期刊问答网 论文发表 期刊发表 期刊问答
  • 回答数

    3

  • 浏览数

    206

kai861218
首页 > 期刊问答网 > 期刊问答 > 计算机论文英文怎么写好

3个回答 默认排序1
  • 默认排序
  • 按时间排序

kennybessie

已采纳
What Is Grid Storage? Based on current and proposed products, it appears that a grid storage system should include the following: Modular storage arrays: These systems are connected across a storage network using serial ATA The systems can be block-oriented storage arrays or network-attached storage gateways and Common virtualization layer: Storage must be organized as a single logical pool of resources available to Data redundancy and availability: Multiple copies of data should exist across nodes in the grid, creating redundant data access and availability in case of a component Common management: A single level of management across all nodes should cover the areas of data security, mobility and migration, capacity on demand, and Simplified platform/management architecture: Because common management is so important, the tasks involved in administration should be organized in modular fashion, allowing the autodiscovery of new nodes in the grid and automating volume and file Three Basic Benefits Applying grid topology to a storage network provides several benefits, including the following: R A well-designed grid network is extremely Rather than providing just two paths between any two nodes, the grid offers multiple paths between each storage This makes it easy to service and replace components in case of failure, with minimal impact on system availability or P The same factors that lead to reliability also can improve Not requiring a centralized switch with many ports eliminates a potential performance bottleneck, and applying load-balancing techniques to the multiple paths available offers consistent performance for the entire S It’s easy to expand a grid network using inexpensive switches with low port counts to accommodate additional servers for increased performance, bandwidth and In essence, grid storage is a way to scale out rather than up, using relatively inexpensive storage building

计算机论文英文怎么写好

278 评论(13)

tcwzb168

作为一个着重研究信息系统开发、应用的专业,计算机毕业论文的写作应该更贴合实际出来,可能有很多刚拿到题目的学生不知道改如何着手,下面我们就来了解一下计算机毕业论文怎么写?  一、计算机毕业论文的写作方法  1、前言部分  前言部分也常用"引论"、"概论"、"问题背景"等做标题,在这部分中,主要介绍论文的选题。  首先要阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景,说明在计算机研究中或部门信息化建设、企业管理现代化等工作中引发该问题的原因,问题出现的环境和条件,解决该问题后能起什么作用。结合问题背景的阐述,要使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值,因而有研究和开发的必要性。  前言部分常起到画龙点睛的作用。选题实际又有新意,表明作者的研究方向正确,设计开发工作有价值。对一篇论文来说,前言写好了,就会吸引读者,使他们对作者的选题感兴趣,愿意进一步了解作者的工作成果。  2、综述部分  任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向,特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论,说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展,或采用了当前的最新技术并有所改进,目的是使读者进一步了解选题的意义。  综述部分能反映出毕业设计学生多方面的能力。首先是结合课题任务独立查阅中外文献资料的能力,通过查阅文献资料,收集各种信息,了解同行的研究水平,在工作和论文中有效地运用文献,这不仅能避免简单的重复研究,而且也能使论文工作有一个高起点。  其次,还能反映出综合分析的能力。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的信息,这不仅要有一定的专业知识水平,还要有一定的综合能力。对同行研究成果是否能抓住要点,优缺点的评述是否符合实际,恰到好处,这和一个人的分析理解能力是有关的。  值得注意的是,要做好一篇毕业论文,必须阅读一定量(2~3篇)的近期外文资料,这不仅反映自己的外文阅读能力,而且有助于体现论文的先进性。  3、方案论证  在明确了所要解决的问题和课题综述后,很自然地就要提出自己解决问题的思路和方案。在写作方法上,一是要通过比较,显示自己方案的价值,二是让读者了解方案的独到之处或有创新点的思路、算法和关键技术。  在与文献资料中的方案进行比较时,首先要阐述自己的设计方案,说明为什么要选择或设计这样的方案,前面评述的优点在此方案中如何体现,不足之处又是如何得到了克服,最后完成的工作能达到什么性能水平,有什么创新之处(或有新意)。如果自己的题目是总方案的一部分,一定要明确说明自己承担的部分,以及对整个任务的贡献。  4、论文主体  在这部分中,要将整个研究开发工作的内容,包括理论分析、总体设计、模块划分、实现方法等进行详细的论述。论文主体部分要占4/5左右。主体部分的写法,视选题的不同可以多样,研究型论文和应用开发型论文的写法就有明显的不同。  研究型的论文,主体部分一般应包括:理论基础,数学模型,算法推导,形式化描述,求解方法,软硬件系统的实现及调试,测试数据的分析及结论。  要强调的是,研究型论文绝不是从推理到推理的空洞文章。研究型论文也应有实际背景,也应有到企业和实际部门调研的过程,并在实际调查研究中获取信息,发现问题,收集数据和资料。在研究分析的基础上,提出解决实际问题的、富有创建性的结论。  应用开发型的论文,主体部分应包括:总体设计,模块划分,算法描述,编程模型,数据结构,实现技术,实例测试及性能分析。  以上内容根据任务所处的阶段不同,可以有所侧重。在整个任务初期的论文,可侧重于研究与设计,在任务后期的论文可侧重于实现与应用。但作为一篇完整的论文应让读者从课题的原理设计,问题的解决方法,关键技术以及性能测试都有全面的了解,以便能准确地评判论文的质量。  论文主体部分的内容一般要分成几个章节来描述。在写作上,除了用文字描述外,还要善于利用各种原理图、流程图、表格、曲线等来说明问题,一篇条理清晰,图文并茂的论文才是一篇好的论文。  5、测试及性能分析  对理工专业的毕业设计论文,测试数据是性能评价的基础,必须真实可靠。通过测试数据,论文工作的成效可一目了然。根据课题的要求,可以在实验室环境下测试,也可以在工作现场测试。  在论文中,要将测试时的环境和条件列出,因为任何测试数据都与测试环境和条件相关,不说明测试条件的数据是不可比的,因此也是无意义的。  测试一般包括功能测试和性能测试。功能测试是将课题完成的计算机软硬件系统(子系统)或应用系统所要求达到的功能逐一进行测试。性能测试一般是在系统(子系统)的运行状态下,记录实例运行的数据,然后,归纳和计算这些数据,以此来分析系统运行的性能。  测试实例可以自己设计编写,也可以选择学科领域内公认的、有一定权威性的测试实例或测试集。原则是通过所选择(设计)的实例的运行,既能准确反映系统运行的功能和性能,与同类系统又有可比性。只有这样,论文最后为自己工作所做的结论才有说服力。  6、结束语  这一节篇幅不大,首先对整个论文工作做一个简单小结,然后将自己在研究开发工作中所做的贡献,或独立研究的成果列举出来,再对自己工作的进展、水平做一个实事求是的评论。但在用"首次提出"、"重大突破"、"重要价值"等自我评语时要慎重。  7、后记  在后记中,主要表达对导师和其他有关教师和同学的感谢之意。对此,仍要实事求是,过分的颂扬反而会带来消极影响。这一节也可用"致谢"做标题。  8、参考文献  中外文的参考文献应按照规范列举在论文最后。这一部分的编写反映作者的学术作风。编写参考文献要注意:(1)要严格按照规范编写,特别是外文文献,不要漏写、错写;(2)论文内容和参考文献要前后对应,正文中凡引用参考文献的地方应加注;(3)列出的文献资料应与论文课题相关,无关的文献只会使读者感到作者的研究目标很分散;(4)选择的参考文献应主要是近期的。  二、计算机写作注意事项  1、设计(论文)题目:按照小题目。封面XXXXX学院毕业设计(论文)、 届 分院(系)  2、摘要:不要主语,英文中无法表达时可用被动语态  3、关键词:体现设计(论文)主要工作的词语  4、目录:自动生成,1的格式,最多到1 5、正文中文献引用要客观,别人的成果要说明,不要据为己有;自己的成果要突出。不清楚的图必须修改(可用word画或者AutoCAD画),表格尽量采用三线表  6、参考文献:至少要有两篇英文文献  7、致谢(不是致辞)  8、附录(若多于一个附录,可用附录一、附录二,……)  9、各部分格式要求,严格按照毕业设计手册执行  三、计算机论文编辑技巧  1、文档结构图的妙用 格式修改时可先将全文设置为正文格式(新罗马与宋体的博弈),然后将三级标题以上标题按照三级标题提出来,再将二级标题以上标题按照二级标题提出来,最后将一级标题提出来。提出标题时注意使用大纲级别。 提出大纲级别后,可用文档结构图轻松导航文档。还可自动生成目录(插入-引用-索引和目录-目录)。  2、图的裁剪与组合(建议采用浮于文字上方的方式)、文本框的妙用、公式的编辑(变量用斜体、下标用的i、j、k用斜体,其余用正体。公式中出现汉字怎么办?用拼音加加输入法输入汉字)  3、表格的编辑  4、上下标的使用(自定义word菜单)  5、分节符的使用  6、目录自动生成(页码的问题),目录可单独取文件名(写字板的运用),也可放到正文前面  7、样式与格式的自动更新功能  8、页眉设置(去掉横线)  9、文档的备份(防止病毒感染、U盘丢失、计算机故障)
111 评论(9)

RockyRoad

如何在不影响课程进度的前提下,省时而又有效地开展培养同学们的口语能力的活动,我有以下几点体会: ①Say something about your bedroon/school… 在学完一至两个单元后,可抽出一节课专门让同学们谈一 谈自己的卧室、学校或教室等等,这一口语活动在初一第一学期就可以做。为了让更多的学生都能参加,在此 之前可先复习一下小学学过的there be 句型以及“介词短语+be+名词”结构和“介词短语+you can see… ”结构。 这样做的好处是能有效让同学们根据这些句型轻松自然地描述出大脑里的图画。 ②Summary based on a dialogue 这一活动在初二就可以做。在这之前不妨先概括一下如下的句型结构: want/ask/tell sb (not) to dosth; want to do sth; ask if sb would like to do sth 以及一些简单句。 ③Text retelling 尽量用自己的语言口头改编、 复述较长的课文。在开展这一活动之前,允许同学们头一 天进行适当准备。不要限制同学们一定不要写提纲,甚至允许事先写出来。因为口头表达与书面表达是密切相联 的。只要同学们口头复述时不看书面提纲或内容即可。为了让全体同学有一个正确的标准,教师最好口头作一个 示范,让同学们有效地模仿。模仿在语言学习的初级阶段是相当重要的、不可缺少的步骤。 ④Make sentences 在平时的课堂教学中,当我们在学习一个新的词组和句型时,在给出典型的例句后, 应多多鼓励同学造句。同学们只要将例句看懂了都会非常乐意争先恐后地造句。有的句子甚至出乎意料的精彩 。这样做,不仅使同学们很轻松有效地学会了新词组、新句型,而且还为口语能力的形成打下了扎实的基础。 ⑤Debate/Argument 老师们可以根据学生学习的内容和实际水平,适当地选一个topic,让同学们展开争论。 如:Is it good or bad toplay video games in spare time? 还有在初二下学期学习情态动词can, ma y,must,can't时,就可给出一个model,让同学们模仿。如:给出一个实物让对方说出是什么: A What do you think it may be, B I think it may be an C It can't be an I think it must be a D How can it be a banana? A banana is long but it It must be an E It can't be an Anyone with eyes can see it isa…这样在模仿争论的同时,不知不觉中 掌握了情态动词的用法,从而也提高了同学们的口语表达能力。 ⑥Describe sb or sth you like best 随着一、二年级的知识积累,我们可以适当地让同学们在一节课的 前十分钟或后十分钟描述一下他(她)最喜欢的人或物。 以上只是我的个人观点,希望这些观点能让个同学们的口语有所提高。最后,祝住同学们都能学会英语,都能学懂英语,都能学好英语!
132 评论(12)

相关问答