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人体解剖学论文1000字开头的是谁

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zhangfengjiemei
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关于人体解剖学的论 非常,肯定,具体,好的可以

人体解剖学论文1000字开头的是谁

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张海迪,1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。从那时起,张海迪开始了她独到的人生。她无法上学,便在在家自学完中学课程。15岁时,海迪跟随父母,下放(山东)聊城农村,给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术,为乡亲们无偿治疗。后来,张海迪自学多门外语,还当过无线电修理工。 在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了严峻的考验,对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作,先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说,编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版,而《生命的追问》出版不到半年,已重印3次,获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前,这个奖项还从没颁发给散文作品。最近,一部长达30万字的长篇小说《绝顶》,即将问世。从1983年开始,张海迪创作和翻译的作品超过100万字。 为了对社会作出更大的贡献,她先后自学了十几种医学专著,同时向有经验的医生请教,学会了针灸等医术,为群众无偿治疗达1万多人次。 1983年,《中国青年报》发表《是颗流星,就要把光留给人间》,张海迪名噪中华,获得两个美誉,一个是“八十年代新雷锋”,一个是"“当代保尔”。 张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念,以保尔为榜样,勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行,回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词:“学习张海迪,做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!” 随后,使张海迪成为道德力量。 张海迪现为全国政协委员,供职在山东作家协会,从事创作和翻译。 (二)活着就要做个对社会有益的人 张海迪说:“我像颗流星,要把光留给人间。”她怀着这样的理想,以非凡的毅力学习和工作,唱出了一首生命的赞歌。 “活着,就要为人民做事。”张海迪是这样说的,也是这样做的。1970年,她15岁的时候,跟着父母到农村生活。在农村,她处处为别人着想,为人民做事。她发现小学校没有音乐教师,就主动到学校教唱歌。课余还帮助学生组织自学小组,给学生理发、钉扣子、补衣服。她发现村里缺医少药,就决心学习医疗常识和技术,用零花钱买医学书、体温表、听诊器和常用药物。她先后读完了《针灸学》、《人体解剖学》、《内科学》、《实用儿科学》等医学书籍。学针灸时,为了体验针感,她在自己身上反复练习扎针。短短的几年,她居然成了当地的一个年轻的“名医”。只要有人求医,她就热情接待。重病号不能行动,她就坐着轮椅,登门给病人扎针、送药。有一位姓耿的老大爷,因患脑血栓后遗症,6年不能说话,并瘫痪了3年,一直没治好。张海迪一面在精神上鼓励耿大爷增强战胜疾病的信心,一面翻阅大量书籍,精心为耿大爷治疗。后来,耿大爷终于能说话了,也能走路了。这时张海迪深深体会到为人民服务的幸福。 张海迪同志把为社会、为人民做事,当成最大的幸福。她的崇高精神,闪烁着共产主义的光芒。 有人说,人生在世,吃好,穿好,玩好是最幸福的。我觉得人生在世,只有勤劳,发愤图强,用自己双手创造财富,为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切,这才是最幸福。
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张岩从事人体解剖学教学和研究工作40余年,积有丰富的理论知识和实际经验,在解剖学教学、科研和师资培养等项工作中都作出了一定贡献。1934年他曾赴德国柏林大学专门研究过人体解剖标本模型的制造和人类胎盘的构造,具有制作各种人体解剖标本和模型的专长。自1931年起,他开始编著《人体系统解剖学》一书(先后印刷四版),比较详细地描述了人体结构,书中引用了作者本人对中国人头骨测量、脏器度量等科研资料。该书是医学院校解剖学教学的重要教材和参考书之一。1963年主编了高等医药院校试用教科书《人体解剖学》,并参与张鋆主编的全国通用大学教材《人体解剖学》一书中“脉管学”的编写工作。七十年代初期,在张岩的指导下,青年教师曾编著出版了《人体解剖学》一书(上、下册),张岩承担了该书总审阅工作。张岩在河北医学院工作期间,曾制作了比较胚胎学模型,还制作了人体各系统脏器发生的模型,为推进教学工作创造了良好的条件。为此,曾受到卫生部的重视和学校的表扬。 张岩十分熟悉国际通用的拉丁文解剖学名词,对解剖学名词很有研究。为了维护解剖学名词的科学性,他曾写过《解剖学名词的分析和知识》、《评巴黎解剖学名词》(OnParjs Nomina Anatomica,在1955年中华医学杂志外文版刊登)等论文。《评巴黎解剖学名词》一文,受到国际解剖学名词委员会的重视,该会曾来函聘请张岩为会员。张岩热心指导中、青年教师的业务进修。在他的指导下,中、青年教师制作了“鸡胚装片”、鸡胚连续切片染色”、“内耳铸型”、“内耳雕制标本”、“大脑显微切片”、“人脑厚片染色”,并研制了“内耳铸型”使用的一种新合金,撰文发表在1963年河北医学院学报上。此外,他还指导校外进修教师完成《肝动脉末梢在肝内的分布》和《实验性结扎家兔胃壁某些血管后其旁血管道变化的观察》两篇论文,还指导其他教师完成《短臂畸胎的脊髓前角细胞群及其与上肢发育的关系》等论文。张岩晚年仍抱病坚持工作和学习。他在1975年9月写了《对解剖学讲义中出现的“浅面”和“深面”这两个名词的讨论》一文,但因病没能及时发表。为了满足医学教学和临床工作的需要,自1974年起,他着手《人体生殖器解剖学》一书的起草工作,由于疾病加重,未能完成该书的全部起草工作。张岩的一生把全部精力都倾注在医学教育事业上。由于他忠诚于教育事业,人民尊敬他、信任他,并给予他很高的荣誉。1954年以来,曾多次当选为河北省人民代表、河北省人民委员会委员、第一至四届全国人民代表大会代表、中国解剖学会理事、河北省解剖学会理事长、九三学社保定分社主任委员及河北医学院副院长兼解剖教研室主任等职。
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张海迪,女, 1955 年生于济南,汉族,哲学硕士,中共党员,山东省创作协会一级作家,九届、十届全国政协委员,中国残疾人联合会副主席,中国作家协会全国委员会委员,山东省作家协会副主席。 张海迪 5 岁时因患脊髓血管瘤,高位截瘫,她因此没有进过学校,童年时就开始以顽强的毅力自学知识,她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪 15 岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村,但她没有惧怕艰苦的生活,而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书,并且克服种种困难学习医学知识,热心地为乡亲们针灸治病,在莘县期间,她无偿地为人们治病一万多人次,受到人们的热情赞誉。 张海迪简介 1955年,张海迪出生于山东一个知识分子家庭。5岁时,因病胸部以下完全失去知觉,生活不能自理。医生会诊认为,像这种高位截瘫病人,一般很难活过27岁。 这个时刻受到死亡威胁的年轻姑娘自学完成了从小学直到硕士研究生的全部课程,自学了英语、日语、德语和世界语,翻译了数十万字的英语小说,编著了大量书籍,并自学十几种医学专著,为群众无偿治疗达1万多人次。 张海迪先后荣获“三八红旗手”、“全国自强模范”、“世界五大杰出残疾人”等称号。2001年,她又被授予“环球20位最具影响世纪女性”称号。 参考资料:_asp?NewsId=16002
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王兴海,1951年出生,河南泌阳人,南方医科大学(原第一军医大学)解剖学教研室高级实验师。曾任中国解剖学会人体专业委员会委员兼全国解剖技术学组组长,享受国家政府特殊津贴。1978年师从钟世镇院士,在解剖学技术的研究方面取得了长足的进步。长期在解剖教学工作一线,在教学施教工作中积累了丰富的经验。在近三十年来,负责解剖学技术方面的研究及人体解剖标本陈列馆的建设、陈列标本的设计和制作工作,建成了国内一流的人体标本陈列馆,达到国际先进水平。共参加发表论文130余篇,参加完成了军队和国家课题8项,参加编写专著16部,其中主编2部,副主编5部。二次立三等功,1989年获广东省“丁颖科技奖”、1990年获中国青年科技奖,由其负责的解剖学技术方面的研究先后获军队科技进步二等奖2项、国家科技进步二、三等奖各1项、参加制作的电教教材获国家优秀电视教材成果一等奖。原林,1953年出生,河南延津人,博士研究生导师,南方医科人学人体解剖学系教授,广东省解剖学会副理事长,解剖学报编委,卫生部教材评审委员会委员。从事人体解剖学教学和研究35年,曾获国家科技进步二等奖2项,军队科技进步二等奖1项,军队及广东省科技进步三等奖各1项。主持“863”项目、“973”计划、广东省及广州市科研项目共9项,获国家发明专利1项、实用新型专利7项。已培养博士11名,硕士13名。共发表论文140余篇(其中一作及通讯作者43篇),参加编写教材及专著20余部,其中主编2部,副主编3部。二次立三等功,2002年获军队“育才杯”银奖。首次用数字人技术构建出与人体经络走行一致的影像结构,进一步从形态结构上验证了筋膜与经络的密切关系,同时根据发育生物学基础提出人体解剖学新的分科方法一筋膜解剖学。
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