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在步入大学生活中，会遇到一些问题，例如第一：在学习方面没有足够的自主能力，尤其是刚刚步入大学的时候，我们所必备的有很大的一部分都是高中的学习能力，在高中的时候我们都是有老师带领，在老师密切的指导下完成学习任务，主动性较弱，没有锻炼自主学习的管理，因此在大学中，由我们自己支配的范围有所增加，在就在一定程度上要求我们必须具备自主学习的能力，但是我们时常会见到，在大学课堂里认真听课的学生并不是很多，有很多学生只顾埋头玩手机，浪费了很多时间。第二:学生缺乏学习的目标和动力，在高中的时候不论是老师还是家长都会给我们定下明确的目标，我们则会以此为基准进行学习，而步入大学之后，会容易使自己松懈，没有培养自己的兴趣爱好，这就导致我们的学习漫无目的，缺乏爱好，动力不足。第三：自制力较差，在大学里可能由于心智不够成熟，生活压力较小，没有树立正确的价值观人生观世界观，在加上大部分大学生会拥有自己的电脑，这也有可能导致我们会沉迷网络，没有较好的自制力。面对这些问题，大学生应如何做出改变呢？我们应针对具体问题具体分析，对症下药，科学合理的进行改变，也要从源头上解决问题，首先我们要重视专业课的学习，作为学生首要任务是学习，只有充实的知识储备才能提高我们的工作能力，另外我们应合理安排自己的时间，找到自己的学习方法，提升学习效率，充分发挥自己的能动性，自主性，提高自己的自控能力，最后要积极参加学校的实践活动，培养自己的兴趣爱好，增长见识，使自己愉快的学习。 
回答
1现在大学生的学习现状 1课堂的情景 学生上课有时睡觉、玩手机，不能有效将注意力集中听课，做些与课堂无关的事情，教师每节课的辛苦讲解其实都是一种劳动成果，试问一个不懂得尊重他人劳动成果的人拿什么谈学习？如果学生不能清楚地认识到这一点，那么就应该首先追溯到做人的最基本问题，及学生的文明礼貌问题，应该让每一名学生清楚地认识到尊重别人的劳动成果，也是对自己的一种尊重和认可。 2学生缺乏学习兴趣，动力不足 我们应该清楚地认识到学生不爱学习、不愿意学习最根本的原因，就是学生在进入大学前都是家长根据当今社会就业形势或个人的看法来选择专业的，没有充分考虑到学生个人的兴趣爱好，这种定势的选择或是家长划定的发展空间铺好的道路，使学生误认为无须自己的努力只要是能顺利拿到毕业证，工作就有着落，所以他们没有远大的目标，不能根据自己的特点或是兴趣爱好，制定合理的职业规划，社会俗称的“啃老族”；其次，有的课堂老师只是被动、乏味、单一的说教，不能有效吸引学生，调动学生主动学习热情。 3学生不能有效合理地安排和利用学习时间 经过三年高中苦读，每个学生都对自己的大学充满憧憬，刚进入大学校园，对这里一切充满好奇，以为自己上了大学该放松享受生活了，不能将大学里丰富的资源和自己的业余时间紧密联系，合理制定学习计划，不能充分发挥学习的主动性、能动性，自理能力较差、自控能力也不高。学生不能根据所学课程来制定合理的学习计划，在繁重的专业课面前给心理造成极大的压力，最终学习效率不高、质量不好。 4没有好的学习方法，学习效率自然不高 大学是学生学习新知识的场所，任课老师应结合自己所教课程、专业设置，传授科学的学习方法，养成良好的学习习惯。因为高中阶段学生为了升学已养成了应试教育，不良的学习方法只会给学生造成极大的心理压力，学习效率不高导致恶性循环。鼓励学生参加各种社团活动，放松大脑同时增长见识，使身心在愉快中成长，也有利于学习效率的提高。 2问题根源究竟在哪如何解决问题 （1）时间观念不强，无竞争意识。进入大学之后，脱离了中学时代“三点一线”的生活模式，大多数同学在开学前半个学期一直处于迷茫期，对大学里的新生事物充满了好奇。与此同时，大学教学模式的瞬间转变，让同学们在中学时代你追我赶的竞争意识给忽略掉了，万事只求“六十分万岁”，专业课不挂科
一、学习问题当前大学生在学习方面存在的问题有：一是学习没有计划性。二是学习环节上的不完整，大部分学生的学习仍然处于传统与被动的状态之中，没有真正掌握主动学习的能力。三是在学习过程中不会利用图书馆。针对上述问题，提出如下对策：一是学习要有规划性，有自己明确的目标。二是在学习环节上要有完整性，重视预习，复习和小结。三是大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力，提高自学能力，利用好图书馆。二、就业问题当前，大学生就业形势严峻，存在的就业问题有：一是就业观念有待调整。二是专业技能不过硬。三是沟通能力和自信心不足。针对上述问题，解决的对策如下：一是作为大学生，首先应转变就业观念，客观评价自己，准确把握社会发展趋势，转变职业理念，脚踏实地，愿意从基层做起，主动把握就业机会；其次，学好专业知识，提高专业技能，在专业问题上有一技之长；最后，注重参加各类社会实践活动，不断提高自身的综合素质。通过参加各类实践活动，可以提高自身的沟通能力、理论联系实际能力，求职时就会有自信。
