SHI匡匡啊
创新思维能力主要体现在两点：发现问题和解决问题。发现问题的能力可以通过练习批判性思维、共情等方式来锻炼，主要是提高个人对问题的敏感程度。鲁迅先生有言：”从来如此，便对吗？“发现问题的能力就如这般话一样，发现隐藏在看似合理的事物背后的问题所在。发现问题才能解决问题，解决问题才有创新这么一说，否则只是自嗨。解决问题的能力相对来说比较抽象，因为一般来说解决问题需要的是技术性的能力。但这里提到的是如何创新性地解决问题，那么就涉及到了如何激发灵感这件事情来了。一般来说，主要还是靠头脑风暴这一类的方法来激发创意，但也有一些辅助的工具。如TRIZ 40发明原则以及矛盾矩阵，通过分析问题，找到矛盾点，在矛盾矩阵中寻找对应的发明原则，引导我们创新性地解决问题。目前国际上较为主流的学习创新的方法论有设计思考跟TRIZ，设计思考笔者是比较推荐的。设计思考是通过一系列的步骤跟工具，来完成一个创意点子的形成跟落实。这里推荐一些书，如果想要了解一些创新理论的话可以去看一下，对一些理论有一个大概理解即可。更重要还是要靠实践来历练，我个人在生活中比较常用的就是在”发现问题“跟”解决问题“这两个步骤循环。例如看到芒果树落下的果实污染了地面，那么我可能会去想这个问题给哪些人带来了痛苦，值不值得去解决，如果要解决应该怎么解决，设计一个收集的机器会不会成本太高，利用特殊的化学材质让芒果树的果实不会完全成熟有没有可行性。诸如此类的想法会经常在脑子里面流动，保持大脑的活跃，能够在面都真正需要解决的问题时，把创新思维能力展现出来。 
1、用“求异”的思维去看待和思考事物也就是，在我们的学习工作和生活中，多去有意识的关注客观事物的不同性与特殊性。不拘泥于常规，不轻信权威，以怀疑和批判的态度对待一切事物和现象。2、有意识从常规思维的反方向去思考问题如果把传统观念、常规经验、权威言论当作金科玉律，常常会阻碍我们创新思维活动的展开。因此，面对新的问题或长期解决不了的问题，不要习惯于沿着前辈或自己长久形成的、固有的思路去思考问题，而应从相反的方向寻找解决问题的办法。3、用发散性的思维看待和分析问题发散性思维是创新思维的核心，其过程是从某一点出发，任意发散，既无一定方向，也无一定范围。发散性思维能够产生众多的可供选择的方案、办法及建议，能提出一些独出心裁、出乎意料的见解，使一些似乎无法解决的问题迎刃而解。4、主动地、有效地运用联想联想是在创新思考时经常使用的方法，也比较容易见到成效。我们常说的“由此及彼、举一反三、触类旁通”就是联想中的“经验联想”。任何事物之间都存在着一定的联系，这是人们能够采用联想的客观基础，因此联想的最主要方法是积极寻找事物之间的关系，主动的、积极地、有意识的去思考他们之间联系。5、学会整合，宏观的去看待我们很多人擅长的是“就事论事”，或者说看到什么就是什么，思维往往会被局限在某个片区内。整合就是把对事物各个侧面、部分和属性的认识统一为一个整体，从而把握事物的本质和规律的一种思维方法。当然，整合不是把事物各个部分、侧面和属性的认识，随意地、主观地拼凑在一起，也不是机械地相加，而是按它们内在的、必然的、本质的联系把整个事物在思维中再现出来的思维方法。
要想让大学生提高创新的作文能力，首先让他们记住时间。在实践中锻炼自己，培养自己的写作能力讨论能力。
必须把自己的特点优点结合起来，把别人的优势变成自己的力气，主观上吸收别人的精华客观上打好基础，一步一个脚印，踏踏实实做人，做事。
如何提升大学生的创新创业能力创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。近日我作为参赛选手参加了浙江省第九届大学生机械设计竞赛，赛后更是深切体会到了创新的魅力。在新的形势下加强大学生创新精神和创业能力的培养是高校人才培养的战略性问题，关系到高等教育培养的人才是否具有创新创业能力、是否适应经济社会发展、是否能够承担起振兴民族大业的重要课题。全面开展切实有效地创新创业教育．使更多的大学生把自主创业作为实现人生价值的优先选择，进一步加强对学生创新精神与实践能力的培养。以主动适应复杂多变的周边环境，积极应对未来世界的严峻调整，越来越成为我国高等教育改革发展面临的重要任务。说到创新创业问题，哈佛商学院教授斯蒂文先生总结得非常好，他说：创业是不拘泥于资源约束的前提下把握机会，整合资源。课堂教学和课外培养双环节都是培养学生创新创业精神和实践必不可少的环节。要想培养具有创新和创业精神和实践能力的新时期的大学生，必须从教育、学习、生活等各个方面潜移默化的培养，结合自身我认为可通过以下途径来提升我们的创新创业能力。一、以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神创新意识和创业精神是形成和推动创业行为的内驱力。是产生创业行为的前提和基础。首先要教育和引导大学生增强创新意识和创业精神，凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥个人所长的事业。要使广大学生认识到，要适应新时代的要求．就必须强化自身的创新意识和创业精神。要通过宣扬大学生中涌现出的自主创业先进典型。引导大学生增强创新、创业的信心和勇气，鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生脱颖而出。为此，要引导和鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中。通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。以社团为载体充分发挥大学生的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能的形式，培养学生创业能力。作为元培人，我们可以清楚的看到学校也在各方面都为我们展示了舞台，各种竞赛以及科技主题月都实实在在的层层推动了课外科技学术活动和学生创业活动的广泛开展。让我们在兴趣特长与专业之间找到了恰当的结合点，感受创业，培养创业意识。创业园——我们的梦想基地。
