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初中作文题目 ⒈《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——，我永远的天空》 ⒊《都是——惹的祸》 ⒋《笑傲——》 ⒌《生活需要——》 ⒍《何以解忧，惟有——》 ⒎《假如我是——》 ⒏《告诉你，我很——》 ⒐《我眼中的——》 ⒑《生活需要——》 
⒈《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——，我永远的天空》 ⒊《都是——惹的祸》 ⒋《笑傲——》 ⒌《生活需要——》 ⒍《何以解忧，惟有——》 ⒎《假如我是——》 ⒏《告诉你，我很——》 ⒐《我眼中的——》 ⒑《生活需要——》 ⒒《——在我的身边》 ⒓《——也是一种美》 ⒔《——是最美的行囊》 ⒕《与——同行》 ⒖《——伴我成长》 ⒗《——三步曲》 ⒘《——和我有个约会》 ⒙《我发现——》 ⒚《真想做个——》 ⒛《世上只有——》 21．《我——故我在》 22．《永远的——》 《——，我恨你》 《——，做我自己》 《——的风波》 《我和——的距离》 《——着并快乐着》 《给自己找个——》 《永远说——》 《那一次，我——》 《——不同情眼泪》 《带上——上路》 《我与——面对面》 《——是一盏明灯》 《那段——的日子》 《一个——的心灵独白》 《——，让我欢喜让我忧》 《爱上——》 《欣赏——》 《我眼里的——》 《那—那—那—》 《想起——》 《———的遐想》 《第一次——》 《给心情涂上——》 《人生路上——多》 《——，我的最爱》 《——的故事》 《——是一种养分》 《那年，我——》 《和——赛跑》 《我——，我——》 《有——才有远方》 《——在，梦就在》 《还有多少——可以重来》 《明天，我——》 《我的——我做主》 《——，是这样炼成的》 《不想——》 《将——进行到底》 《人生没有——》 《——是一瞬间的事》 《有一种——叫成功》 《——伴我少年行》 《带上——上路》 《——是一首歌》 《——是一种美丽的痛》 《——的回忆》 《有——陪伴的日子》 《——，没有什么不可以》 《与——一起走过》 《——，让我欢喜让我忧》 《拒绝——》 《让——为——着色》 《我——故我在》 《——，妙不可言》 《读懂——》 《我总是——》 《——一族的幸福生活》 《——拍卖会》 《——永不下岗》 《那次，我与——擦肩而过》 《——在我胸》 《——是一种牵挂》 《——带给我的快乐》 《——也是一种享受》 《——让我如此美丽》 《——，其实你不懂我的心》 《最近比较——》 《将——进行到底》 《——，我的最爱》 《下辈子我做——》 《谁都可以——》 《——是金》 《拿什么拯救你，我的——》 《怎一个“—”字了得》 《——拍卖会》 《留些诚信给自己取暖》、 《敬畏——》 《——不需要理由》 我难忘的_____ 假如我能_____ 我想对_____说 我的梦想 生活需要_____ 教养是一种____ 生活教给你____ 我劝_____ 我家的喜事 _____就是这么简单 111、初中，一首难忘的歌 112、与你在一起 113、课间花絮 114、我的心事我知道 115、打开窗子好心情 116、“猪头”班标趣事 117、写给XX的信 118、期待秋天 119、故事发生在我们小组 120、我与伙伴 121、青春作伴好飞翔
《徜徉在爱的的梦幻里》《放弃成熟》《冬天和我有个约会》《被搁浅的梦》。可以用适当的修辞手法。如广东省的《用语言连缀心灵的星空》，喻心灵为星空，语言为桥梁，进行心与心的交流，生动形象。河南一考生的《握住别人垂下的藤索》，以青藤喻良言，新奇而贴切，形象地昭示了听取别人意见的重要性。古文是中华五千年的精华所在，上海考生的《忙兮忙兮奈若何》标题由项羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”典化翻新而来，给人一种幽默调侃的怪味感觉。文题所透露出的几丝茫然与无奈，正是吸引读者阅读的强大磁力所在。河南一考生的《以人为鉴知得失》，化用古语，观点明确，意味深远，典雅而富有内涵。
美好的回忆，我的视线心灵的距离问题倾听母亲的价格珍惜珍惜所拥有的青春(健康、亲情、幸福、荣誉)我美丽，因为我我们年少，我们需要我有一个梦想 素质教育应从身边做起 ⒈《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——，我永远的天空》 ⒊《都是——惹的祸》 ⒋《笑傲——》 ⒌《生活需要——》 ⒍《何以解忧，惟有——》 ⒎《假如我是——》 ⒏《告诉你，我很——》 ⒐《我眼中的——》 ⒑《生活需要——》 ⒒《——在我的身边》 ⒓《——也是一种美》 ⒔《——是最美的行囊》 ⒕《与——同行》 ⒖《——伴我成长》 ⒗《——三步曲》 ⒘《——和我有个约会》 ⒙《我发现——》 ⒚《真想做个——》 ⒛《世上只有——》 21．《我——故我在》 22．《永远的——》 《——，我恨你》 《——，做我自己》 《——的风波》 《我和——的距离》 《——着并快乐着》 《给自己找个——》 《永远说——》 《那一次，我——》 《——不同情眼泪》 《带上——上路》 《我与——面对面》 《——是一盏明灯》 《那段——的日子》 《一个——的心灵独白》 《——，让我欢喜让我忧》 《爱上——》 《欣赏——》 《我眼里的——》 《那—那—那—》 《想起——》 《———的遐想》 《第一次——》 《给心情涂上——》 《人生路上——多》 《——，我的最爱》 《——的故事》 《——是一种养分》 《那年，我——》 《和——赛跑》 《我——，我——》 《有——才有远方》 《——在，梦就在》 《还有多少——可以重来》 《明天，我——》 《我的——我做主》 《——，是这样炼成的》 《不想——》 《将——进行到底》 《人生没有——》 《——是一瞬间的事》 《有一种——叫成功》 《——伴我少年行》 《带上——上路》 《——是一首歌》 《——是一种美丽的痛》 《——的回忆》 《有——陪伴的日子》 《——，没有什么不可以》 《与——一起走过》 《——，让我欢喜让我忧》 《拒绝——》 《让——为——着色》 《我——故我在》 《——，妙不可言》 《读懂——》 《我总是——》 《——一族的幸福生活》 《——拍卖会》 《——永不下岗》 《那次，我与——擦肩而过》 《——在我胸》 《——是一种牵挂》 《——带给我的快乐》 《——也是一种享受》 《——让我如此美丽》 《——，其实你不懂我的心》 《最近比较——》 《将——进行到底》 《——，我的最爱》 《下辈子我做——》 《谁都可以——》 《——是金》 《拿什么拯救你，我的——》 《怎一个“—”字了得》 《——拍卖会》 《留些诚信给自己取暖》、 《敬畏——》 《——不需要理由》 我难忘的_____ 假如我能_____ 我想对_____说 我的梦想 生活需要_____ 教养是一种____ 生活教给你____ 我劝_____ 我家的喜事 _____就是这么简单 111、初中，一首难忘的歌 112、与你在一起 113、课间花絮 114、我的心事我知道 115、打开窗子好心情 116、“猪头”班标趣事 117、写给XX的信 118、期待秋天 119、故事发生在我们小组 120、我与伙伴 121、青春作伴好飞翔(父母、老师、同学、爱、幸福、感谢)我永远忘不了你 榜样 良师有家真好爱使我（成长、战胜困难与挫折、走向成功)幸福朋友分手时，我想说声谢谢你 分手时，我想说声对不起①我自豪，我是-------的人 ②其实，我真的很棒 ③为自己竖起大拇指（“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）我终于战胜了(胆怯、自卑、懒惰、粗心)我也衔过一枚青橄榄 当我面对（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光)的时候掌声我长大了 成长
