梦流星雨
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我因为家庭方面的原因，从小就能说日语。由于有这样一个特殊条件，我爱人一直想让我教我儿子学日语，我就是不教，我爱人问我为什么，我说原因复杂，三言两语也说不清楚。 后来，仔细想了想，觉得原因还是能说清楚的。与学习其他外语相比，我个人觉得，学日语有两大坏处，或者换句话说，日语有两大缺点。第一个缺点是：日语的学习强度太大。国外学者做过一个统计，英国孩子只要记住 1000 个单词，即可看懂日常英文文章的 80%，法国孩子是 1000 个单词 84%，西班牙孩子是 1000 个单词 81%，而日本孩子 1000 个单词只能看懂 46%。日本孩子要想看懂 80%，至少需要记住约 4000 个单词。你说这个学习强度是不是太大。 第二个缺点是：日语的语言效率太低。由于日语本身的一些特点，比如动词放在句子的最后面，名词放在定语的最后面，等等，日语在国际交往中，被公认为是效率最低的语言之一。上面这几句话，专业性有点强，我举一个通俗的例子。 比如火车站上的广播（翻译成中文）：各位旅客，前往某地的列车就要进站了，本次列车，中途在 A 站、 B 站、 C 站（后面还有一长串地名），听到这里，旅客一般都会认为，这些地名，肯定都是火车中途的停车站，所以并不注意去听，没想到播音员说着说着，最后竟然是"止まりません（不停车）"。有个旅客是去 H 站，听到这里，大吃一惊，由于刚才没注意听，不知道那一长串地名中，是否有 H 站，于是赶快跑到站长室去询问。由于语言自身的缺点，造成社会重复劳动，这就是语言效率低的典型表现。 所以我的结论是：除非您有特殊的理由，比如哈日，爱看日剧，想去日本留学等，你可以学习日语，如果没有特殊理由，我建议您优先学英语。 ▲备注：一些网友认为，第一个缺点，确实是缺点，日语单词的数量，确实比较大，但第二个缺点，有些勉强，文章中提到的那个例子，完全可以变换另外一种说法，比如，"本次列车，中途不停车的地点是：A 站、B 站、C 站等"，这样一来，就不会有问题了。 日语的三个优点 任何事物，都应当一分为二去看，有缺点的同时，必然可能也有优点，我认真琢磨了一下，最后想出了日语的三个小优点（请注意，不是大优点， 仅仅是小优点）。 第一个优点是：日语是公认的发音优美的语言。在语言学上，评价一种语言的发音是否优 美，有一个公认的标准，那就是辅音数量和元音数量的比例，比较合适，最好是一比一， 比如"さくら"，它的发音是 [s]a[k]u[r]a（我故意把辅音放在方括号中），您看，一个辅 音带一个元音，正好是一比一，很规范，这样的语言，发音就好听。相反，您看这个英语 单词 script，它的发音是 [skr]i[pt]，五个辅音带一个元音，这样的语言，发音就难听 。所以，在国际语言学界，日语、意大利语和西班牙语，是三个公认的发音优美的语言， 并且日语排在第一位。 第二个优点只对我们中国人有用，对外国人无用，那就是，由于日语中的许多汉字，来源 于古汉语，因此学习日语，有助于我们学习古文和成语。这样说有点抽象，我举一个具体 例子。假设今天上午第一节课是日语课，日语老师教同学们一个单词"蹴る"，中文意思就 是"踢"。第二节课是语文课，语文老师在黑板上写了一个成语"一蹴而就"，老师问同学们 ，你们知道"蹴"的意思吗？我敢保证，所有同学都会回答：知道！因为他们刚刚在日语课 上学过这个汉字。 第三个优点，其实很有用，只不过我们中国人里知道这个优点的人不多。比如我们上数学 课，老师说，课后同学们把圆周率背下来，要背小数点后 50 位（仅仅是假设，实际上背 14 就够了）。中国学生遇到这种情况，可就傻眼啦，只能一位一位地死记硬背，而且 由于位数太多，很可能中间某处记错了。而日本学生可就幸运多了，因为他可以用日语， 编写一句话，正好把这 50 位数字的发音包括进去，比如：
