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李秉德教授解放前在国内学术界就已颇有名气，教育界有“南陶北李”之说，即南有陶行知，北有李秉德。1934年，他从当时著名的国立河南大学教育系毕业后，就被著名教育家、辛亥革命的重臣李廉方先生选中，被聘担任著名的开封教育实验区主办干事，投身轰轰烈烈的教育改革教育救国的热潮。在短短的二年内，由于他满腔的工作热情、扎实的工作作风和雄厚的理论功底，再加上李廉方先生的正确指导，开封教育实验区的教育实验工作在国内名声迭起，引起了当时学术界、政界的关注，许多名人诸如孟宪承、黄炎培等纷纷前来参观，并给予了很高的评价。1936年，李秉德先生前往北平求学，在燕京大学念研究生。由于抗战的爆发，使他不得不离开课堂。40年代，他被聘为河南大学副教授、图书馆馆长。先后在国内许多重要刊物上发表多篇学术论文，成为当时教育学术界较为活跃的人物之一。1947年，他以优异的成绩考取了抗日战争胜利后的首批公费出国留学生，前往当时教育科研较为兴盛的瑞士和法国留学。在3年多的留学生涯中，他先后在比利时大学、瑞士的洛桑大学、日内瓦大学的卢梭学院和法国巴黎大学等校学习，并有幸成为世界著名教育家、发生认识论创始人皮亚杰的首批中国学生。同时，他还先后前往英国、荷兰、比利时等国，考察了欧洲国家的教育状况，参观了当时十分有名的德可乐利教育实验。1949年，国内战局已安定的消息传到欧洲，李先生和其他中国留学生一样，欢欣鼓舞，他放弃国外优越的生活条件和外国大学的聘书，历尽千辛万苦，毅然回国参加建设。1949年，李秉德先生回到祖国，先入华北大学学习，随后分配工作。在分配工作时，他本来可以留在内地，但为了响应党的一声召唤和照顾其他同志，他毅然选择了西北。带着一家人，坐着马车来到了当时还十分落后的兰州，来到了条件艰苦的西北师院。他的高尚品德首先表现在他在政治上从不盲从。无论政治风云如何变化，他始终以革命事业为第一，始终坚信做好本职工作就是为国家做出贡献。他担任西北师院院长期间，正值拔乱反正、平反冤假错案时期，他从事业发展的角度，排除各种干扰，为大批知识分子平反，调动了广大知识分子的积极性。做为一名知名教授、教学论专家，他十分尊重各种不同的学术观点和学术见解，从不压制别人、强求别人，而是认真分析，正确对待。即使他的学生在学术观点上和他不一致时，他也从不摆资格，压制、批评学生，而是启发学生思考问题，尊重学生的见解，鼓励学生进行深入的研究。改革开放以来，全国各地数以千计的青年学生、各级各类学校的教师、同行常给李先生写信，或索要资料，或请教问题，或交流观点、无论职务、学历高低，无论是否认识，他总是—一回信，或无偿寄送资料，或热情解答问题，或平等交换意见。十多年来，经他手回的信已有好几百封。这对一般的人来说，是不易坚持的。李先生自1982年起开始招收研究生。在多年的招生工作中，他严格要求。认真把关，坚持研究生的入学标准，不依关系录取，不屈从外界压力，显示了一个学者应有的品质与气节。受到了国内外学术界的共同赞扬。李先生曾担任过院长，第六、第七届全国政协委员，但他一向严格要求自己，从不以权谋私，从不向单位、组织提任何要求，哪怕是合理的要求。李先生的这种博大的胸怀、高尚的品德，深深地感染了他的同事、学生。他常常教育研究生，先要学会做人，其次才是治学。做人、治学是终身的事情。他这样说，也这样做，还这样要求他的学生。李秉德教授早在三、四十年代就著书立说，成绩卓著，在国内学术界颇有名气。解放后，虽然由于“反右”、“文化大革命”，使他生命中的最宝贵时光白白浪费了。但当改革的春风吹来之际，也是他生命中第二次学术发展的黄金时期。在改革开放十多年来，他不顾年老和行政事务的干扰，抓紧分分秒秒，从事学术研究。先后在《教育研究》、《教育研究与实验》、《华东师范大学学报》、《西北师大学报》等重要的国家级刊物上发表论文30多篇，部分研究成果填补了国内学术界的空白，形成了独立的体系，受到了学术界的重视。与此同时，积极承担国家教委委托编写高等学校文科教材的任务，于“六五”、“七五”期间分别主编《教育科学研究方法》及《教学论》两种教材。由他主编的《教育科学研究方法》一书1986年由人民教育出版社出版以来，先后印刷了十多次，受到了学术界的好评，全国各高等师范院校大都采用此书做教材。1991年，在他即将80岁之际，由他主编的《教学论》一书又在人民教育出版社出版了。此书是在他数十年潜心研究的基础上，在他的组织、领导下完成的。该书提出了一种新的教学论体系，标志着以李秉德教授为首的西北流派的诞生。在国内外教学论界产生了较大影响，短短几年内，已重印十多次，被中国教育学会评为优秀教育理论著作，并获得省部级奖励。李先生之所以能在学术上取得如此丰硕的成果，得益于他严谨的治学态度。辛勤的工作作风、科学的研究方法和强烈的社会责任感。几十年来，他始终如一日，广采博览，认真、独立思考。所进行的研究要么切中时弊，以现实教育中存在的问题为立足点，要么高瞻远瞩，以教育发展中的重大理论问题为出发点，显示出大家的风范和名家的勉力。由于他的丰硕成果，1981年经国务院学位委员会批准，成为我国第一个教学论博士生导师。近年来，他多次应邀赴美国、加拿大、瑞士等国参加国际学术研讨会，并被确定为大会主要发言人之一，受到了国外学者的好评，其论文也被收入由国外出版社出版的论文集中。同时，一些国外大学的学者，比如美国康州中央大学前校长詹姆斯、加拿大多伦多大学教育学院副院长Ruth Hayhoe教授和国际组织的负责人，比如世界银行中国、蒙古局的负责人海纳·慕克吉等，纷纷前来看望、拜访他。这不仅提高了西北师大在国际社会的知名度，也扩大了甘肃省在国外的影响。自80年代以来，李秉德教授的主要工作之一是培养研究生。他是教学论、教育科学研究方法两个专业的硕士生导师，教学论专业的博士生导师。17年来，他共招收硕士生18名、博士生20名。在研究生的培养过程中，李先生无论是招生、录取、上课、讨论，还是作业、考试、论文开题及指导、答辩等，都严肃认真，一丝不苟。对研究生的业务水平、学术态度、思想品德、组织纪律、为人处世等均严格要求。在培养方式上，针对博士生学习的特点和每位学生的差异，灵活多样，不拘一格。特别是，他经常与博士生就许多学术问题、论文选题进行个别谈话，有时一次谈话长达三、四个小时。这种个别谈话方法，不仅费时、费力，而且要有耐心，要注重诱导和启发。与此同时，还采用大班讨论、给任务、压担子等方式，提高培养质量。除此之外，在研究生的培养过程中，特别注重启发研究生的主动性和创造性，引导研究生与本学科的新发展和前沿问题保持紧密联系，注重理论联系实际，在实践中增长才干等。除了在培养中的严格要求以外，全面关心爱护研究生也是李先生多年来的一个显著特点。这种关心是发自内心的，是全面的，既包括关心学生的生活、帮助学生解决困难，也包括给予学生以必要的保护，以避免外界的干扰而影响学生的学习，同时还在思想上、政治上关心研究生的成长。由于李先生的言传身教和精心培养，使得毕业研究生质量较高，素质较好，进入工作岗位后，均能迅速发挥各人的才学。现在有的在中央党政重要部门担负着教育方面的业务工作，有的在师范大学或者教育科研单位担负着重要部门的领导工作。他们均能以各人优异的工作成绩，博得用人单位及社会的好评。今年李秉德教授已经86岁了。尽管年龄已大，但他仍然坚持工作。目前他指导着6名博士研究生，2名硕士研究生，仍然坚持亲自为硕士生、博士生上课。还带领研究生开展有关课题的研究。他每天除了坚持读书、看报以外，还思考问题，从事研究。而且这一切都不计名，不计利，完全出于对事业发展的强烈责任心和无私奉献的精神。由于他回国后，几十年如一日，在教育战线辛勤耕耘，无私奉献，硕果累累，1996年被评为校、省及全国优秀教师，西北师大学术带头人，1994被评为全国健康老人，1998年被学校评为优秀党员，因贡献突出，被省政府批准，享受政府特殊津贴。 
钱伟长，著名力学家、应用数学家、教育家和社会活动家，我国近代力学的奠基人之一1 科学救国的满腔热情 1931年夏天，19岁的钱伟长来到上海参加高考那时候，升学考试是各个大学自己出题进行的钱伟长在一个月的时间里接连参加了清华、交通、中央、武汉和浙江五所大学的招生考试，结果同时收到了这五所大学的录取通知钱伟长的祖父是晚清秀才，终生教书;他的父亲和四叔也都以教书为生钱伟长从小耳濡目染，从小学到中学，他的文科成绩一直很好，而理科并不很好，特别是数学和物理于是他最后选择了清华大学的中文系 可是，就在钱伟长他们刚刚入学的时候，"九·一八"事变爆发了日本侵略者在一夜之间占领了我国东北辽阔的土地，铁蹄践踏着我国的国土，人民在硝烟与血泪中挣扎钱伟长和大多数青年一样，激发了"科学救国"的热情在清华大学1931年的106位新生中，要求进物理系的竟有21人尽管钱伟长数理化三科的成绩总共不到100分，而其他同学的考分都在200分以上，但他还是决定转到物理系 钱伟长向理学院院长叶企孙教授和物理系系主任吴有训教授提出了改学物理的请求吴教授说:"我查过你的试卷，你的文学和历史考得很好特别是历史卷中的那道关于二十四史的题，我听说只有你一人得了满分;而你的英语和数理化的成绩却不大理想，物理尤其差对你来说，学中文更合适，为什么一定要改学物理呢?"钱伟长激动地说:"对，我原来是喜欢文科的但是，在上海考试期间，我看到外国人在上海滩横行霸道，无非就是靠着他们的枪炮比我们好，我觉得文学救不了现在的中国，现在国家更迫切需要的是科学技术，是飞机大炮!我的数理化成绩虽然不好，但我有决心赶上去!"钱伟长的爱国热情深深感动了两位教授吴有训教授答应了他的请求，不过有个条件:一年后数理化成绩必须在70分以上，否则仍然回中 文系同时吴教授还要求他加强体育锻炼，因为物理系功课负担很重，没有强壮的身体，难以应付钱伟长毫不犹豫地点了点头2 成绩出众的求学生涯 那时候，清华大学理科的许多教材是英文原版的，教师们讲课也用英语第一学期对钱伟长来说是非常艰苦的，除学习正课和做实验外，还要自己补习英语和中学的一些理科知识他夜以继日地苦读，首先攻下了英语这一关，同时理科成绩也逐步提高，凭着刻苦的精神和科学的学习方法，年终考试，钱伟长的各科成绩都达到了70分以上 4年后，22岁的钱伟长以优异的成绩大学毕业，接着又考取了清华研究院物理系的研究生，在吴有训教授指导下，从事X光衍射研究1939年7月，中英文教基金会招考第七届公费留学生，钱伟长从3000多考生中脱颖而出，以优异的成绩被录取第二年1月，22名青年满怀雄心壮志，告别了家乡亲人，乘船赴加拿大留学 钱伟长进了多伦多大学应用数学系，跟随系主任、著名的应用数学家辛格教授从事流体力学和弹性力学的学习、研究仅仅过了50天的时间，钱伟长就与导师合作写了一篇论文，这篇论文在纪念冯·卡门教授60寿辰的纪念论文集上发表了论文集上的作者都是赫赫有名的科学家和权威教授，如爱因斯坦、铁木申柯等，钱伟长这个名不见经传的中国青年竟跻身于国际科学大师之列，引起了冯·卡门教授的注意 1942年，钱伟长获得了哲学博士学位他的博士论文上的一组方程式被国际科学界称之为"钱伟长方程"辛格教授将自己的得意门生推荐给美国加州理工学院航空系系主任冯·卡门教授这位举世闻名的科学家对曾在自己祝寿文集上发表过论文的钱伟长表示热烈欢迎钱伟长跟随冯·卡门教授作博士后，回来又在研究所任研究工程师，从事火箭、导弹的设计研究工作钱伟长主要从事弹道计算和各种导弹的空气动力设计他在初期的人造卫星轨道计算上作出了突出贡献 这时，正是第二次世界大战期间，英国伦敦遭到德国火箭的威胁，英国首相邱吉尔向美国求助，这件事交到了冯·卡门教授的研究所钱伟长等人议论，德国火箭是从欧洲西海岸向伦敦发射的，多数火箭落在了伦敦东区，这证明德国火箭采用了最大射程根据他们的研究理论，钱伟长指出，只要在伦敦市中心造成已多次被击中的假象，以蒙蔽德国，让他们的导弹仍按原定射程攻击，伦敦市中心就可避免火箭造成的巨大实质性破坏英国按这个建议去做，果然将损失降到了最低限度，邱吉尔在他的回忆录中谈及此事时，不胜感激地称赞:"美国青年真厉害!"可他没有想到，当年使伦敦减轻灾难的是中国青年3 精诚报国的拳拳之心 尽管美国的工作和生活条件非常优越，但钱伟长的心中始终燃烧着为自己的祖国做贡献的强烈愿望当获悉抗日战争胜利的消息后，钱伟长立即向冯·卡门教授提出了回国请求可是教授怎么也舍不得放这位精明强干的学生走最后，钱伟长提出要回国探望阔别6年的妻子和还未见过面的6岁的孩子冯·卡门教授无奈，只得放行，他再三叮嘱钱伟长:"早点回来!"1946年5月6日，钱伟长踏上了归国的航程为了不引人注意，钱伟长只带了简单的行李和一些书籍 钱伟长终于回到了阔别多年的清华园，立即投入了艰苦紧张的复校工作开学了，工作繁忙，教学任务很重，生活却非常艰苦，他不得不在好几所大学兼课这时，美国的研究所托人来邀请钱伟长回去工作，可以全家迁去定居，但要在一个表格上签字，表明一旦中美发生战争，绝对忠于美国钱伟长说，当初从美国出来，就没有想到要再回去他毫不犹豫地在那张表格上写下了"NO"4 功勋卓著的科教成就 时光荏苒，岁月如梭几十年过去了，钱伟长教授在教学和科研两方面同时并进，为国家培养了一批又一批优秀的科学工作者钱伟长在谈及高校教学改革时说，教师把学生教"懂了"是一种不负责任的行为，是典型的"填鸭式"教学教学生思考方法，培养学生自学能力，这种教"不懂"才符合人才培养的规律 钱伟长教授在科研中也取得了许多举世瞩目的成就，发表了大量的论著他擅长应用数学、力学、物理学、中文信息学等现已出版有《圆薄板大扰度问题》、《弹性力学》、《变元法和有限元》、《穿甲力学》、《广义变分原理》、《应用数学》等学术专著20余部，在国内外发表的学术论文200余篇他在科学理论和工程技术上都有许多开创性的成就主要学术贡献是板壳非线性内禀统一理论，板壳大扰度问题的摄动解和奇异摄动解，广义变分原理，环壳解析解和汉字宏观字形编码(钱码)等他早期提出的"浅壳大扰度方程"被国际学术界誉为"钱伟长方程";在圆薄板大扰度问题上，他提出的以中心扰度为小参数的摄动法，在国际上称"钱伟长法"有关圆薄板大扰度问题的工作，在1955年获中国科学院颁发的国家 科学奖二等奖，广义变分原理方面的工作在1982年获国家自然科学奖二等奖，此外还有多项科研成果分别获北京市、上海市科学技术进步奖最近，钱伟长教授关于非克希霍夫-拉夫假设板壳理论的工作，是对固体力学基础理论的新贡献1997年获何梁何利基金"科学与技术成就奖" 钱伟长长期从事高等教育领导工作，为培养我国科学技术人员作出重要贡献自1946年起任清华大学教授、教务长、副校长1954年起为中科院学部委员(后改为院士)，是中国科学院力学研究所、自动化研究所的创始人1956年起被选为波兰科学院院士1983年起任上海工业大学校长、上海大学校长1984年创建了上海市应用数学和力学研究所，任所长1985-1990年任中华人民共和国香港特别行政区基本法起草委员会委员1988年任中华人民共和国澳门特别行政区基本法起草委员会副主任委员，中国和平统一促进会执行会长，积极推动了祖国的统一大业他是中国人民政治协商会议第六届、七届、八届和九届全国委员会副主席，民盟中央副主席、名誉主席 为了表彰钱伟长教授的杰出贡献，日前，由雕塑家、南京大学雕塑艺术研究所所长吴为山教授创作的钱伟长塑像赠送仪式在南京大学举行塑像高5米，为青铜所铸，尽显钱先生从容豁达、睿智的长者风范 钱伟长教授虽已88岁高龄，仍战斗在繁重的教科研和领导岗位上，对工作兢兢业业、一丝不苟的精神为我们树立了光辉的榜样
1903年，爱因斯坦和米立娃结婚。1904年，爱因斯坦有了一个可爱的儿子，他给儿子取名为“阿尔伯特”。研究的过程是痛苦的，一次次的研究，一次次的失败，爱因斯坦却独自承受着这些无奈。在这一时期内，他完成了几篇极有价值的论文，包括相对论在内的几篇论文。爱因斯坦在这几篇论文中选出一篇份量较轻的，寄给了他的母校——苏黎士理工大学。母校也开始重视他了，给了他一个博士头衔。然后，爱因斯坦又把关于相对论的第一篇论文，送到了莱比锡的《物理学年报》。1905年，26岁的爱因斯坦又把两篇论文送到了《物理学年报》。《物理学年报》是物理学界极有影响的刊物，爱因斯坦一个人在同一年里在这一刊物上发表了三篇论文，立刻引起了轰动。一个专利局的小职员，竟然把支配科学界200年的牛顿物理学给破坏了，人们一下子记住了阿尔伯特•爱因斯坦这个名字。爱因斯坦的这三篇论文，一篇是讨论布朗分子运动的；一篇是发展普朗克的量子理论的，提出了光量子假设；第三篇，就是关于相对论的第一篇论文：《论动体的电动力学》，它使爱因斯坦与牛顿齐名。爱因斯坦用相对论的理论建立了新的物理学根基，人们可以离开牛顿与爱因斯坦在一起了。立刻，苏黎士的几所大学，都想聘请爱因斯坦去任教。但是，爱因斯坦并不愿意当大学教授，他情愿在专利局工作。
