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你能帮我解释下什么叫国学吗？如果你都不知道什么叫国学，那么你的问题真的没有回答的必要了 
请问是什么年龄段的呢？我觉得既然是国学方面的朗诵就应该更偏向古文一点，因为古代诗歌似乎与国学的关系不太大。给你推荐以下几篇，你看看，时间的原因可节选的：1、像是“三字经”、“弟子规”、“千字文”、“笠翁对韵”、“论语”这些。最能体现国学的内涵。缺陷是不容易朗诵出感情来。2、或是一些较长的诗词，像是《琵琶行》、《长恨歌》、《木兰诗》、《孔雀东南飞》、《兵车行》之类的。这类有点易上口，情感到位，但朗诵的人多，易撞车。3、还有一些著名的散文《兰亭序》、《归去来兮辞》、《滕王阁序》、《赤壁赋》这些，有的篇幅较长就朗诵其中几段好了。这些是不错的。你去网上搜一个名为《成都市中小学（含幼儿园）国学经典诵读推荐篇目》的帖子，里面有各种推荐的朗诵的篇目，我觉得任何年龄段都可以用，你去选选。配乐的话一定要传统古典音乐，最好是古筝，比较通用，什么朗诵都可以以之配乐，像《高山流水》、《渔舟唱晚》、《出水莲》这些，用古筝配乐绝对有韵味，我们以前朗诵都是有人现场弹奏古筝的，用得最多的也是《渔舟唱晚》。此外根据阅读的篇目情感特点可有选择相近的音乐，像是悲凉的可以用二胡《二泉映月》、《病中吟》、《良宵》这些，边塞战场激昂的用琵琶曲《十面埋伏》、古筝曲《将军令》或古琴曲《阳关三叠》这些，此外笛子曲《梅花三弄》琵琶《春江花月夜》等等也是经常用于配乐的。配乐我这有很多，你选择好了哪个篇目我给你找配乐。还有如果想让情绪发挥的更淋漓尽致推荐宋飞的《沉鱼》和《落雁》，就是古典舞《爱莲说》的配乐，十分有渲染力。适合情感丰富的作品，对观众的感染力也强。
小学生古诗文诵读（120）主编：语易一年级·上册1 咏鹅[唐]骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。2 画[唐]王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。3 江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。4 悯农（其二）[唐]李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。5 古朗月行（节选）[唐] 李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。6 风[唐]李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。7 山村咏怀[宋]邵雍一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。8 悯农（其一）[唐]李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。9 相思[唐]王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。10 易水送别[唐]骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。11 绝句（其二）[唐]杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？12 大风歌[汉]刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！13 秋浦歌（其十五）[唐]李白白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。14 幼女词[唐]施肩吾幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。15 杂诗·其二[唐]王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？16 苔[唐]袁枚白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。17 剑客[唐]贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？18 渡汉江[唐]宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。19 山中送别[唐]王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？20 逢老人[唐]隐峦路逢一老翁，两鬓白如雪。一里二里行，四回五回歇。二年级·上册1 梅花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。2 小儿垂钓[唐]胡令能
0-13岁是儿童记忆力发展的黄金时期。经过近几年的实验证明，儿童进行国学经典诵读2-3个月后就会发生明显改变。从开始的每天记忆20-30个字，到每天很快就可以熟记100-200个字。许多儿童不用一年就可以把一万六千字的《论语》熟背，其记忆潜能在国学经典诵读中得到开发，几万字的古文背诵对他们来说都不是难事。实践证明，有多动症、感觉综合失调甚至自闭症的孩童，学习国学一段时间后，境况会大为改善。 《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《弟子规》、《老子》、《庄子》、《增广贤文》作为国学中经典之经典，铸就“国学蒙学之最、中华不可或缺之魂”。这些经典凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化精髓；行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，前后连贯，朗朗上口；内容丰富，包含有诸如天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理等丰富知识，堪称国学经典。古往今来，无数少年儿童从中汲取知识，陶冶情操，提高修养。
我的建议是可以从最基本的古诗词、小古文入手。首先是弟子规、三字经，之后可以看论语，再看庄子的著述、韩愈的散文。 如果孩子接触的少，不知道从什么地方开始，那最好是买一些孩子接受起来容易的，比如我家的孩子最喜欢的是（小学生小古文200课），涵盖所有经典的古文、诗词，还有有趣的插图，图文并茂的形式可以帮助孩子理解，加强记忆。虽然有人觉得读古文课外书太枯燥乏味，但里面的文章都经过选编，比较合适用来学习，而且注释比较详尽、可靠。当然不必像学习一门课来学，挑孩子自己喜欢的先看看。
