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艺术教育的根本意义不在于艺术,而在于人的素养,民族文化的提升。古往今来,许多从事艺术行业的人不光是艺术家,也是科学家。艺术是包罗万象的,能让受教育者在艺术学习中获得更强的表达能力,联想和创造,也能让他们在对美的感受中,形成完美的人格。让孩子学习艺术是缓解学习压力的良药,孩子在艺术学习中能够找到自我,大胆表达自己的想法,抒发情感。其实艺术和文化也是密不可分的,这样相结合也会让孩子学的更好,综合素质得到提升。学艺术的孩子眼界都是不一样的,有位文学家就曾说过:你是怎样的人就会看到怎么样的世界。 
1、艺术教育可以提高艺术素养和鉴赏力,陶冶个人情操,可以丰富人们的精神生活。2、能培养和激发孩子的艺术兴趣,提高智力发展在培养兴趣的过程中,提升孩子的学习能力,可提高孩子处理问题的能力,增强判断力,促进身心发展。在儿童参加艺术学习时,需要展示才艺,胆怯的孩子不断地得到锻炼,可以提高自信心。各项艺术培训基本功的训练是一个不断重复的过程,可以刺激脑神经发育,使记忆力得到提升,有助于全脑开发。人的左脑偏于数字、语言、逻辑思维能力,右脑侧重于形象思维,艺术教育可提升右脑功能,促使接受艺术教育的儿童拥有出众的创造力和想象力。3、培养孩子的参与意识孩子接受艺术教育的过程中可培养参与意识,锻炼孩子学习的积极性和主动性,有利于形成孩子乐观开朗的性格,有助于健全人格的形成。
艺术可以激发创造力。人类天生具有一定的创造能力,它是考察一个人可持续发展的重要标准。艺术教育侧重于直觉的、感性的认知能力,开发人的右脑,具有跳跃性、非线性思维。当“人转向艺术时,就进入了创造活动的实验室”。艺术也可以唤醒美感。每个儿童内心深处都有一种审美的潜能,只是它取决于是否能够被唤醒。通过艺术教育,在孩子心中播下美好的种子,形成足够丰富的感受、感知以及沟通能力,唤醒与塑造儿童的美感。艺术还能救赎精神。在竞争激烈的现代生活中,人的心理普遍存在承受力小,调适能力差等问题。而艺术直接作用于人的情感世界,在人的理性和感性冲突之间找到平衡,使人的生活方式由“物质化”向“艺术化”转变,救赎精神。
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