红色枫叶
随着科学技术的不断发展，以及近几年来我国初中教育教学投入的不断增大，广大初中学校已经普遍装备多媒体教学设备，为利用计算机多媒体开展教学提供了良好的物质基础。从近几年看，初中语文教学改革的呼声日益高涨，传统教学手段已经不能满足现代教学和人才培养的要求。新课程理念提出要充分发挥学生的主观能动性，实现学生的自主学习，教学要使学生成为课堂的主人。为此，我们要转变教学观念，变传统的强迫式教学为启发式教学。这就要求教师要想方设法地创设生动有趣的教学情境，调动学生学习的积极性。传统教学手段显然已经不能适应新课改的要求，必须充分利用现代多媒体技术填补这一空白。这就要求我们运用现代多媒体信息技术，对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学特有的功能，把信息技术和初中语文教学的学科特点结合起来，进而使教学的表现更形象化、多样化、视觉化。在充分揭示语文概念的形成与发展、语文思维的过程和实质、展示语文思维的形成的过程中，多媒体信息技术具有得天独厚的技术优势。下面我结合多年来在初中语文教学中应用多媒体技术开展初中语文教学的经验，谈谈如何充分发挥多媒体技术辅助初中语文教学 
这个题目太大了。作为学生，没必要写那么大。可以写小一点，比如说网络媒体对生活方式的改变。这种题材很多，而且写的人多，题材多，就很容易写出新意来。不过你的题目很实在，也是大家都很关心的一个问题。有可行性。我帮你考虑了一下（我学的不是你的专业）。 （1）隐私的重要性和尊重他人，以及社会道德都可以说。这样可写的就多了。（2）网络的流行对隐私新的挑战。网络侵犯隐私和传统的侵犯的相同和不同。 （3）大众媒体的优势以及它的不负责任。
