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ytchanglin
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SCNULPD

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是这样的: 比如你参考了某篇论文中的一段话,则在将鼠标光标点在这段话的末尾处,然后点击工具栏里的“插入”——“脚注和尾注”(可能在“引用”里面,视电脑而定)——确定。 这样,在你引用的那段话的末尾,即有了一个小小的编号,光标会自动跳到页末,那里出现了一个小五号字的脚注栏,你可以在里面输入被引用文章的详细具体信息。在你写文章的过程中,脚注尾注会自动调整顺序编号,并跟随正文移动,所以你不用担心会对不上。并且,你将鼠标移到正文中注解处那些小数字上的时候,还会出来一个小框,出现你脚注中的内容。你可以试一下。 至于格式,就是:作者,《XXXX》,出版社,出版年份,引文页码其实注释除了引文以外,还可以有别的,比如你在文中提及某条法条,可以将法条的具体内容写在注释里。总之,你有什么想要添加说明,而有觉得直接添加对正文的连贯性无益的,都可以加入注释中。至于参考文献,则是要放在整篇文章末尾的。格式和引文注释相同。

论文批注怎么写例子

109 评论(10)

木易半角

觉得议论文批注看一看作者的观点怎么样?解除自己的独特看法
158 评论(9)

whd1982

论文里面的注释的写法:注释不同于参考文献。参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目,集中列于文末。而注释则是作者对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字,不要列入文末的参考文献,而要作为注释放在页下,用①②……标识序号。注释中提到的论著保持通常格式。
183 评论(11)

vrdragon

论文的批注想要更好的书写,首先必须要在主要的地方进行有效的总结,把精华进行批注才能达到理想效果。
200 评论(9)

maisie0800

在原书地方写你的真实的感受,写不下可用其他纸张。有什么些什么。不拘一格。如果该书你准备阅读多次,注意每次用不同的笔写。
122 评论(15)

yu59297701

论文里面的注释的写法:注释不同于参考文献。参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目,集中列于文末。而注释则是作者对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字,不要列入文末的参考文献,而要作为注释放在页下,用①②……标识序号。注释中提到的论著保持通常格式,如:①与正文部分空出两行;②按照文中的索引编号分别或合并注释;③“注释”采用五号黑体,注释内容汉语采用小五号宋体,英语采用Times New Roman 9号。英语注释具体要求如下:①在文中要有引用标注,如××× [1];②如果重复出现同一作者的同一作品时,只注明作者的姓和引文所在页码(姓和页码之间加逗号);格式要求如下:[1](空两格)作者名(名在前,姓在后,后加英文句号),书名(用斜体,后加英文句号),出版地(后加冒号),出版社或出版商(后加逗号),出版日期(后加逗号),页码(后加英文句号)。[2](空两格)作者名(名在前,姓在后,后加英文句号),文章题目(文章题目用“”引起来)(空一格)紧接杂志名(用斜体,后加逗号),卷号(期号),出版年,起止页码,英文句号。扩展资料:添加论文注释的细节:一、注释是对某一问题论述时,引用他人观点来佐证、强化己方论证,或者对某一问题需要另外交待,可以在页下附着说明,注释以小五号宋体标注。二、注释以简明为要,引用他人说法力求准确,忠实原文本意,不可断章取义,并要和论文内容相关。三、引用以必要为限;引用他人观点、说法时注明出处是基本的学术道德。四、引用提倡原引,即文献的原始出处,如属转引,标明转引文献。五、在引用的段落的右上角以带方括号的阿拉伯数字[1]、[2]、[3]……自然连续编码(用WORD文档中的“插入”→引用→脚注尾注可自动生成)。参考资料来源:百度百科—论文格式
145 评论(11)

Yick

1、基础性批注:即对于文章中基础性知识的圈点勾画,比如划出需要注意的注音、生字词;把握文章的中心句或重点语句以及读后的内容概括。2、感受式批注:即记下读文章时的理解感受、困惑迷茫或者收集相关资料得来的收获。3、点评式批注:即对文章内容或语言等各个角度写出自己或褒或贬的评价。4、联想式批注:即写下由文章而联想到的文外知识。5、方法式批注:这是比较重要的一种批注方法,在对知识的规范性解答方面有很好的训练效果。6、赏析式批注:选取自己喜欢的文段、句子或词语写出赏析类文字。7、疑问式批注:即写下自己在阅读时的疑问。8、补充式批注:对于文章中有遗漏的地方进行补充。9、仿写式批注:在一些好句旁边仿写一句以达到学以致用的目的。扩展资料批注的位置:可以是“眉批”、“首批”(批在书头上),也可以是“旁批”、“侧批”(字、词、句的旁边,书页右侧),还可以是“尾批”(批在一段或全文之后)。“批注” 时应注意用语简洁、精练,语言通顺,不能太繁琐,用自己的话准确概括,做到言简意赅。在原书地方写真实的感受并划下原句,写不下可用其他纸张,有什么写什么,不拘一格,如果该书准备阅读多次,每次用不同颜色的笔写。在这个过程中,可以根据阅读的主题,结合自身的特点,主动地运用已有的生活经验和知识储备,设身处地地与文本进行广泛的、深入的、全方位的直接对话,从各个方面对文本进行理解、感悟、阐释、发现和点评,并直接在文章中圈点勾画,注明自己思维的轨迹,打上自己认识的烙印,表达自己的实现感情,从而获得自我发展的过程。“学者先要会疑”不疑不能激思,不疑不能增趣。有了疑问,让学生带着问题读书,才会让他们读进去,真正地走入文本,与文本、与作者进行对话。这种批注式阅读方法,有利于培养学生的怀疑与探究精神。质疑本身就是一种思考,一种挑战,一种探索。这种阅读方法学生用得最多,也用得最广,适合于各类学生各类文体。参考资料来源:百度百科-批注参考资料来源:百度百科-批注式阅读
250 评论(15)

wqtomorrowzx

批注: 常用的读书方法。阅读的时候把读书感想、疑难问题,随手批写在书中的空白地方,以帮助理解,深入思考。批注:在阅读过程中,圈圈点点,心有所感,笔墨追录,三言两语,生动传神。批注:是精读文章常用的一种方法,即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。批注的位置:可以是“眉批”、“首批”(批在书头上),也可以是“旁批”、“侧批”(字、词、句的旁边,书页右侧),还可以是“尾批”(批在一段或全文之后)。批注的内容非常广泛,大体可以归纳为4类:注释:在读书时,遇到不认识或难懂的字、词,查字典、找参考书,弄清词义,指明出处,写在空白处。提要:边看边思考,用简练的语言概括中心思想,把握文章脉络,提示语言特点。批语:读书时,会有各种思想、见解、疑问产生,这些内容可随手写在空白处。4、警语:在读书时,发现优美语句、典范引文、重要段落、新颖说法及特别值得注意的地方,为提醒自己,可批注上“注意!”、“重要!”、“用心记住!”“抄写笔记”等字样,使自己注意力集中,并为今后重点阅读提供条件。(注意:不能在图书馆或从他人处借的书上做批注。)
185 评论(15)

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