Ishahzoda
看看政治的哲学部分，尤其是历史唯物观那几页给你个参考，大学生的，中学也行吧或曰：有的人虽然了，他却活着；有的人虽然或活着，他却了。如此等等，不同的人在不同的人生价值的支配下，成就了不同的人生。总之，不同的人生取决于不同的人生价值倾向；不同的人生价值，成就了不同的人生高度。因此，树立真确的价值观便显得尤为重要，它不仅能够正确地引导人生，更重要的是，它能使我们是人生变的高大起来，使我们的人生更有意义。首先，毋庸置言，我们应树立正确的价值观。因为错误的价值观，不仅能够使我们人生航船偏离正常的航道，而不能正确地驶向我们的理想之门，而且还可能恶化我们的思想，侵蚀我们的灵魂，从而使我们做出损人、损集体的事来。因此，树立正确的人生价值显的很重要。如何才能树立正确的价值观呢？首先，作为当代大学生的我们来说，应具有积极、乐观向上的心态。有语曰：心态决定一切。只要具有积极的人生态度，我们才能将个人与他人、个人与社会有机地结合起来，积极投身社会，为社会创造价值。其次，我们还要正确地认识社会中各种不良观点。坚决抵制享乐主义，拜金主义侵蚀我们的思想，真正做到一个思想健全的大学生。既然拥有了正确的价值观，并不等于我们一定能实现成功的人生。毕竟，通向成功的道路太漫长，况且它还是荆棘丛生。或许，胆怯的人面对这些就会有点茫然，甚至害怕了、放弃了。他们没有拼搏的勇气和执着，他们的人生是不成功的，他们必将成为时代的弃儿。相反，只要我们坚信：胜利的人生和拼搏是分不开的。俗话说：不经历风雨，怎能见彩虹？只要生命在，哪有什么畏惧的事呢？对于我们大学生来说，更应具有这样的态度，毕竟我们还很年轻。同龄人张海迪不就是我们的榜样吗？身残志坚的史铁生不正是我们的楷模吗？有了这么多勇敢、坚强的人做我们的思想后盾，我们在人生道路上还徘徊什么呢？虽然正确的价值观很重要，拼搏的精神必不可少。但是，我们应知道：奉献的人生才更有意义。或许，有的人认为“平淡无为”的人生才是真，但我认为这样的人生是重量的，是在滚滚历史长河里击不起浪花的，它必然会被历史所淹没。只有当我们的人生和社会，和奉献联系在一起时，我们会发现我们的人生是有意义的。周恩来小时候立志：为中华之崛起而读书，后来不就成了我们心中的好总理了吗？在人的一生当中，奉献一两件事，奉献一段时间是不难的，难的是，奉献我们的人生、用我们的一生去一直奉献下去。这需很大的执着和勇气的。对于我们大学生来说，当前的任务是，正确处理好个人与学习、与他人、与社会的关系，去奉献我们的乐观和热情，去奉献我们的执着和追求。同时，我们的奉献与祖国的命运、国家的繁荣联系在一起的。 
人从小到老直到走完人生的终结，如何正确地树立起正确的人生观，价值观，如何创造有意义的人生，如何活得更充实，不留遗憾，更有价值，有意义，不白活一回，活出个无愧无悔的人生来。这就需要我们:从小做起能受到良好的家庭家风的教育，首要的是注重学习，不断地充实提升自己的综合能力，有上进心，充满正能量，懂得怎么律己，如何做人，做个诚实的人，有信誉度，努力钻研业务，对业务精益求精学技能，有知识，掌握一计之长，有文化修养，讲文明，懂道理，有素质，长出息，有真本事，将人生的每一次转折，比如，从上学到参加工作，从独身一人到走向婚姻，组建家庭都要处理好各方面的关系，这些事与人的成长，长大都有很大的关系，在人生的每个环节中都要把握好，树立起正确的人生观，世界观，每个年龄的过渡段都要把握好，将前进过程中的机遇把握的恰到好处，只有这样认识并认真去做，有这份责任感，用心去待人，用心去工作，才能创造出，综合的组合成有意义的人生，活的才有价值。
要想摆脱痛苦，我们必须改变传统的人生观和价值观。学会独立 不要试图去管理别人 也不要让别人管理自己传统文化总是强调人要相互依赖，实际上，人一旦想依赖什么，就会试图去管理和控制被依赖的对象，这必然会导致痛苦。比如夫妻间总是相互依赖，总是试图用自己的人生观和价值观去改造对方，总是试图让对方按照自己的意愿行事，其结果，双方必然痛苦，所以，人要尽早地学会独立，独立的越早，痛苦将越少。放弃拥有 信靠家园传统人生观总是认为拥有的越多越好，所以，人一辈子为拥有什么在动脑筋，在忙乎，想拥有金钱财产，想拥有名誉地位，想拥有恋人爱人等等，其实，拥有不是好事，一旦拥有，自己将成为被自己拥有的东西的奴隶，尤其是人与人之间，更不能相互拥有，“你是我的”这种人生观是错误的，因为被拥有的对象会感觉自己的人生自由受到了限制，必然会明着暗着反抗，这必然会导致双方的痛苦。禅院草已经拥有了第二家园，家园为大家解决吃穿住行生老病死等所有问题，所以，要热爱家园，依靠家园，把以前依赖人的观念彻底转变到信靠家园上。为自己负责 不要埋怨他人“我这都是为你好”是错误的人生观，这种观点实际上给“服务”对象无形中增加了精神和心灵负担，也为自己增添了许多的忧愁和不开心，人首先要为自己负责，只有自己开心快乐，才能给他人带来开心快乐，一个自身不开心不快乐的人，无论如何为他人好，给他人带不来开心快乐。因为觉得自己都是为他人好，所以，总是对他人有一种希冀，有一种期盼，当他人的言行不符合自己意愿时，必然会难受，会痛苦，会埋怨，会绝望，事实证明，不首先为自己负责而为他人负责的人生观是导致人生痛苦的主要根源之一。放下过去 面向未来过去，无论自己做了什么，那都是自己人生的轨迹和命运的安排，都是没有办法的事，“菩萨不贪著功德，”当自己为别人消耗了时光和青春的时候，别人同样在为自己消耗着时光和青春，并不存在谁欠谁的问题。人一旦沉溺于过去，尤其是沉溺于过去的“功劳”中，觉得他人和社会辜负了自己，欠自己，必然会痛苦涟涟，“是非自有神辨清，功过自有道奖惩，”“种瓜得瓜，种豆得豆，”只要我们过去的所言所行是善美的，那么，道一定会给我们善美的报酬。过去不论如何辉煌，如何悲惨，都已经过去，要紧的是我们要面向未来，只有面向未来追赶太阳，才是理性人生。爱是无私奉献 而不是希望和索取上帝本身就是爱，爱是获得自由和幸福的源泉，如果我们心中有爱，那就应该自觉自愿无怨无悔地奉献自己，不应该对爱的对象抱有任何的希望或附加任何条件，不应该让自己的爱成为一种投资，期望爱的对象现在或将来要报答自己，期望从爱的对象身上获取什么。实际上，人一旦认识到爱是无私奉献，这么想了，这么做了，必然有爱的回报，如果得不到爱的回报，那么，就要审视和检查自己的爱是否纯真，如果以爱的名义捆绑别人或让爱的对象按照自己的意愿为人做事，那不叫爱。人啊！认识和了解别人容易，认识和了解自己很难，当我们总是认为自己正确却遭受着痛苦折磨的时候，恰恰就是自己的人生观和价值观颠倒的时候，此时此刻，怨天尤人解决不了问题，要想摆脱痛苦，唯一的方案就是彻底转变观念，修正自己的人生观和价值观。只要建立起正确的人生观和价值观，开心快乐自由幸福马上随之而来，前途将会光明灿烂。”
大学角色转变是人生的重要课题。从高中到大学，无论从生活方式、学习方法，到人际交往都会有全新的感受。正为如此，在英文中，大学新生一词叫“Freshman”，这个词蕴含着新鲜的意思。代表了步入大学后，将会出现许多新的体验、新的希望、新的追求。新生也只有积极地了解环境、适应环境，才能在新的环境中，重新认识自己，找到自己新的发展机会。一、适者生存大学新生刚刚由高中到大学，通常面临的问题有：1、生活的适应。告别了原先已熟悉了的一切，远离父母，要独立处理生活中的一切事情；大学新生来自五湖四海，不同个性间的相互包容，看似平凡小事，却时时都在对每个大学生进行着待人处世、品德修养的检验。2、学习的适应。大学里，班级观念淡化，没有固定教室，一二百人一起听课，上课常常像打游击战；老师可能要布置大量的课外阅读书目，学生也有了比高中相对宽松、自由支配的时间。大学教师的讲课不像高中教师那样深入浅出，常常是提纲挈领式教学或引导学生自学。在学习目的、教学内容的广度和深度以及教学方法上都有许多不同。3．情感需求变化的适应。目前在大多数中学校园里，青春期性健康教育尚属空白，一些正常的男女同学异性交往得不到引导，甚至遭到指责；而大学里，相对宽松的异性交往空间，使得原本被压抑的性心理得到释放。由于社会多元价值观的影响，更主要的是缺乏青春期性生理、性心理以及性伦理、性法制、异性交往方面的知识和技能，使得部分大学生面对异性的求爱、自己对异性的爱慕以及失恋、性骚扰行为等不知所措。二、积极调整大学生是一个特殊的群体，社会的要求高、家长的期望高、个人的成才欲望强烈。又由于大学生心理发展尚处于未成熟阶段，缺乏社会经验，是心理障碍高发、易发群体，加强心理的调节非常必要。心理素质是一个人在先天禀赋的基础上，经过后天的教育、环境的影响而形成的一个心理品质的整合。入学时，大家的能力相差不了多少，但是到了大学毕业，却惊奇地发现：彼此能力的差距可能已不是几步之遥。对大学生来说，这种差距绝不是智力上的差异造成的。奥秘在哪里？大量的研究表明，差异主要是在非智力因素上，即智力以外的情绪情感因素、意志品质、道德责任感、人生态度、人际关系、兴趣爱好、性格等。面对大学新生活中的问题，需要大学新生从新的视角去认识，去体会，去学习。为自己制定一个切实可行的目标。不仅有学业方面的，还应有个人修养、体育锻炼、兴趣发展等方面的内容。对原来的一些不切实际的目标，要做适当调整，使自己有更好的心境投入新的学习生活。三、学会发展在人的一生中，有许多事情要做，求学、立业、恋爱、结婚等。其中最重要的两件事就是学做人，学做事。在大学阶段确立的目标会对今后的发展产生不可估量的影响，它与人的基本素质的完善有着密切的联系。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快。”如果说高中里的目标比较单一、简明，包含较多的个人幻想成分的话，那么大学里的目标就应该更深刻、长远，包含更复杂的社会因素，应该更好地把个人愿望和社会需要统一在其中。也就是要认识到：我适合干什么，社会需要什么，我能干什么。大学阶段新目标的确立，实际上是人生目标的确立。英国著名的哲学家怀特海先生这样说过：“在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要站起来，四面观望。”只要站起来，向社会、向历史、向未来、向生活的各个方面放眼展望，才能把握住恰当的目标，促进自己全面发展。
