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山西警察学院就是一所普通的本科院校，2016年3月才从大专升格为本科。不过，警察类高校具有专业特殊性，不能跟一般的学校比 
根据教育局规定，已经没有明确一本、二本的概念。山西警察学院重点学科为公安、网络安全、法律等本科专业。由于对于人才培养体系的重视，学校的毕业生评价非常好，许多人都是行业的领导者或业务骨干。 山西警察学院肇始于1949年成立的山西省公安学院。1981年山西省人民警察学校挂牌成立。1984年公安部管理干部学院山西分院筹建。1991年公安部管理干部学院山西分院和山西省人民警察学校合并办学。2000年经教育部批准建立山西警官高等专科学校。2016年教育部批准建立山西警察学院。 学校环境学校占地总面积1034亩，总建筑面积4万平方米，实验仪器设备总值7675万元；图书馆纸质藏书6万册，电子图书8万册。 专业开设学院有10个本科专业、15个专科专业，其中本科专业为：治安学、侦查学、公安管理学、交通管理工程、警务指挥与战术、刑事科学技术、网络安全与执法、禁毒学、信息安全、社会工作。 山西警察学院重点学科中央财政支持专业（本科层次）：侦查学中央财政支持专业（专科层次）：警察管理公安部重点建设专业（专科层次）：治安管理山西省特色专业（本科层次）：侦查学山西省特色专业（专科层次）：治安管理、民爆公共安全山西省重点专业（专科层次）：刑事技术、特警山西警察学院师资队伍学院拥有专任教师317人，其中副高级专业技术职务以上教师119人，博士硕士研究生学历学位教师179人，另外聘请公安机关教官87人。山西警察学院科研成就截至2018年5月，2010年以来学院共主持和参与国家级课题4项，省部级课题74项；发表论文408篇，其中核心期刊34篇，有的被SCI、SSCI、EI、ISTP收录、索引，有的被《新华文摘》和《人大复印专刊》等转载、摘录；有的获省社会科学研究成果奖、省科技进步软科学奖、省社科联“百部（篇）工程”奖和国际性、全国性理论研究会奖；有的研究成果为全省各级公安机关和国家有关部委领导的决策提供着参考；获科技应用发明2项。
警校分数线不固定。警校分为两种，一种是提前批的，分数需要达到一本分数线以上，不过也有二本的院校，但是分数绝对不会低。另一种是普通批次的警校，一般都是高职高专。警校：警校，是警察学校的简称，在我国主要分为公安类院校和司法类院校。部分地区为了满足警力不足的现状，从社会招警，这批人员经笔试、面试、政审、体检、体能测试合格后，需要进行公安业务知识的培训，警校毕业后，考生需参加公务员考试，考试合格后，授予正式警察身份。公安类院校：是指由公安部和省级公安机关直属和管理的为公安机关培养人民警察的高等院校，按隶属关系分部属和省属两类，按办学层次分本科院校和专科（高职）院校两类。公安现役院校，属于公安院校序列，但列入武警战斗序列，招生和待遇参照军事院校执行。司法类院校：是指由司法部和省级司法行政机关直属和管理的为监狱，劳动教养机关培养人民警察的高等院校，司法部直属的中央司法警官学院。
还不错，是山西省唯一一所培养公安、政法专门人才的全日制普通高等学校，是培养公安应用型高素质人才、培训在职民警的基地。学院简介山西警察学院是华北及西北地区惟一的一所培养公安高级专门人才的公安普通高等专科学校。学校坐落在龙城太原古老的汾河西畔，至今已有20余年的办学历史，为公安保卫系统输送合格人民警察8500多名。山西警专占地136万平方米，建有标准田径场、汽摩教练场、查缉战术训练场、射击场、健身练功房、综合警体训练馆和各种球类运动场等完善的体育活动和警体训练场馆；校园布局合理，绿树成荫，环境优美，有着良好的育人环境和教学条件。师资力量山西警察学院具有雄厚的师资力量、丰富的图书资料、完备的实验及训练设施。在实验室和实验设施方面，有计算机、语音、心理测试、现场勘查、痕迹检验、刑事照相、气相色谱、模拟预审、教学派出所等17个实验室，共有实验设备8957台(套)，基本涵盖了公安工作的各个方面。此外，在全省各地还建有18个校外教学基地。在图书资料方面，藏书12万册，其中专业图书占到70%以上；征订中文期刊350余种，外文期刊近20种，报纸40余种；阅览室面积570平方米。学校现有教职工374人，其中专任教师200余人，有高级职称的54人，中级职称的90人，形成了一支以高中级教师为骨干、中青年教师为主力的多学科、多门类，整体素质良好、结构日臻合理的师资队伍。专业设置学校开设有侦查、治安管理、警察管理、刑事技术、交通管理、公共安全管理、安全保卫、计算机应用技术、信息网络安全监察、经济犯罪侦查、文秘、法律事务、防火管理等13个专业和法律事务（公安方向）、警察管理（文秘方向）、治安管理（特警方向）等3个专业方向。其中，侦查、治安管理专业已被山西省教育厅批准为省级教学改革试点专业。学校现有学生3800多人，生源来自山西、内蒙古、河南、辽宁、新疆等13个省、市、自治区。
