极参加活动，然后越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮自己。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 这么多年来，我形成了善良、宽容、单纯和积极向上的品质，也恰恰因为这些良好的品质，使我从小到大一直都有着良好的人缘，得到了太多人的关爱和帮助。但也正是因为周围家人、朋友的宠爱，使得我在生活中有一些理想主义，同时又有些依赖性。因此，朋友们对我的评价是善良、开朗、单纯，他们总是批评我太过于理想主义了、太傻了、不够圆滑。我个人对此部分赞同，我觉得自己有时候的确应该变得现实一些、聪明一些、圆滑一些，但绝对应该要分时机、场合和对象。 我相信人性本善，所以即使一个人作恶多端，我也相信他一定是有着一些可以被宽容和理解的理由的。也因此，我总是更容易能够理解和谅解他人。 三、评价: 同学眼中的我:开朗，有幽默感，真诚对人，较积极面对生活。批评:没有恒心，有时候很懒，很急躁，没有什么创造性。有时候会莫名其妙地生气。 四、结束语: 曾听说过:在大学里先学作人，其次是作学问。也在大学生活中体会和实践着这句话。逐渐的发现一个人对生活的价值，于是不断鞭策自己，完善和提高自己成为一个优秀的人。我觉得自己还有许多当面还需要加强，第一，坚持读书，读好书，多读书。与伟大的灵魂对话，从而使个人修养得到提高。终身学习确定自己的目标。第二，学会取舍，宽容他人，第三，完善人格，保持积极乐观的人生观。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!
