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教师话坊2022年度论文获奖名单如下：一等奖名单：1、问题·支架·评价：整本书阅读项目化学习推进——以民间故事为例，温州市双屿小学，张雅洁。2、依托项目化学习，助推整本书阅读——以四年级上册“快乐读书吧”阅读神话故事为例，温州市仰义第一小学，姚欣含。3、1+X模式：利用问题链构建项目化活动支架的策略初探——以中班“果蔬干DIY”项目为例，温州市第一幼儿园，施心怡。4、项目化学习：优化三“度”空间，促学习真实发生——以“互联网时代如何选择网约车最省钱”为例，温州市仰义第二小学，林晓红。5、大概念统领下的初中英语微项目化学习实践——以NSE9AM10Writing为例，温州市第八中学，林丹妮。6、指向审辩思维培养的项目化学习实践研究，温州市第二实验小学，张荣荣。二等奖名单：1、基于项目化学习的初中科学高阶思维能力靶向培养——以设计制作身高测量器为例，温州市第二十三中学，谢祥聪、何娜。2、基于项目化学习的幼儿园戏剧道具开发的的实践与探究——以大班项目化学习《纸戏剧探索记》为例，温州市第一幼儿园，周怡馨。3、三力支架：文化素养视域下的大班项目化活动生成与推动——以大班越剧水袖为例，温州市第一幼儿园，吕惠慧。4、推“项”未来：幼儿园项目化实施助推策略的实践研究——以大班科学“自制净水器”为例，温州市第四幼儿园，叶飞。5、四步策略：幼儿园项目化学习园本化的实践研究——以“旋转星星化装舞会”为例，温州市第一幼儿园，张轩滔。 
提供近五年与本专业相关的学分材料。备注：针对个别特殊人员（提前一年晋升人员）只需提供近四年的学分材料。1、一类及二类学分证书原件以及各个年度一、二类学分汇总纸质清单一份。建议整理材料时，将各年度证书放置的上下顺序与各年度清单上的时间先后顺序保持相一致。《继续教育学分登记册》或者《中高级卫生技术人员继续医学教育学分登记汇总表》（“附件1”），学分汇总表的电子版已挂至“市继教办（QQ群 ）-- 共享文件”里及“温州继续医学教育网--下载中心”，相关人员可自行下载打印。若是通过论文、课题获取二类学分的学员还需提供盖有单位公章的复印件一份，包括论文封面、目录及论文内容等（注意：请在目录页上将论文标题用打钩“√”的方式给予标注）。若是通过单位内部讲课（主讲人）获取二类学分的请提供原始签到表复印件1份及上课PPT纸质材料1份(以文档形式打印出来，每页纸张6-9片PPT内容)并请加盖单位公章。若是通过至上级医院进修或者参加援疆援藏等医疗服务活动获取学分的学员需提供相关证件或相关材料。
