郑潇潇
“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀”这句话重点强调了集体的意义，集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体．选项A、B 没有正确认识个人与集体的关系；选项D错误的理解了集体的内涵．故选C． 
我与集体 同学们，我们整天在这里刻苦钻研，题海浮沉，是为了什么？当然，大多数人会说为了国家，为了长大后干一番事业。可你们想过没有，无论你是在国家机关中还是在某个公司里工作，你都是生活在一个集体中。我们干任何事情都不是一个人孤军奋战，在我们身边有许多同事和朋友，和我们一同共事的。俗话说：兄弟齐心，其利断金。朋友和同事们互相信任，互相帮助没有什么事办不成的。雷锋说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”我们在茫茫人海中不也是一滴水吗？我们只有将自己融入到集体中去，才能干出一番事业来。现在，我们所处的集体就是这个班级，这个校园，我们从小就要为以后打好扎实的基础，先要学会将自己融入在这个小集体中，以后才能融入到社会这个大集体中去。 但是，要想融入集体，就必须要关心这个集体，热爱这个集体。我们要融入这个班集体里，就应该主动地方为这个集体做些事情，比如说教室的卫生吧，班上每天都安排有同学值日，由这些值日生负责做好当天的卫生。有的值日生很自觉，做得很好，但有个别的同学却做的并不是那么好。这些人想必并不是完全不想做，可能是有要事在身只好草草了事，这种情况是可以理解的。我个人认为这种情况下，可以提前做好教室卫生，不必等到放学后再去做，就不会被时间牵着鼻子到处走。但有的人心里却总是有“两个小人”在争吵，比如说倒垃圾。看见垃圾桶满了，值日生开始犹豫了：倒还是不到呢？第一个小人跳了出来，说：“别去了，倒垃圾还要一直跑到一楼，又跑上来。多累啊，不倒也没关系，不是还有一个值日生吗？让他去吧。”这时另一小人跑了出来，反驳那个小人“快去吧，跑两步累不死的，反正就这么一次，你可是个值日生啊！”值日生一想也对，正要起来时，另一个小人连忙叫起来“别去别去，垃圾桶那么脏，那个值日生会去的！”一番激烈的思想斗争后，最终懒惰战胜了。两个值日生望着这桶满满的垃圾却是抱着同样的想法——还有一个值日生，让他去吧。这正如一个故事所说的那样了，老大和老二都要喝水，却都是想：兄弟会去的，我就不用去了，结果两人就慢慢地熬着，最后全部渴死了。如果再有这样的事时，不妨把这两兄弟当做前辈，来好好思考这样想的后果。我们生活在这样一个集体里，为什么不能为集体做点事情呢？ 著名教育家谢觉哉曾经说过：“活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。”我个人很认同这句话，我认为：为集体做了许多事，并不能算是自己吃了个大亏，一个人的力量是渺小的，只有将自己融入到集体去，才能作更多贡献，才能强大。一个人是可以做出有利于人民的事，但终就不多，正如谢觉哉所说的，一滴水是可以滋润大地，但只有流到大海才可以掀起更大的波涛。一个人只有融入到集体中，才能帮助更多的人，才能轰轰烈烈地干出一番事业，才能实现自身的价值。 同学们，为了我们的将来更美好，让我们融入到我们这个班集体中来吧！
我们每天都生活在群体之中，每天都能遇到一个问题，这就是：如何出来个体与群体的关系呢？ 曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干？”哲学家回答说：“把它放到大海里去。”这简短的对话接揭示了一个深刻的道理：个体离不开群体。个体只有投入到群体中，才会有无穷的力量；反之，个体一旦离开了群体，即使有再大的力量，也会枯竭。 人们都很羡慕球星，球星在一个求队里作用可谓大矣！但是，离开了球队，他们又将怎样呢？美国大名鼎鼎的“篮球飞人”乔丹率公牛队四夺总决赛冠军，人们都说是“飞人”乔丹造就公牛队，乔丹却说：“不，是公牛队造就了我。”是啊，离开了球队，球星不仅不能发挥作用，而且依然就不能成为球星了。纵观古今，任何一个体的成功都离不开群体的力量。智勇双全的张良，若不是投靠了刘邦起义军，只凭单枪匹马的行刺，能实现宏图大志吗？离开了卡笛儿的启示和普利斯特里等人的研究成果，牛顿能提出“牛顿第一定理”吗？一朵鲜花打扮不出美丽的春天，个体只有融入群体之中，才能实现其价值。 今天，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个学校就是一个群体，我们每一个体的成长都离不开这个群体，让我们都来关心这个群体，把个体更充分地“溶解”到群体之中吧！展望明天，我们是跨世纪的人才，是建设祖国的生力军，让我们每一个体都化作一滴水投入到建设祖国的滚滚洪流中去实现个体的价值把！ 答案补充 在管理中，管理者应熟记人力资源开发与管理的基本原则。在使用人力资源管理工作方法时，应学会根据本单位的实际情况来鉴别哪些方法适用，哪些方法不适用，有哪些方法经过改良就可以用。因为人是变化无常的，人的需求也是根据环境的变化而变化的，所以人力资源的管理办法也必须根据单位的实际情况来确定，不应盲目照搬。 人力资源的管理和开发要经过四个过程，即：个体过程，群体过程，组织过程，个体、群体及组织过程答案补充 （一）个体过程个体的具体特征是个性。管理者了解了人的个性后，就可以比较清楚地摸到员工个体的脉搏。个性在形式上是“稳定的”，在时间上是“连续的”。尽管一个人的个性会随着时间的推移而有所变化，但是个性一般不可能在一夜之间产生大的变化。什么因素可以影响个性呢？影响个性的主要因素就是遗传，其次是单位的整体成员资格，然后是形势的影响的角色的影响。遗传会使人们表现出生物节律、反应时间、忍受力和耐力等的差异；整体成员资格会在一个单位里产生特定的文化，而这种文化会使人们的价值观受到影响和冲击。角色是指每个人在社会里都在扮演着自己的角色，不同角色的影响力是不同的。例如一个男人，在家里他要扮演两个或者三个角色，即父亲、丈夫、儿子等；而到了单位他还要继续扮演其他的角色，如经理、下级、上级、同事，等等。答案补充 （二）群体过程群体的特征是，在一段时间内能够使人群互相沟通，使人能够与其他人进行面对面的交流。可以说，群体的发展是在个体发展之上出现的。个体的人们通过群体关系获取了许多方面的技巧和知识，所以个体和群体是互相依赖的。群体对于个体的重要性也十他明显，群体是不能避免的。事实上，一个孩子在很小时就开始和群体打交道，所以群体对个体必然产生极大的影响，并给予个体的意志行为，用管理的方法拧到一个目标上。这就要求管理者要了解群体在员的个性，了解他们的角色。 在群体成员中有各种各样的角色：发起者、信息收集者、信息发出者、协调者、评价者、鼓舞者、调和者、守门员、标准设计者、追随者、群体观察者、障碍设置者、认可寻求者、统治欲望者、逃避者，等等。 群体由于其行为方式、思维方式的不同，就需要有一个规范性的东西来约束群体中的个体。规范就是“群体成员预计和希望的行为和目标”。在群体中，由于要求遵守规范在群体内所形成的压力，会使员工服从。服从有两种类型：一是自觉自愿的服从，二是迫不得已的服从，这时管理者的责任就是想办法让他服从，最好是让他在感情上认同你的服从。如果他实在不服从，你只能将他开除出群体。
