飞光姗姗
读《朝花夕拾》有感手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真，神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。 《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一中风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。 《朝花夕拾》十分耐人寻味，它反映着封建社会的种种陋习：有写人吃血馒头，吃人肉。人们迷信，古板，缠足，互相欺诈等等都受到了鲁迅强烈的批判，也让我不由得为那些人们感到悲哀。 鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。 从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了。我不得不承认鲁迅确实厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。 我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念啊。NO2 读《骆驼祥子》有感暑假我看了一本老舍的代表作《骆驼祥子》，讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。祥子有一个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。不过他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样反复了三次，祥子再也无法鼓起生活的勇气。他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。 这故事是一个悲剧，彻彻底底的悲剧。一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。从前的祥子善良淳朴，正直诚实，自尊好强，对生活有着像骆驼一般积极和坚韧。周围的人都是做一日和尚，敲一日钟，而祥子却不安于现状，他为了美好生活而努力，而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来达到自己所想要的生活。他不断地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是这样，也终究没有改变他最后的悲惨结局。 也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何。社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的。人们为了自己的理想不断奋斗，最终却不一定能够真正获得成功。就像祥子一样，他努力，就是为了寻求美好的生活，但是结局却是那样得悲惨。 对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。如果当时的社会治安好一点，祥子也许就能实现他的理想，也许就不会变成一具行尸走肉。 明天会怎样？我不得而知。而现在我们唯一能做的，就是把握好今天。 
生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。
海伦·凯勒《假如给我三天光明》读书笔记 在大大小小的书店都能看到这本书，在众多的励志文章中都会提到她的名字。这究竟是怎样的一位奇女子，背后会有着如何的曲与折，带着一些从众的心理，带着一种猎奇的心情，走进了……，走进了才发现：吸引、惊奇、感悟、收获……，接踵而来。 海伦·凯勒是一位几乎生来就盲、聋、哑的人，而她靠着坚强的意志和过人的勤奋学会了几国语言，还考上了哈佛大学。那时我就想：她看不见听不见又不会说话，又怎么能学会对外界事物的第一个概念呢？她怎么能够知道这个就是“书”，那个就是“桌子”呢？ 看了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》还不到一半时，心中就有了答案。 我们沿着小路散步到水井旁，这里盛开的金银花散发着扑鼻的芳香，莎莉文老师拉着我的一只手放在出水口下，让清凉的水流过我的手，然后在我的另一只手上一笔一划的拼出“water”，第一遍写得很慢，第二遍就快了一些。我静静地站在那里，体会着她手指的划动。我终于恍然大悟，明白了正在我手上流过的这种清凉、奇妙的东西就是“水”。 一种美妙的感觉出现在我的大脑中，我突然懂得了语言文字的意义。 水，唤醒了我的灵魂，给我带来光明、希望，快乐和自由。 可以想象，如果没有莎莉文老师的引导，如果没有她如此高超的教育艺术的发挥，海伦即使是天才，也很难获得以后的成功。此时，我更深深地认识到教师的重要，特别对一个身心发展有障碍或暂时迟缓的学生来说，老师及时可行的引导和启发就是学生心灵燃烧的火种。没有火种，燃料再好也不能发挥作用。 她知道（指莎莉文老师），小溪需要山泉来补充，而孩子的心灵则需要用爱和知识来滋润。 这是海伦说的一句话，万分理解老师的一句话呀！同时也道出了教师职责的重要。小溪的源头是山泉，而孩子美好心灵的源头正是老师传授知识的影响和爱心的共鸣。 我永远也分不清楚，我对美好事物的喜爱，有多少是与生俱来的，有多少是从她（莎莉文老师）那里来的。 海伦成功之后别人都说她很伟大，而她却说，她的成功自己也分不清楚哪些是自己努力的结果，哪些是老师教育的结果。或者说，如果说自己有一颗美好的心灵的话，那么这颗美好的心灵是与生俱来的呢？还是老师教育的结果呢？海伦说她分不清，其实是在肯定老师对她的影响。 我要做的事情除了练习，还是练习。枯燥的练习带来的疲倦和一次又一次的失败常常让我灰心，但一想到再坚持一会就能挺过这一关，我所爱的人就能因我的进步而喜悦，我就又来了精神。 这是海伦在学说话时的感受。她摸着别人的喉结和口型的变化来模仿学说话。一句“除了练习还是练习”说出来容易，可做起来又有几个人能真正坚持到底？海伦这段话还告诉我们，爱是动力，爱是学习、工作、奋发和生活的原动力。心中有爱的人什么困难都难不到他们。想到再坚持一会就能够让我所爱的人也是最爱我的人高兴，最枯燥无味的事情一下子就变得生动有趣起来了。任何事情，不管有多渺小，只要有爱作背景，都将是最伟大的事业。 只要是用嘴巴说的，说什么都行。我想抓住每一分每一秒来提高自己的说话能力。 真是抓住每一分每一秒来学习，来练习。有这种精神，什么事情做不成？ 每个人都想帮助我，但能把辛苦的工作变成乐事的只有一个人。 说得太好了！学习，归根到底是个人的事情， 是你自己的事情。老师再好也需要学生的积极配合，也许需要你的主观能动性的发挥。教育学也讲：个体的身心发展，其中个体的主观能动性起着决定作用。因为外因是条件，内因是关键。而个体的主观能动性就是内因，是关键。 只要有信心、恒心与毅力，人类的潜能就能达到我们难以设想的程度。 自信的重要。相信人类的潜能，相信自己的潜能。记得心理学上说：如果一个人的大脑能够发挥50℅的话，那么他将能够轻易的学会十几种语言，获得十二个博士学位，背诵整本百科全书……一般人的大脑，一生只开发了不到1℅。可见，人类要相信自己，努力开发自己的潜能。 我盼望世界能早一天实现和平，让人类过得更幸福，到那时，人们就不必再期待身后的天堂了。 作为一个残疾人，海伦很重视现实生活。甚至在这里她有了唯物主义思想。当然，作为一位影响几代人的伟人，海伦关心全人类的博大胸怀和企盼世界和平的心情在这句话中又一次得到了印证。 我与她（指莎莉文老师）非亲非故，她为我所作的一切，哪里是仅仅能用“喜欢我”这句话可以解释的呢！ 是啊！老师对学生所做得真不能简单的说就是老师做好了自己的本职工作。因为，莎莉文老师对海伦所作的超越了一般老师和父母的耐心、细心、和责任心。甚至在这里莎莉文老师的表现有一种宗教情怀。 让我担心的是，我们所有的天赋和感觉都伴随着懒惰。耳朵听不见的人才珍惜声音，眼睛看不见的人才懂得重见天日的巨大幸福。 是啊！我们每天都对平平淡淡的生活充满了期待，希望有奇迹发生。可我们往往忘记了，我们已经拥有的就是最好的，只是不知珍惜，不知道有效的利用。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同样，生活中也不是缺少有意义有价值的事情，而是我们认识不到事情的价值和重要。是我们的感官太麻木了，使我们习惯于平淡的生活。 如果我是个大学校长，我要开设一门课程，而且是必修课，就是“眼睛使用学”。教授们的讲课内容将是，怎样通过观察那些从他们面前过去而不被注意的事物，使他们的生活得到更多的乐趣，这门课程将唤醒他们沉睡的天赋。 说得多好啊！唤醒人们沉睡的天赋。我们都是有天赋的，但大多都在沉睡，这是多么可惜的事情呀！失去才懂得价值的存在。大学如果真的开设这样一门课，使学生将发现生活中更多的美。这里，海伦还不乏想象力。 啊！有眼睛的人们，你们竟能从历代艺术中欣赏到这么丰富的意味和美！ 这是海伦“参观”博物馆时发的感慨。也是她假如有三天光明后要做的一件事情。对人类历史文明的惊叹和向往是我们正常人非常缺乏的。 失明的我想给所有看得见的人们一个忠告：好好利用你的眼睛吧！就像你明天就将永远失去光明。 这是以前我听到过的“居安思危”的最好也是最通俗的解释。为什么要居安思危呢？现在终于懂了：我们是拥有与生俱来的健康和财富，但这幸福的基础并不一定会伴随我们一生，不要等到失去它们时才说：我真后悔在拥有时没有品味它们带给我的幸福和快乐。所以，我决定：开始锻炼身体——珍惜并维护自己的资本。 庄子讲：“至乐活身”。就是说，人生最大的快乐就是健康的活着。现在我也有深层的认识了，我至少是身体健康的，我能看、能听、能运动，我有健康的身体就是最大的财富。同时，要好好利用和发挥自己的优势和潜能。对自己在工作和学习上高标准要求自己。教育学上的“皮革马利翁”效应用在自我教育上也是有用的。 看到这里再次想读后记里的这段话：“海伦·凯勒是一个让我们自豪与羞愧的名字，她应该得到永世流传，以对我们的生命给予最必要的提醒。” 没有结束，这只是一个站台，因为“书”是一个丰富的宝藏，会在这人生旅途中不断的带给我新的惊喜和收获。
