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如何在两天内写完论文答辩结果

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yezijhk

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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩,在举行答辩会前,校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。在答辩会上,考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的,而且还要证明老师是错的。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能,理论联系实际,独立分析,解决实际问题的能力,使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。。过程老师们先给你们大致五分钟的时间做论文陈述,然后就由答辩老师提问,问一个问题,你回答一个,问题个数没有统一规定,可能这个同学多,那个同学问的少,但一般一个同学就是二十分钟左右,回答完了之后下去轮到下一个同学。直到这个教室的所有同学都答辩完了之后,老师们就会要求所有同学暂时离开教室,老师们商量每个同学的答辩结果,之后同学们都进入教室,老师宣布结果,哪些同学通过,哪些同学没通过,哪些同学要参加重答。如果大家是修改通过,请你们找到当时给你们提问的相应的老师,咨询老师你的论文在哪些地方需要修改,然后最好留一个这个答辩老师的联系方式。如果有同学参加重答,也请同2一样做。这种情况可以不找老师要联系方式,因为你的论文修改了之后还要参加二次答辩,不用找一辩的老师签字。注意最困难的是送盲审。答辩只是形式。本科生的毕业答辩,说清楚姓名专业导师题目和技术路线写作思路即可。硕士生的毕业答辩,在本科生的基础之上,重点说明你的创新点、工作量、结论即可。答辩委员会很忙,一次本科答辩要审10+、20+人,一次硕士答辩要审5-10人,谁有心思看你是否“面带微笑”,是否“很有礼貌”,是否“举止大方”。用我这次的答辩主席的话讲,“5个学生过后,已经大脑一片空白”。如果你真的想用心做好答辩,请你首先用心写好你的论文。论文写好才是王道,别搞混淆了主次轻重。论文不用心企图在答辩上努力添彩,和平时不用功找工作时企图在简历上做花样一样可笑,真当答辩主席傻,当面试官傻?其他着装日常,体现端庄得体即可。

如何在两天内写完论文答辩结果

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Alice1126

大学论文听起来是一个非常高大上的东西,但是这个东西说实话你不到研究生阶段的话,或者说你的关于自己专业的知识掌握的不是特别完全有一定实践经历的程度上,你写出的论文在老师的眼里,根本就是一团糟,你看起来自己觉得写的很清楚了很大的时间和精力觉得自己写得很好,但是在老师眼里看来你写的东西就是,像小孩子的和泥一样,没有任何的这种成就感和梳理的条理感。向高效高质量的完成论文,那你就需要对自己所学的专业有一个深入的了解,对自己专业的知识有一个全面深入的了解,你才能够找到适合自己的话题,并且根据自己的这个课题联系相关的实际,找到相应的资料,真正形成一篇高质量的论文。
190 评论(14)

cnoocwll

先要做的就是确定课题研究方向。然后就是上网收集有关这个课题的议论文资料。至少要十篇以上。多多宜善,然后进行阅读参考。做到深思熟虑,成竹在胸。在论文的时候,自然心中有数。一气呵成。再有,论文的标题要在20字以内,最好不要有副标题。
132 评论(14)

zhuweibin

我觉得想要高效质量的完成大学论文,你可以这样做。第一,一定要多去图书馆或者平常学的书籍中查阅大量的资料。因为这些资料对你的论文都是有用的。第二,要多去中国知网上查阅一些相关的文献。这些文献都是非常的质量的。最后要多像老师。寻求一些帮助。因为老师是非常的权威的。
258 评论(15)

轻天轻森

不好意思,你问的有点多,我回答的也不少。有空慢慢看吧本科论文答辩不同于研究生的有点走过场的感觉,讲下当时的经历吧其实PPT什么的都无所谓,除非有特殊要求,你要真想折腾,自己带投影机都行,只要从进门到开始讲解别超过3分钟,否则评委们就等得不耐烦了。气氛什么的可以忽略,你当面前坐着几棵萝卜白菜就行,至于那些说什么一答辩就紧张的,纯粹是自己吓自己。着装嘛,不要穿奇装异服,男同学不要戴耳钉,也别乱染发,有些老教授们就看不惯那个;女同学嘛,着装大方得体即可,首饰可以带,但是不要戴太艳丽的,整体感觉要端庄一些,Mini,大耳环,浓妆之类的只能给自己带来不必要麻烦。流程嘛,其实很简单:一排桌子前坐着几个答辩评委,叫到你以后,你先把论文交给他们,然后在讲台上把你的图纸之类的展示出来,然后就发挥你的口才吧,一般对各位教授一顿猛忽悠,他们都会放生你的。不过切记,图纸和设计上不要有明显的失误,特别是一些常识性的和专业性不强的失误,比如说,该擦掉的线没有擦掉,该在左边的东西你画都右边了,这种简单错误,一般容易被看出来,而且教授们往往也不能容忍。另外注意一点,如果是理工学科的,折叠图纸要专业点,会折图吧。千万别搞什么先对折,再对折,然后再对折----说出去丢人啊,教授们一看,连个图都不会叠?这4年书是怎么念得?那还不得好好挑挑你毛病?一副大图,折好了就像手风琴或者折扇一样,左右左右的折叠起来,这样图纸不仅好展开,而且收放简单,更不会搞的自己手忙脚乱的。这些都是给自己加印象分的。你要知道一点:对于大部分答辩评委来说,你的课题他此前很可能没有深入接触过,所了解的仅仅是你的当场介绍以及你交给他的论文,换句话说,他只有大概十来分钟时间来做准备----你可是准备了至少3个月吧如果你的论文不打算去获奖,对答辩成绩只追求到良好即可,不妨对自己的论文和成果反复熟悉,尽量多收集一些相关的知识、扩展和实际应用。争取讲解的时候滔滔不绝,思路清晰,语言流畅,一套讲下来,很多教授反而问不出来问题了。只能问你些简单的,大众化的问题,切记,真不懂得问题,不要不懂装懂啊,对手都是老狐狸了,不懂装懂会弄巧成拙的。他们问你问题的时候,你一定要谦虚谨慎,把他们当大爷一样供着就对了,最好再做到微笑服务(提前对着镜子练练吧)我当时答辩的过程,基本就是忽悠教授们吧。论文是答辩前4天连夜赶出来的,图纸是抄现成的设计的,计算答案一部分是别人算好的,另外一部分是根据那些数据,自行推测的(反正答辩时没人会演算你得计算过程,如果你的课题没有其他人参与,那么你的最终结果合理即可)记得嘴甜一点,提前向你的指导教授打听下你那组答辩评委(一般很容易做到,有时候你指导教授会专门给你们讲解下答辩技巧,并且介绍下答辩组成员。这要是没有,那你就去问一下好了),课题主任,那就叫主任;副教授,就叫教授;什么都不是,那估计是来凑数的评委,不知道该怎么叫,就尊称“您”好了,反正在座的那个都比你大,谦虚点也不吃亏。到了答辩现场时候,我上去先讲了30多分钟,着重介绍了课题的目的,方案,思路,用途,设计理念,设计创新点,结构优缺点,实用度,以及制作成本,推广前景,对设计者水平的提高,思路的开阔,眼界的扩展and so on。总之就是忽悠各位教授们,等我介绍完了,几个评委实在没什么可问的了,随便问了两个问题,放过过关:就这么临时拼凑的东西,最后得了个良好----这样子还能良好,我自己都觉得没天理了记住:一般每人给半小时左右的时间。你讲解的时间越少,留给评委的自由时间越多,对你来说就越危险!让他们一直听你的讲解,他们就没时间思考你设计上的结构和缺陷,最后一般就随便问你几个问题,就放你过关,出于安全考虑,你讲解的时间最好控制在27-29分钟,给评委留那么一点点的时间就行,他们会稍微拖延下答辩时间的,但是也就拖延几分钟,没多余时间为难你。我见过一些同学,只傻乎乎的讲上5分钟,然后就:请各位老师批评指。结果评委真的就满足了他的愿望:花了半小时,把整个设计被批得体无完肤,拿回去修改,准备二次答辩----何苦呢,多说几分钟生动的讲解词又累不死,何苦拿回来二次答辩啊听说曾经还有位师兄,上去先说了快一个小说,而且说的生动活泼,内容引人,颇有点说评书的感觉,最后答辩组长看了看他说:好了,装袋吧(当时,如果通过答辩,那么评委给你个档案袋,让你装你的论文,图纸什么的,最后写上名字即可:装袋吧,就是说通过了,你可以顺利毕业了)。当然了,这些也只是经验之谈。要想顺利通过答辩,功底还是扎实点的好,作为评委,可以指着你的设计的任何你部分,问你这部分的功能,效果,设计思路等等,再狠点的,还可以问你这么设计有什么优缺点,和其它部分的相关性怎么样。总之,要对你准备上交的论文做到了如指掌(论文是谁写的不重要,重要的是读透读熟,就好像是你自己设计的一样),这么一来,以不变应万变,区区答辩又能如何?呵呵,说了这么多乱七八糟的,希望对你能有点帮助,如果还有不明白的地方就再来问好了。
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peakhawkedu

毕业论文经过提纲、初稿、二稿、定稿后的最终成绩是在导师初评成绩的基础上,经过学院审核后确定的,参加答辩的学生的论文最终成绩以答辩成绩为准。整个周期大概需要半年时间。
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wayne555555

每个学校都会有些区别,学校的论文答辩通常需要2-3天。毕业生的论文答辩学校是统一安排的,由于不同的学校要求不同,所以基本将学生分成若干小组进行答辩,所以答辩时间会集中在2-3天,但是学生真正的答辩时间只有5—20分钟。在答辩会上,答辩老师先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因,较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。学生答辩完成后,主答辩老师会进行提问,每个学生大概会问三个问题,学员逐一回答完所有问题后退场,答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况,商定通过还是不通过,并拟定成绩和评语。毕业论文答辩技巧1、答辩前准备充分凡事预则立不预则废,临时抱佛脚总是不好的,要充分熟悉自己的论文,别到时候自己陈述的时候说不清楚自己写的论点论据。2、时间控制得当通常本科生答辩都在15分钟之内,答辩人在陈述自己论文的时候,一定不能面面俱到,这就要注意详略得当,层次分明。不要啰里啰嗦地阐述那些综述,要捡干货唠。3、ppt设计合理ppt最起码要包括以下几个层次:研究目的,研究方法,材料选择,结论,创新与不足,致谢。最后一条“致谢”是很多人容易疏忽的,感恩的心要常有,你谢谢老师总是应该的,即使老师不在意是否致谢,你“致谢”了总不会给你差评。
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