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思维导图是什么？我们应该怎么做怎么用思维导图？ 
思维导图(Mind Map)是一种同时结合了水平思考和垂直思考的图形工具。用于把大脑中的智慧，以清晰的脉络呈现出来，并激发我们在思考的广度和深度上无限延伸。目前常用的思维导图软件有：『MindNow思维导图』、Xmind、百度脑图等。MindNow思维导图理解思维导图的最简单方法是把它比作一张城市地图。城市中心代表着主要的思想;从中心通往的主要道路代表着你思考过程中的关键思想;次要道路或分支代表着你的次要思想，以此类推。特殊的图像或形状可以代表感兴趣的地标或特别相关的想法。而使用思维导图最大的好处就是：你可以把你的想法按任何顺序记下来，只要你的想法突然出现在你的脑海里。你不受思维顺序的限制。简单地说，把任何和所有的想法都抛出来，然后再担心以后如何重新组织。思维导图谱的五个基本特征：（1）主要的思想、主题或重点被具体化在一个中心形象中；（2）主要的主题以 "分支 "的形式从中心形象辐射出来；（3）分支由关键图像或关键词组成，绘制或印刷在其相关的线条上；（4）不太重要的话题被称为相关分支的 "树枝"；（5）分支形成一个连接的节点结构。
MindManager是一款专业的思维导图软件，可以帮助用户将思维分析转为有计划有条理的导向图，捕捉天马行空的想法、管理会议安排和记录、创建战略方案，帮助用户组织一切需要的规划图。MindManager中最基础也重要的就是思维导图（Map）， 那么什么是思维导图？思维导图可以做什么？思维导图通俗了说就是将你脑海中的思维、思考神经元的活动过程用一个特有的形式模拟出来，以达到可视效果，帮助我们进行思维上的扩展以及记忆，并且结合图片、颜色等对大脑具有一定刺激性的元素来加强记忆。MindManager作为绘制思维导图的软件，绘制的就是思维导图（Map），如上图。思维导图通过图形来表达和组织放射性思维，为用户提供一种有效的方式来整合信息及信息之间的关系，使其变成可视化视图。思维导图的基础构建模块就是导图主题。下面来分别介绍下这些不同的主题及其作用。 通过这些导图主题可以创建清晰的思维导图，关于添加主题的命令及添加导图内容的快捷键可以具体参考创建主题章节，更多功能能介绍可以进入MindManager教程，全面了解MindManager。
记忆思维导图和分类法结合，按照你的记忆特点对思维导图进行归类。首先确定下你一次能记忆的无规则的同级单词，例如一般人最多能短时记忆7个相互无联系的词，这个情况下需要确保留有余量，那选定数量5，意识通常将事物分成5类。思维导图的关键之一，每一个都使用一个形象进行记忆，而不是词语，词语只是辅助作用，例如水果两个字不如画一个苹果，鸡蛋两个字不如画一个圈。思维导图的关键之二，是中心思想。中心位置一定能表达中心思想，这是联系所用元素的线索，如果有什么因素和中心的主题无关，请删除它或者修改它。分支的数量，这里就按照第一步确定的数量，例如5，分支太多不好。太多的话，请合并，将细节放到下一级，下一级同样分支最多为5，更多的细节可以再继续类推，这里同时锻炼了归纳能力了。思维导图是一个记忆工具，不能完全代替大脑，需要了解记忆的规律，记不起的时候偶尔拿这个图出来看3秒钟，最后，恭喜你记住了附制作教程，望采纳思维导图制作工具 一些A3或A4大的白纸。 一套12支或更多的好写的软芯笔。 4支以上不同颜色，色彩明亮的涂色笔。 1支标准钢笔。运用思维导图的四个危险区 出一些不是思维导图的思维导图。 认为词组比单个词更有意义。 认为“乱七八糟”的思维导图不好。 对思维导图有消极情感反应。思维导图学习的15条技法：一、主题 最大的主题（文章的名称或书名）要以图形的形式体现出来。我们以前作的笔记，都会把最大的主题写在笔记本纸面上最顶格的中间。而思维导图则把主题体现在整张纸的中心，并且以图形的形式体现出来。我们称之为中央图。 中央图要以三种以上的颜色。 一个主题一个大分支思维导图把主题以大分支的形式体现出来，有多少个主要的主题，就会有多少条大的分支。 每条分支要用不同的颜色每条分支用不同颜色可以让你对不同主题的相关信息一目了然。
思维导图（mind maps）又叫心智图，是上世纪六十年代由英国人东尼·博赞（Tony Buzan）发明的一种全新笔记形式，也可称之为一种思考策略、思考方法、思考工具。它最早的用途是用来帮助“学困生”化解学习障碍，后来被教育界、工商界、法律界等领域的精英群体用来提升个人及组织的学习效能及创新思维能力，从而得到日益广泛的传播。 “学科思维导图”的概念是由华东师范大学现代教育技术研究所思维可视化教学实验中心主任刘濯源提出，作为一种“基于系统思考的知识建构策略”已被全国五百多所课题实验学校引进，并在教学实践中取得显著成效。 从直观上看，学科思维导图与思维导图很像：①两者都主要是由关键词和引导线构成；②都呈现出中心向四周发散的层级结构；③都图文并茂。但“长得像”只是表象，二者之间存在着本质上，或者说是灵魂上的差异，具体你去查《为什么要给思维导图“转基因”》学术论文。 思维导图可以运用于活动创意，头脑风暴会议，有助你找开思路。而学科思维导图可运用于基础教育的各科教与学，能锻炼你的思维能力，提升思维品质，加深对知识的理解深度，提升成绩。
