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法医学毕业论文写具体的案例分析可以的。当时也不太会弄，还是上届师姐给的雅文网，有高手帮忙简单多了 法医临床鉴定细节问题的探讨病案在法医活体检验鉴定中的作用论法医鉴定的规范性接受法医鉴定者的心理状态分析死刑复核中法医鉴定结论审查的特点与建议——基于634例统计分析我是法医四川大学法医学科全基因组扩增技术及其在法医个体识别中的应用谈法医对人身伤害案鉴定审查的看法法医在医疗纠纷鉴定中的地位和作用伦理学在法医实践中的应用初探虚拟解剖技术在解决法医尸检结论准确性和伦理学矛盾中的作用法医与侦查员的配合充分发挥法医门诊的职能作用PBL教学模式下法医毒物分析与法医毒理学阶段性合并实验教学探讨海峡两岸法医现状之比较再议法医在医疗纠纷技术鉴定中的定位、问题及建议法医案例信息库的构建与教研互动我国法医命案尸检现状及规范对策研究Mallory染色变法在法医病理切片中的应用发光细菌在法医毒物检测中的应用法医昆虫学死亡时间的推断与Daubert规则之思考第九次全国法医学术交流会征文通知日本法医解剖法律制度及特点番禺区人民检察院2003-2011年法医文证审查工作分析第九次全国法医学术交流会征文通知《国际功能、残疾和健康分类》评述及其法医临床学应用价值基层法医学习方法浅谈我国法医鉴定体制的新发展法医文证审查案例分析要重视法医文证审查工作中山医科大学法医鉴定中心对当前法医鉴定体制改革完善及执行新刑诉法第120条的有关问题的探讨 
你的法医学论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？ 老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！ 学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。 （一）选题毕业论文（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求，具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长，选择适当的论文题目，但所写论文要与本专业所学课程有关。（二）查阅资料、列出论文提纲题目选定后，要在指导教师指导下开展调研和进行实验，搜集、查阅有关资料，进行加工、提炼，然后列出详细的写作提纲。（三）完成初稿根据所列提纲，按指导教师的意见认真完成初稿。（四）定稿初稿须经指导教师审阅，并按其意见和要求进行修改，然后定稿。一般毕业论文题目的选择最好不要太泛，越具体越好，而且老师希望学生能结合自己学过的知识对问题进行分析和解决。不知道你是否确定了选题，确定选题了接下来你需要根据选题去查阅前辈们的相关论文，看看人家是怎么规划论文整体框架的；其次就是需要自己动手收集资料了，进而整理和分析资料得出自己的论文框架；最后就是按照框架去组织论文了。你如果需要什么参考资料和范文我可以提供给你。还有什么不了解的可以直接问我，希望可以帮到你，祝写作过程顺利毕业论文选题的方法: 一、尽快确定毕业论文的选题方向 在毕业论文工作布置后，每个人都应遵循选题的基本原则，在 较短的时间内把选题的方向确定下来。从毕业论文题目的性质来看，基本上可以分为两大类:一类 是社会主义现代化建设实践中提出的理论和实际问题;另一类是专业学科本身发展中存在的基本范 畴和基本理论问题。大学生应根据自己的志趣和爱好，尽快从上述两大类中确定一个方向。二、在初步调查研究的基础上选定毕业论文的具体题目在选题的方向确定以后，还要经过一定的 调查和研究，来进一步确定选题的范围，以至最后选定具体题目。下面介绍两种常见的选题方法。 浏览捕捉法 :这种方法就是通过对占有的文献资料快速地、大量地阅读，在比较中来确定 论文题目地方法。浏览，一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行，这样便于对资料作 集中的比较和鉴别。浏览的目的是在咀嚼消化已有资料的过程中，提出问题，寻找自己的研究课 题。这就需要对收集到的材料作一全面的阅读研究，主要的、次要的、不同角度的、不同观点的都 应了解，不能看了一些资料，有了一点看法，就到此为止，急于动笔。也不能“先入为主”，以自己头 脑中原有的观点或看了第一篇资料后得到的看法去决定取舍。而应冷静地、客观地对所有资料作 认真的分析思考。在浩如烟海，内容丰富的资料中吸取营养，反复思考琢磨许多时候之后，必然会有 所发现，这是搞科学研究的人时常会碰到的情形。 浏览捕捉法一般可按以下步骤进行: 第一步，广 泛地浏览资料。在浏览中要注意勤作笔录，随时记下资料的纲目，记下资料中对自己影响最深刻的 观点、论据、论证方法等，记下脑海中涌现的点滴体会。当然，手抄笔录并不等于有言必录，有文必 录，而是要做细心的选择，有目的、有重点地摘录，当详则详，当略则略，一些相同的或类似的观点和 材料则不必重复摘录，只需记下资料来源及页码就行，以避免浪费时间和精力。 第二步，是将阅读 所得到的方方面面的内容，进行分类、排列、组合，从中寻找问题、发现问题，材料可按纲目分类，如 分成: 系统介绍有关问题研究发展概况的资料; 对某一个问题研究情况的资料; 对同一问题几种 不同观点的资料; 对某一问题研究最新的资料和成果等等。 第三步，将自己在研究中的体会与资料分别加以比较，找出哪些体会在资料中没有或部分没有;哪些体会虽然资料已有，但自己对此有不 同看法;哪些体会和资料是基本一致的;哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。经过几番深 思熟虑的思考过程，就容易萌生自己的想法。把这种想法及时捕捉住，再作进一步的思考，选题的目 标也就会渐渐明确起来。
学院概况 中南大学湘雅医学院，前身为湘雅医学专门学校，是一所具有九十多年历史和优良办学传统的高等医学院校。1914年由湖南育群学会与美国雅礼协会联合创建，是我国创办较早的一所西医高等学校。90多年来，先后更名为湘雅医科大学、湘雅医学院、湖南医学院和湖南医科大学，中南大学湘雅医学院。秉承“公勇勤慎，诚爱谦廉”“求真求确，必邃必专”的院训院风，造就了张孝骞、汤飞凡、谢少文、李振翩等一大批在国内外有影响的医学专家，享有“南湘雅，北协和”的盛誉。 湘雅医学院坚持“稳定规模，适当发展，提高质量和注重效益”的指导方针，确定了以研究生为重点、本科生教育为基础、研究生教育和本科生教育并重、积极发展成人教育与继续教育的模式，形成了多层次、多形式、多规格、多功能的教育体系。临床医学七年制（本硕通读）教学名列前茅，2004年成为第一批（五所）承办八年制医学教育的医药院校之一。学院设有6个学院、3个附属医院、110个教研室、83个研究室及11个研究所；有遗传学、病理学与病理生理学、药理学、精神病与精神卫生学、神经病学、胸心外科学、内分泌与代谢病学、耳鼻喉科学8个国家重点学科和外科学（普通外科）国家（培养）重点；有人体解剖与组织胚胎学、病原生物学、生物化学与分子生物学、内科学（心血管学）、儿科学、中西医结合临床、耳鼻喉科学、外科学（神经外科学）、内科学（肾病）、影像医学与核医学、生理学、眼科学、外科学（普通外科）13个省级重点学科；有病理学、生理学、人体解剖学、药理学、儿科学、诊断学、内科学、病理生理学、精神病学、医学（卫生）统计学、临床麻醉学11门“国家精品课程”；有7个国家和省部级培训中心、1个国家重点实验室，1个国家工程研究中心，3个部、省重点实验室。设有临床医学、预防医学、医学检验、精神医学、口腔医学、医药信息、麻醉学、护理学、药学、生命科学与生物技术等10个本科专业，均属国内一流水平。博士、硕士学位授权一级学科5个、博士后科研流动站5个，MPH（公共卫生硕士专业学位）1个。2003年，同时成为世界医学教育联合会（WFME）和纽约中华医学基金会（CMB）在中国引入医学教育国际标准的试点院校，是医学教育国际标准化本土化研究与实践的排头兵。 湘雅医学院现有教职工1773人（不含附属医院），其中教授级人员179人、副教授级387人、讲师级627人；两院院士3名；国家重大科学研究计划项目首席科学家1人；国务院学位委员会学科评议组成员5名；国家教学名师3人；国家级及部级有突出贡献专家19名；博士生导师167名，享受政府津贴的专家242名；有151名专家在国际学术团体与全国性学会中任职。有各类学生12000余人。他们来自全国20多个省、市、自治区，并多次在全国高等医学院校毕业生业务统考、临床技能考核中名列前茅。学院设有10余种奖学金和特困生及助学金，年颁奖学金和助学金总额420多万元。奖学金受奖面达41%以上。因该院毕业生外语水平高、业务能力强，普遍受到用人单位的欢迎，连续几年学生就业率在97%以上。 科学研究在国内占有较高的学术地位。1994~2006年，全院承担各级各类科研课题2741项，其中参加国家“863”高技术项目19项，973国家重大基础研究项目13项，承担国家科技攻关项目18项，国家自然科学基金重点项目19项，获得多基因遗传性肿瘤多阶段发病过程转录组学规律及其分子机制研究等重大国际合作项目18项。发表科研论文16169篇，出版学术专著362部，获得省部级以上科技成果奖488项，独创了“基因家族-候选疾病基因克隆”新方法，并于1998年成功地克隆了人类神经高频听力下降耳聋的疾病基因，实现了我国本土上克隆遗传性疾病基因零的突破。 学院现占地面积77万多平方米（不含附属医院），图书馆藏书661231册，中外期刊141912册，为全国医学文献资源共享网络中南地区中心馆和医药卫生科技项目咨询定点单位。三所附属医院共有编制病床3000余张，开放床位4000余张，年门诊量200多万人次，急诊20余万人次，年出院病人7余万人次。三所附属医院均为三级甲等医院，其中湘雅医院和湘雅二医院为全国“百佳”医院。另有8所临床学院和24个稳定的教学基地，为临床教学和生产实习提供了良好的条件。该学院对外科技交流合作十分活跃，与美国雅礼协会、美国中华医学基金会、美中友好协会、世界卫生组织的关系不断发展，与美国、日本、西欧和非洲等25个国家、地区的学术交往日趋扩大加深，先后聘请了近100名外籍专家和教授来校任教，接待前来考察、讲学的外国专家学者1400余人次，1600人出国进修、讲学、科研或参加国际学术会议，获各种资助千余万美元
舞蹈最主要的工具是人体自身，而对身体结构与功能的了解与认识是否清晰，直接影响到舞者的表现力，影响到舞蹈教学与训练的实效性。我们日常生活中购买任何物品一般都有使用说明书，规范你如何正确使用而不致损坏物品，舞蹈训练是同一道理，舞蹈的工具——人体，其主要相关系统即运动系统，含有骨骼、关节、肌肉，这是舞蹈训练与教学表演中的主要器官，肌肉发力牵动骨骼，绕关节在结构范围内产生运动，不同关节在不同方向上的运动，就形成了千姿百态的舞姿，变化万千、令人炫目的技术技巧。从运动系统及软度素质训练简单举例论述认识人体对舞蹈科学训练的重要性:一、舞蹈训练之骨骼的构造二、舞蹈训练之关节的结构及功能三、舞蹈训练之肌肉与舞蹈的关系四、舞蹈训练之软度素质训练为此，我个人以为，舞蹈训练要“以人为本”这不应是一句空话，无论是舞者还是教师应该学会“认识身体→如何使用身体→如何调整身体”，使我们这个精密仪器正常、轻快地运转，使我们的艺术生命永葆青春。
