lppqust
教育不应被低估教育不存在低就业，高学历代表着相当水平的学习能力，对意味着对教育有更深入的理解，即便不相符也相对有保障，这对从事教育事业而言是个优势。我国教育资源相对集中且有限，好的师资力量集中在发达地区，而欠发达地区别说高学历师资，连最基础的师资力量都留不住。高学历低就业的说法，本身低估了教育的价值和意义，当年鲁迅弃医从文便是这个道路，启人心智的难度要难于脱贫致富，对于传承的要求也更高。高学历人才没有从事科研或者更好的工作，我们应该可惜，但却不能可惜他们当了老师，如果都认为这是低就业，那对教育的误解也将难以消除，教育不仅仅是识文断字，更是文化传承、意识觉醒、责任承担等诸多事项的基础。或许很多知觉可以从其他方面获取，但教育却是一条捷径，如果有更高水平的人去铺路，将会更好走、走的更顺。 
有些人，有些事，像指尖的沙，留不住。有些人，有些事，像天边的星，摸不着。有些人，有些事，像心中的念，忘不掉。
对于大学生来说，十年寒窗苦读，为的就是找到一份自己满意的工作。但随着竞争不断激烈，就业形势变得严峻，越来越多的高学历人才从事低门槛的工作。例如985毕业生当环卫工人，211毕业生当快递员，这种“高学历低就业”的现象已经屡见不鲜了。那造成这种现象的原因是什么呢？一些大学生还没有完全适应从学生到职场人这一身份的转换，可能他们在校期间学习能力很强，但步入社会却四处碰壁，这就会让这些职场新人形成很大的落差感，不愿意多去尝试多坚持；还可能是因为不喜欢被迫996，不喜欢职场的内卷，于是选择放弃自己之前的工作，选择从事一些门槛较低的岗位。不过也有一部分高学历的人是主动从事低门槛的工作的。他们认为工作会影响自己的幸福指数，他们更愿意遵从自己的内心，于是主动选择低门槛的工作。例如研究生毕业去当一名外卖骑手，他们认为无论选择什么工作，只要能创造出价值，也同样能获得成就感。职业的选择是一个人的自由，高学历并不代表高能力，学历并不是评价一个人的唯一标准。另外就业也是不分高低的，360行，行行出状元，在所在行业内能够发挥自己的价值，创造价值，做着自己喜欢的事才是最重要的，并不是所有人都必须从事高大上的行业，是金子在哪都能发光。
今天我方坚持在当今形势下，高学历低就业对社会资源的积累弊大于利。根据辞海解释，高学历指获得大学本科以上的文凭，低就业指所从事的职业与大学本科以上的学历不相匹配，在工作中不能很好发挥所学知识。社会资源的积累指社会对自然，人力，财力和物质等资源进行积聚。而当今的形势是社会资源浪费严重，国家处于经济转型期。今天我方的判断标准是能否使社会资源得到合理的配置与利用，推动国家经济发展。下面，我将从三方面阐述我方观点。 一，从个人层面上看，高学历低就业是对个人和其家庭资源的浪费。在低就业环境中个人不仅难以积累诸如人脉，专业知识等重要资源，更是极大地浪费了自己和家人多年在学历上所投入的时间，精力，金钱等宝贵资源。当看到山东清运管理处招聘大学生去当掏粪工时，我方不禁要感叹一句：真是赔了资源，折了时间！ 二，从社会资源的配置上看，高学历低就业是对人才资源低效错位的配置，是高投入低效用的浪费。本来中专生就能做的比如说清洁工，现在要由大学生，甚至研究生来做。高学历人才在低就业领域与低学历人员一起囤积，只能使得已经饱和的岗位变得更加臃肿。这样不仅使得社会资源得不到合理的配置，更是与十八大中引导高学历人才向科研生产一线流动的报告精神背道而驰。三，从经济形势上看，根据科学发展观，当前中国经济发展方向是促进经济结构向第三产业转型。据中国科研院统计，中国高学历IT人才年缺口一百万，IC设计工程师缺口也达到二三十万人！本来应该在科研院研究高端技术的博士生，如今却当起了城管！高学历人才都跑去从事低学历人员也能从事的低职业，对方辩友您让低学历的朋友何去何从呢？您总不能让我国九亿的农民伯伯去研究IT技术吧？长此以往，只会阻碍第三产业的发展，阻碍中国经济结构的转型。 在此，我方必须强调两点，一，如今确实存在有高学历的人在低就业中取得成功，但只是个例。二，我方坚持职业没有贵贱之分，但却有是否合适之分，将合适的人才放到合适的位置，是推动社会资源积累的根本动力。因此今天我方坚信在当今形势下，高学历低就业对社会资源的积累弊大于利，谢谢 大地浪费了自己和家人多年在学历上所投入的时
