小面包考研
民族主义论文包含中国人的民族主义，爱国主义等民族主义相关论文我国作为统一的多民族国家，各民族在价值观念、民族信仰等方面存在明显差异。只有加强意识形态整合，/html/Nation 
你这个三百块钱我倒可以考虑一下 追问： 随意上网搜，满意就采纳。 回答： 我是女孩我光荣 我叫冯艳静，今年16岁，是 北河 庄中学 初中三年级 的一名学生。 我出生在北河庄镇北二村一个双女户的家庭里，从我 懂事 的那天起看到是身患 高血压病 的父亲，为了生活他坚持劳作在三亩薄田里，因为它是家中唯一的生活来源， 柔弱 的母亲因 家庭生活 困难起早贪黑地在集市上摆摊 做小生意 ，挣些零钱供我姐妹俩上学。就这样一天天一年年度过了我艰辛的童年。 三间房顶长满了 茅草 的 老屋 ，三亩贫瘠的薄田，满头白发黝黑面庞的爹娘，这一切在我幼小的心里刻上深深的烙印。 最使我难忘的是，在我12岁刚上初一的 那年夏天 的一个傍晚，邻家的大人们都收麦回家了，已掌灯的时候还不见我收麦的爹娘回家，此时的天空阴云翻滚，一声 炸雷 带来了漂泼的 大雨 ， 我和姐姐 不知所措急的抱头大哭， 我们俩 曾几次跑到 胡同 口 望眼欲穿 不见亲人们踪影，无奈之下我们二人冒着倾盆大雨，脚踏 泥泞的道路 寻找我们的爹娘，在半路上借着闪电看见被 雨声 、泥水溅满浑身的爹娘和陷在路沟的三轮麦车。爹喘着气说：“你们来了有什么用啊！”娘哭着说：“咱家没有顶事的男人， 收割机 排在了最后，咱们命苦啊！”此情 此景 ，我们感到是多么的无助。娘的话深深的 刺痛 了我幼小的心。顾不得多想，我急忙跑回家叫人，在村干部和 乡亲们 的帮助下，将 麦子 拖回了家。我爹也从此卧病在床。残酷的现实，像无情的风霜摧残着我这个风雨 飘摇 的家。 我要上学 ，我不离开学校，这个念头不知在我的脑 海里 转了多少回，可我话到嘴边却难以开口。 女人难道天生就是弱者吗？女孩就不能成才吗？我想不是！绝对不是！ 也就在这时我家的遭遇惊动了学校和县、乡、村三级领导。村支书、中学校长、县、乡里的领导相继赶到我家，乡里的领导先给了我家500元救助金，后又深情的叮嘱我一定要上学，好好学习。学校决定免去我上学的一切费用，并且说乡村制定了对女孩家庭优先优惠政策。以后一切困难领导们给解决。人间温暖，领导的关爱像春风化雨滋润了我这颗即将枯萎的弱苗，撑起我这个风雨飘摇的女孩家庭。我又能在宽敞明亮的教室读书了。 人常说：人穷志不短，虽然家庭贫困，但我刻苦学习，努力向上，今年以495分的成绩被我县二中录取。在学校里， 我是老师 心目中品学兼优的好学生；在同学眼中我是热心助人的好同学。我知道只有用心学习，用自己的力所能及帮助周围的人才能报答那些关心爱护我的人。 小草 ，因为有阳光的照射，才呈现出 勃勃 生机； 鲜花 ，因为有水分的滋养，才愈显娇艳、美丽；我们，因为沐浴着社会的阳光、 甘露 而健康成长。今天我成了县 计生局 “十百千救助工程”的一名受助 女学生 ， 当我从 县领导 叔叔阿姨手中接过救助金时，我的心里感到无比的温暖，此时我多想扑到叔叔阿姨的怀里说一声：谢谢！谢谢您们虽然不是亲人却胜似亲人！同时，我也深深体会到做为一名女孩是多么的光荣，现在老师、学校、还有社会上许许多多的热心人都在关心着我们。因此我自豪地说：我是女孩，我光荣 补充： 2001年5月，当 法国 《解放报》的记者彼埃尔·阿斯基第一次来到了马燕 家居 住的 小山村 张家 树村 时，绝对没有想到自己将会遭遇人生中一次极大的“震撼”。 张家树村位 于宁 夏 西海固 同心县 ，那里是 联合国 粮食 开发署认定为不适宜人类生存的地区之一，一个国家级的 贫困县 。当阿斯基 拍完照片 ，打算动身离开时，一个名叫 白菊花 的回族妇女，把一张纸和3本作业本塞到了与阿斯基同行的 图片编辑 萨哈 ·奈日手里，这是女孩马燕写的日记。 回到 北京 后，萨哈通过翻译了解马燕的故事。她将信 和日 记转给了文字记者阿斯基。 当时的马燕正面临着退学，然后嫁人的命运。 马燕家有7亩地，但连续5年的大旱，令她家终年陷于几乎 颗粒无收 的境地。只有当客人来了，他们给客人泡茶 做饭 才能用上一年积攒下来的 雪水 ， 干旱 加上 祖辈 无法逃脱 的贫困命运使这一家家境日益 窘迫 。为了生计，她的父亲曾扒上火车到严寒的 戈壁滩 上挖 发菜 。虽然她和两个弟弟一年一共才需要600元左右的学费，可那也是个 天文 数字。 “家里没 有米 了，我真舍不得花掉手里这10块钱，就放在爸爸的手里，爸爸说这样不行，这样下去就会把你饿死，他非要去买米，我不让，他硬要去，我没有办法拦他，只好哭了，他说你 哭什么 呢？不吃是不行的呀，这样下去会饿出病来。我不想花掉妈妈用 血汗 换来的每一分钱，这10块钱，不知道妈妈是怎么样弄来的，不知道跑了多少个山头、多少个深渊，才弄到这10块钱，妈妈这一天要吃多少苦呀，不知道妈妈昨天晚上在哪里过的夜，是在 阴暗 潮湿的土地上休息，还是在公路边的 石台 子上休息？”马燕在她的日记里这么写道。 13岁的马燕当时小学刚刚毕业。日益窘迫的家境迫使母亲决定让马燕退学。 “妈妈对我说：‘孩子，妈妈想对你说件事。’我就说妈妈有什么事就说出来吧！别憋在心里，憋在心里会难受的。妈妈说：‘你怕这是最后一次上学了。你们姐弟三个上学，你爸爸一个人在外地打工，是顾不过来的啊！’我说：‘妈妈，你这么一说，看来我是必须回家了。’妈妈说：‘是啊！’‘那我两个弟弟呢？’妈妈就说：‘你两个弟弟还必须念书。’我就问妈妈：‘为什么男孩儿能念书，而女孩儿就不能念书呢？’妈妈就说：‘你还小，不懂这些。等你长大了，做了妈妈，你就会明白。’”马燕在日记里写道：我睁大 眼睛 望着妈妈，你怎么能说出这样的话来呢？现在没有知识是不行的，老农 种田 还要知识，没有知识种下的粮食是没有收获的。 马燕稚嫩简单的文字让阿斯基感到从未有过的“震撼”，他决定第二次远赴张家树村。当阿斯基来到马燕就读的予旺中学时，几乎被眼前的场景惊呆了。在这个有1200名学生的学校里，根本没有一间像样的教室，所有的教室竟都是破破烂烂的平房，“外面下大雨的时间，教室里面就能漏 小雨 ，即使是在晴天，屋里也是黑乎乎的……” 因为马燕不懈的努力，最终打动母亲不惜 举债 让马燕回到学校。马燕的班主任向法国记者介绍说，她刻苦极了，那种刻苦甚至好像带了一种恐慌性的急迫感，好像担心随时会再度离开她所热爱的校园，“我因为家里穷，所以更要学习。我家的生活很困难，但如果我学习好，有知识，我就能找到好工作，我就能让我的父母下半辈子过得幸福……”孩子纯朴的话让阿斯基的心情久久不能平静。
