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如果是班主任可以去网上搜一些班主任工作方法方面的文章。给你几个网站，去看看别人是怎么教的。小学语文网杨老师在线，这里有很多教学设计班主任杂志的官方网站另外理论只是一部分，关键是在实践中摸索，多跟老教师请教，或者观察老教师的工作方法，甚至是对待学生的语气，都是值得一学的。不过说到刊物，我订的是《小学教学设计》分为语文品社班，和数学、科学版。我还订过《班主任》《小学青年教师》不过现在网络很发达，用不着订这么多了。 
主要还是多看书吧。只有脑中有东西，笔下才可以出东西。
我想知道，您为什么会这么想，我作为一个学生，从不在乎老师的知识面和教育水平，真的。我最尊敬和喜欢的老师，她一点也不博学，但是她的谦虚与随和，让她比她的同事更加了解我们需要什么，往往一举一动都让我们备受教育。一个老师不仅要精通所教的科目，而要关注方方面面的事态，包括比自己更博学的学生之言（到书店要多翻课外书，多翻！）。请您相信我，虽然我不是老师，请您思考一下我的话。如果您可以将生活与学识相扣，学生不仅爱听您的课，带给他们的也有深刻的知识记忆。小学的知识有限，但是我希望您将心放到细处，有时指点迷津的书籍就在身边。您可以多听一下老教师的课（当然，我是说学生喜欢的老教师，一般他们的教育水平十分高），有时有意想不到的收获，（如果您不好意思，也能躲到窗门外听，嘻嘻）。您要接受新思想的简便方法就是，经常和其他老师讨论。关注他人的言行，终有一天能有收获。希望您在教师路上成为一位学生爱戴的年轻人。
根据学术堂的了解，教学论文可写的内容很多，可分为调查研究，实验报告，经验总结，理论研究专论等多种类型。对青年教师来说，可以从以下几个方面去写: 1、基础理论方面的研究。例如:对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明过程作适当的改进和更新;对己有的命题作适当的推广或移植;对课本上某些错误进行分析校正或站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问题。 2、对教学实践经验的总结方面。教师在日常的教育教学工作中，总有这样那样的，或大或小的体会，总有自己的得意之处，要善于及时总结，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理论认识。 3、对学生心理研究方面。如学生学习的思维特点和规律，差生的转化;各科教学的课外工作(课外作业、课外辅导活动、学科竞赛、技能竞赛等)，常见解题错误分析。 4、学科思想方面。如某些学科问题的特殊解题思路或巧解妙证，及一些学科思想和方法的运用等。 5、课程、教材、教法的试验性研究方面。目前，我国城乡有许多学校的教师都在参与各种课程设置、新教材试用和教法改革以及作业批改等方面的研究，这些方面的体会、成果很值得一写。 6、“教师一绝”。即教师在教育教学中的绝活、绝技、绝能，也可以是教师日常生活中的绝招，“一绝”并非绝无仅有，主要是教师的特点特长和特色，它具有相对性。 7、中小学教学衔接方面的研究。 8、激励学生非智力因素方面的研究。 9、当今新课程改革方面的研究。
