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评审过程的规范性：1、评审的准入；2、评审的准出；3、评审这个过程的一些要求：如哪些评审员参加？计划性如何？使用检查单？预审情况？缺陷发现情况？缺陷修复情况？总结分析情况及评审结论？4、识别一些改进机会，记录NC自己整理吧 下面是模板2楼 性能测试目标中应对响应时间和处理能力指标进行明确的定义 性能测试模型评审完成 性能测试模型中应具备明确的测试场景名称以及使用该场景的原因说明 测试场景中应具备明确的虚拟用户名称、数量/百分比、思考时间（ThinkTime）、检查点、测试数据说明 测试场景应具备明确的测试环境说明，包括应用版本、网络架构、应用技术架构、服务器硬件设备信息、应用平台的版本和关键参数设置信息 测试场景应具备明确的被测应用系统基础数据信息，包括基础数据量、类型（模拟数据/生产数据） 性能测试过程评审完成 性能测试过程包含了性能测试规程中规定的所有不可裁减的测试任务 每项测试任务应具备明确的测试方法说明 每项测试任务应具备明确的状态（完成/未完成） 若某项测试任务未完成，则该项测试任务应具备明确的未完成原因以及解决方法说明 性能测试单项任务数据分析评审完成 每个单项任务应具备明确的测试目的 每个单项任务应具备明确的测试数据分析 性能测试结论评审完成 每个性能测试目标应具备至少一条结论 每条结论应针对一个具体的性能测试目标 性能测试缺陷评审完成 所有已发现缺陷都具备了明确的状态（已解决/未解决） 所有遗留缺陷都具备了明确的追踪解决方案（监督责任人、期望解决结果、期望解决时间、解决方法、解决责任人） 性能测试分析报告评审完成 若有一项评审结果为“不通过”，则此项为“不通过” 所有与会各方人员签字认可评审结果 若有一方人员未到场，此次评审视为无效。评审会议结束后，将会议记录与会议结论发送给缺席方人员进行离线评审。 获得缺席方离线评审意见后，修订评审结果，此次评审方可视为有效。3模版名称：《性能测试分析报告评审报告》内容： 项目（群）组名称 会议召集时间 会议地点 与会人员、角色及部门名称 主持人员、角色及部门名称 记录人员、角色及部门名称 性能测试背景评审结果：通过/不通过 性能测试需求评审结果：通过/不通过 性能测试目标评审结果：通过/不通过 性能测试模型评审结果：通过/不通过 性能测试过程评审结果：通过/不通过 性能测试单项任务数据分析评审结果：通过/不通过 性能测试结论评审结果：通过/不通过 性能测试缺陷评审结果：通过/不通过 性能测试分析报告评审结果：通过/不通过 性能测试评审会议有效性：有效/无效 参与各方人员签字4 活动：评审结果的发布1准入标准 性能测试评审会议有效性：有效 性能测试分析报告：通过2准出标准 性能测试分析报告评审报告已经发送给所有相关各方，应包括：项目实施管理条线、业务IT管理条线、相关业务部门、数据中心、项目（群）组、测试管理部、技术测试部、业务测试部等 性能测试分析报告评审报告由技术测试部备案3模版N/A5 活动：评审结果的跟踪1准入标准性能测试分析报告中的所有遗留缺陷都具备了明确的追踪解决方案（监督责任人、期望解决结果、期望解决时间、解决方法、解决责任人） 
论文的评审：主要看论文的内容、逻辑、结构性、层次、科学性强度如何，还有论文的格式和错别字问题都是不可忽视的细节，当然还有论文的仿照率不能超过百分之二十。论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。 论文的结构：论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文正文（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。（2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：提出问题-论点；分析问题-论据和论证；解决问题-论证方法与步骤；结论。论文作用撰写教育科研论文是中小学教育科研活动的一个重要环节，其作用在于：⑴显示研究的水平与价值⑵提高研究者的研究水平；撰写科研论文，不仅是反映科研成果的问题，而且也是个深化科研成果和发展科研成果的问题，在撰写科研论文过程中，对实验研究过程所取得的大量材料进行去粗取精，实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华，使研究活动得到深化，使人们的认识得到深化。参考资料王雨磊《学术论文写作与发表指引 》北京：中国人民大学出版社，2017
