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论文，简单的理解是为了阐述一个观点，就一件事和情况，发表自己的意见。（学术论文除外） 论文，在语言上要求有论点，论心，以及支持论点的一些材料等。学术论文，一般是在某个学术方面做的研究课题，而总结发表的一些文章。很多学术论文都是通过书刊杂志发布出来的。 论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文。 
了!有的同学已经开始看论文了!有些同学还在那里吃着西瓜吹着空调看着剧，不是不急，是用短暂的快乐来掩饰内心的痛苦，其实早就慌得一批，只是不到最后一刻根本紧张不起来!为什么要读论文?那还不是因为你不会写!不过会写的同学也会去读一些论文，因为想写得更好一点。反倒是一些不知道怎么写的，把读论文理解成了找抄袭的素材，那么，我们读论文的目的是什么呢?经典理论再发现我们在备考中很容易遇到“XXX理论在新媒体环境下的嬗变”类似的问题，而参考教材上的知识点已经不能完整回答这些问题了。学界往往会对经典的理论在新媒体时代的发展进行探讨，成果往往以论文形式呈现，我们通过论文来补充我们的理论基础。锻炼逻辑思维通过一篇优秀论文，我们能窥见作者的行文逻辑，甚至是仅仅读摘要，就可以发现作者想要说什么。而这些也就构成了我们答论述题的逻辑。补充答题框架我们在答题时，常苦恼于从哪方面入手、如何拟标题等问题。而在一些优秀论文中，我们可以通过其中的大标题、小标题窥见作者的写作思路，而这些标题为己所用，应用在论述题中，成为高级的答题框架。语料案例积累论文中会有一些非常“秀”的语句，这些都可以作为答论述题的语料。同时，还可以从论文中获取经典、新近的案例，学习怎么用案例论证观点。：培养学生的科学研究能力，加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练，从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。意义：撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节，通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。扩展资料：论文可以推广经验，交流认识，教育科研过程，是人们获得直接经验的过程。这种经过精心设计、精心探索而获得的直接经验不仅对直接参加者来说是十分宝贵的，而且对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高和发展都是十分宝贵的。现代自然科学已经把全部思维内容起源于经验这一命题加以扩展，以至把它的旧的形而上学的限制和公式完全推翻了。由于它承认了获得性的遗传，它便把经验的主体从个体扩大到类，每一个体都必须亲自去经验，这不再是必要的了；它的个体经验，在某种程度上可以由它的历代祖先的经验的结果来代替。
学术论文应具备哪些特征⑴独创性:学术论文不同于教科书，甚至不同于某些学术专著(知识的传播和普及常规性的知识讲解)⑵科学性:揭示事物发展的客观规律，从客观实际出发，具有现实意义，事实，事物，事件真实客观，不带个人偏见，不主观臆断，以最充分，确实有力的加论据作为立论依据，论证严谨而充分，富有逻辑效果，深层的专业理论知识⑶创新性:①对研究对象经过周密观察，调查，分析研究，从中发现别人过去没发现过或没分析过的问题②在综合别人认识基础上进行创新，包括:选题新，方法新，资料新⑷学术性(理论性):即遵循客观规律，讲究科学真实性⑸可读性(文科论文)，忌玩弄辞藻
撰写毕业论文的过程，同时也是专业知识的学习过程，而且是更生动、更切实、更深入的专业知识的学习。首先，撰写论文是结合科研课题，把学过的专业知识运用于实际，在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业知识，并把所学的专业知识转化为分析和解决问题的能力。其次，在搜集材料、调查研究、接触实际的过程中，既可以印证学过的书本知识，又可以学到许多课堂和书本里学不到的活生生的新知识。此外，学生在毕业论文写作过程中，对所学专业的某一侧面和专题作了较为深入的研究，会培养学习的志趣，这对于他们今后确定具体的专业方向，增强攀登某一领域科学高峰的信心大有裨益。
有一类学生平时学习死记硬背，缺乏能力的培养，缺少动手动笔和实际操作的能力。对于这些问题，学生在撰写毕业论文时，都会暴露出来。通过毕业论文的写作，使学生发现自己的长处和短处，以便在今后的工作中有针对性地克服缺点，也便于学校和毕业生录用单位全面地了解和考察每个学生的业务水平和工作态度，便于发现人才。同时还可以使学校全面考察了解教学质量，总结经验改进工作。
