英语重结构，汉语重语义。英语和汉语属于两种完全不同的语言。从英译汉题型的设置来看，英语句子一般比较复杂，这主要有两个方面的原因：一是考试要求句子要有一定的难度，不然无法检验考生的真实水平；二是英语可以通过结构上的安排使许多层意思在一个句子中表达出来。下面我们先看一个例子： ①It applies equally to traditional historians who view history as only the external and internal criticism of sources， and to social science historians， who equate their activity with specific techniques。 这个句子氏达30个单词，是个典型的复杂句。从内容上讲，它主要提供两个方面的信息：一是It applies historians，二是historians的具体情况；从结构上讲，它是一个主句带两个由who引导的从句。尽管结构复杂、信息量大，这句话在英语里并不紊乱，因为句子结构环环相扣，语义清楚楚：who引导的定语从句放在名词后面修饰这个名词，这是英语中较常见的表达形式，两个从句的语义既相对独立，又和主句连成一体。如果把这个句子改成：It applies equally to traditional historians and to social science Traditional historians(or the former) view history as only the external and internal criticism of Social science historians (or the latter) equate their activity with specific 表达的意思完全一样，但是表达方式略显平淡、罗嚏，这说明英语表达非常重视句子结构，句子结构上的适当安排往往可以达到更好的表达效果。 从汉语的表达习惯来看，句子一般不宜写得太长，修饰成分过多或过长会造成喧宾夺主、语义含混。我们先看一看这句话的直译： 它同样适用于将历史仅仅看作是对历史材料来源的内部的和外部的批评的传统历史学家，和把历史研究活动等同于具体研究方法的社会科学历史学家。 这样的译文倒是很忠实，但在表达上却不像是中文，译者译的时候费劲，读者读的时候也费劲。现在我们把译文调整一下： 它同样适用于传统历史学家和社会科学历史学家，传统历史学家(或前者)将历史仅仅看作是对历史材料来源的内部的和外部的批评，社会科学历史学家(或后者)把历史研究活动等同于具体的研究方法。 很显然，调整后的译文给人更清楚、更顺畅的感觉。很巧的是，它与改写后的英语句子结构上更加接近，这说明汉语不需要通过复杂的结构提高表达水平，只要意思清楚、正确，表达方式上可以有更多的自由。 英语多长句，汉语多短句。由于英语重结构，汉语重语义，英语句子往往比较长，汉语句子则常常比较短。这一点上述例句的翻译已经表现得很清楚。弄清这一区别之后，翻译时会理所当然地摆脱原文的束缚，争取一定的主动，这便是钱钟书先生所说的“get the meaning， forget the words”(得意忘言)。要想顺利完成这种形式上的转变，关键是要做好对英语长句的结构分析，把长句按意群切分成若干个小段。请看下面的例句： ②For example，they do not compensate for gross social inequality，and thus do not tell how able an underprivileged youngster might have been had he grown up under more favorable 这句话长达31个单词。从结构上讲，它是主句(they do )+并列谓语(and do )+宾语从句(how able an underprivileged youngster )+条件状语从句(had )；从资义上讲，它有四层意思：不能…因此不能…会有多大的才干…如果…。根据对这个句子的结构分析和语义分析，我们可以把它切分成四个小段： For example， they do not compensate for gross social inequality， and thus do not tell/how able an underprivileged youngster might have been／had he grown up under more favorable 由于每一小段包含一个意群，切分后我们就可以试译成： 例如，它们不能弥补巨大的社会不公，因此不能说明一个物质条件差的年轻人会有多大才干，如果他在较好的环境中长大。 这样的译文可以说已经很清楚，汉语也基本过得去，但仔细检查一下。我们仍然发现汉语表达中还有英语的影子，那就是表示条件的“如果…”放在句子最后不大符合汉语的表达习惯。接下来我们就要讲一讲英语与汉语在这个方面的差异。 英语多前重心，汉语多后重心。所谓前重心是先说结果后说细节。后重心则是先说细节后说结果。由于汉语多把重心放在后面，上述译文应该修改成：…一个物质条件差的年轻人，如果在较好的环境中长大，会有多大才干。下面我们再看一例： ③There is no agreement whether methodology refers to the concepts peculiar to historical work in genelral or to the research techniques appropriate to the various branches of historical inquiry。 根据句子结构和语义分析，这个句子可分成五段：主句(There is )+从句()+后置定语(peculiar )+选择性并列从句()+后置定语(appropriate )。从语义上讲，主句讲的是结果，从句说的是细节。根据汉语的表达习惯，中文译文的表达顺序与原文正好相反： 方法论是指一般的历史研究中特有的概念，还是指历史研究中各个具体领域适用的研究方法，人们对此意见不一。 如果按英语的表达顺序来翻译，中文简直无法通顺。由于不了解其中的道理，有的考生在翻译这句话的时候只好歪曲“there is no agreement”的意思，一厢情愿地译为“没有人同意”。“没有哪个赞成意见”等等，整个译文情屈聱牙，就连自己也不知道在说什么，可见不了解语言表达上的差异会带来多么大的危害。 英语多被动，汉语多主动。稍微细心一点的人都会发现，英语里面经常使用被动结构，而汉语里却很少使用被动结构。面对这一矛盾，我们当然不能将每一个被动结构都机械地照翻，一定要根据具体情况进行适当的处理。现在我们看下面的例子： ④And it is imagined by many that the operations of the common mind can by no means be compared with these processes，and that they have to be required by a sort of special 这个句子有三个被动结构：is ，be ，be 。第一个被动结构的后面有动作的发出者，这种被动有时只要把动作发出者提到前面就可以变成主动：it is imagined by many ＝many imagine 因此译起来也比较容易：“许多人认为…”这属于被动改主动的第一种情况。第二种情况是汉语不需做任何改动就能将被动译成主动，句中第二个被动结构就属于这种情况，be compared with可以直接译为“与…相比较”，因为“与…被比较”在汉语里显然是错误的。第三种情况则需要对整个句子做很大的调整才能正确处理好：句中第三个被动结构后面虽然有介词by引导动作发出者，但简单地交换主语和宾语的位置显然行不通，这种情况通常是由于词的使用造成的，如代词they到底指什么？动词required在句中究竟是什么意思？解决这些问题需要进一步了解英汉两种语言在用词上的差异。 英语多代词，汉语多名词。在前面所举的例子当中，除③之外，其余均有代词出现：①中有it，②中有they，④中则有it和they，这说明英语常使用代词。汉语虽然也使用代词，但使用频率明显不如英语高。翻译时为了弄清句子的确切含义，不知道代词的指代情况往往是不行的，因为不明白主语是什么时谓语动词的意思往往也无法确定，弄错了代词的所指更会使译文受到影响。如①中的it指前文提到的fal1acy(谬误)，②中的they指的是文中谈论的test(测试)，④中的it是形式主语，they则指前面提到的“these processes”，而“these processes”确切他说是指上文所说的“the process of these men of science”(这些科学家的思维过程)。由于这些代词起着很重要的作用，译成汉语时往往必须还原为名词，这看起来是加大了翻译的难度，实际上却是在考查你对句子的理解，遇到这种情况时我们要善于从文章中寻找线索，把句子的确切含义表达出来。现在我们看例④的中文翻译： 许多人认为：普通人的思维活动根本无法和科学家的思维过程相比较，他们并认为这些(科学家的)思维过程必须经过某种专门训练才能掌握。 注意代词they译成了名词“…思维过程”；be required译成了“掌握”，不但被动没有了，而且词义发生了很大的变化，这时我们就自然会想到英汉表达的下一个区别。 英语多引申，汉语多推理。如require一词在英译汉句子中经常出现。我们的感觉是，这个词明明认识，却不知道它的确切含义，或者是明确知道它不是我们已经了解的那个词义。其中原因可能很复杂，但英语中的两句俗语也许能给我们一些启迪：一句是“You know a word by the company it keeps”(要知道一个词的意思就要看它周围是什么词)；另一句是“Words do not have meaning，but people have meaning for them”(词本无义，义随人生)。也就是说，词在特定的环境中往往会产生新的含义。从原作者的角度来说，这个新的词义一般都是原有词义的引申；从翻译者的角度来看，这个引申便变成了推理。下面我们看一个例子： ⑤While there are almost as many definitions of history as there are historians， modern practice most closely conforms to one that sees history as the attempt to recreate and explain the significant events of the “recreate”词典上解释为“重新创造”和“娱乐”，但无论是“重新创造”还是“娱乐”都不符合句子的意思，因为历史既不能“重新创造”也不能“娱乐”“the significant events of the past”(过去的重大历史事件)。从常识上判断，recreate译成“再现”比较符合客观事实；因此这句话应译成： 尽管关于历史的定义和历史学家几乎一样多，现代实践最符合这样一种定义，即把历吏看作是对过去重大历史事件的再现和解释。 注意代词one译成了名词“定义”。英语为什么用one，汉语为什么用“定义”，这又涉及到两种语言在表达上的另外一个区别。 英语多查化，汉语多重复。前面讲过英语重结构、汉语重语义，这一差别导致了两种语言在表达相同概念时的差异：英语要么改变表达方式，要么换一个不同的词，如上面刚刚提到的one便是用代词代替名词，以避免重复使用definition一词，例①中的as和with其实都是指“认为”或“把…看作是”，例③中的historical work和historical inquiry实际上都是“历史研究”的意思；译成汉语时则不一定要有这种变化，该重复时就重复，只要意思正确就行。前面各个例句中的译文或多或少都有一些重复现象，这便是最好的例证。下面我们看英汉表达的最后一个区别。 英语多抽象，汉语多具体。所谓抽象实际上是指一些让人似懂非懂的表达方法，英译汉如果都是一看就明白的句子，那便失去了考这种题型的意义，所以考生感觉到很多英译汉句子都比较抽象是很正常的，而翻译的最终目的是让人明白句子的意思，因此译文中不能出现让人似懂非懂的表达。从这个意义上讲，的确是英语中抽象的内容多，汉语中具体的内容多。请看下面的句子： ③Odd though it sounds， cosmic inflation is a scientifically plausible consequence of some respected ideas in elementary-particle physics，and many astrophysicists have been convinced for the better part of a decade that it is true the better part of a decade that it is 这句话有三个地方比较抽象：一是consequence，二是respected ideas，三是for the better part of a decade。首先我们看一看consequence，它的词典意思是“后果、结果”，用这个词义来说明cosmic inflation(宇宙膨胀说)似乎没有切中要害，因为文章告诉我们它是从Big Bang(大爆炸论)发展起来的一种观点，确切他说应该是一种“推论”；respected ideas给人感觉好象可意会不可言传，因为“受尊敬的理论”显然不是清楚明白的中文，“公认的理论”才会让人一目了然：至于for the better part of a decade，首先better一词用得比较怪，根据“you know a word by the company it keeps”原则，我们应该从part和decade两个词推出better在此相当于greater，而“十年中的大部分时间”又是什么意思呢？用“Get the meaning，forget the words”的办法我们便可以得到一个地道的中文表达：“七八年”。下面是整句话的翻译：宇宙膨胀虽然听似奇特，但它是基本粒子物理学中一些公认理论在科学上看来可信的推论，七八年来许多天体物理学家来一直认为这一学说是正确的。 将抽象变为具体需要有深厚的英语和汉语功底，只有用心学习、反复实践的人才能达到炉火纯青的境界。
发表于:2005-7-9 17:51:34 --------------------------------------------------------------------------------第一章 汉英语言对比第一节 汉英词汇对比一、词汇语义对比各民族都是通过词汇把自己心目的世界分解成无数概念，词汇越丰富，对世界的认识也就越精细。汉语和英语虽属不同语系，特点迥异，但都有丰富的词汇量。在汉英语言对比研究中，人们发现了大量的对应词语，这是汉英翻译的语言基础。但是，由于自然环境、思维方式、社会历史、文化传统的不同，两种语言中存在许多不相对应的词语，主要表现为词语的空缺（无对应）和词义的差别（部分对应）。例如山 hill（小山， 丘陵），mountain(高山；山岳，山脉)鸡 hen(母鸡) ，chick(小鸡) ， cock(公鸡)， rooster(雄禽， <主美>公鸡)青 green ，blue借 lend(借给) ， borrow（借入）兔 hare（野兔），rabbit（家兔）鼠 mouse（耗子）， rat（老鼠）乌鸦 rayen(渡乌)，crow（乌鸦）你，您 you 江，河 river 父，母 parent兄，弟 brother 枪，炮 gun 嫁，娶 marry叔，伯 uncle上列两词语左右两端都不完全对应。从汉英翻译的角度讲，第一组右端的单个英文词无法传达出汉语的概括意义；第二组右边的英文词又无法精确地限定左边词语所表达的具体含义。这些不对应现象给汉英翻译造成一定的可译度障碍，需要通过适当的翻译技巧加以克服。 如1、舅舅从桌上把花瓶拿去了。Mother's brother has taken the vase away from the 2、我属蛇。I was born in the Chinese lunar year of the 单词：lunar 阴历的二、词汇的语法对比语言中单个词的语法归类称为该词的词性，一种语言中共有多少种词性叫做该语言的词类。汉语的词类实词类：名词、动词、形容词、数词和量词、代词、副词虚词类：连词、介词、叹词、助词英语的词类实词类：名词、动词、形容词、数词、代词、副词虚词类：连词、介词、叹词、冠词1、两种语言词类划分的异同显而易见。（1）英语的冠词和汉语的量词分别为各自所独有，而没有直接对应。（2）汉英中名词、动词、实容词三大实词类基本对应，虚词中的介词、连词也基本对应。（3）汉语的助词是个特殊的词类，它包括结构助词、时态助词、语气助词等，英语虽无此类助词，但其动词的时态与体式，句式的陈述与疑问，词语之间的修饰关系都分别与汉语的助词的功能相对应。（4）英语的副词较复杂，只有一小部分能与汉语的副词相当（程度、疑问、时间、范围、连接副词等）。汉语中也没有英语的关系（代、副）词，但关系词在词义上相当于名词，所以汉语的名词、代词有时译成英语的关系词。（5）汉语名词中的方位名词在语义上与英语的介词有共通之处。2、从数量上比较，也可发现汉英词类的不同特点。（1）汉英语言中的名词、动词和形容词作为开放性词类在词汇中各占较大比重，彼此相当。（2）副词在汉语中数量相对较少，有的划为虚词类。而在英语中副词为实义词，大概因为英语中很大一部分副词由形容词派生而来，而且数量众多。（3）介词与连词都是英语多汉语少。拿介词来说，汉语中的介词总共不过30个左右，英语中仅简单介词就有40个左右，若加上复合介词（如into，outside）、短语介词（如 in front of），则数不胜数。就连词而言，汉英也有类似不同。3、从词类使用的频率上分析，汉语多用动词而英语多用名词。由于英语具有强大的派生构词法，英语的动词大多都有其相应的名词形式，英语的形容词也有名词形式。而汉语的动词和形容词却没有语法上的名词形式。汉语的动词在使用频率上远远高于英语，因为英语动词的使用要受限制，一句话只要一个动词谓语，而汉语的动词却无此限制。英语中代词、介词、连词的使用频率也比汉语高。英语数词的使用不如汉语多，因为汉语的成语及缩略语依靠数词(词素)构成。 汉语的量词同英语的冠词一样，附属于各自的名词，使用频率也同名词练习：给出下列词语相应的英文1、大小 2、高矮 3、长短 4、冷暖 5、东西 6、粗细 7、是非8、先后 9、轻重 10、参差答案size height length perature directions hickness priority weight variations 三、汉英词类划分的理据比较及对汉英翻译的意义汉语词类的划分主要依据词义，即词义的实与虚、动与静、具体与抽象等。英语的词类依据是语法，词类与句子成分有严格的对应关系，词义倒在其次。如：一个表示动作的概念，放在英语的主语位置上，就要以名词形式来表达，放在谓语的位置上，就要以动词形式出现，表达静态含义时，还可用介词形式。汉语用形容词归类表示事物性质、特征时，到了英语中就要用语法的模子重塑一番：在主语、宾语位置上化为名词，修饰名词时化为形容词，说明动词时则又化为副词。正是这种理据的不同，造成汉英词类的名同实异。这种“同名异质”恰恰解释了语言现实中不同形式（词类）表达相同内容（词义）的“形异实同”现象。从翻译理论上说，就是词语“转类法”这一翻译技巧的语言理据。下面从翻译的角度作如下归纳：(一)由于汉英词汇意义存在不对应现象，翻译时应通过各种手段对译入语（英语）的词义加以补充或限定，技巧上表现为词语的增减、阐释、借用、音译等手段的运用。 如：1、我进去看了，只记得门警是瑞士兵士，穿着黄色制服，别的没有印象了。I went there to have a All I remember now is that the guards at the entrance were Swiss soldiers in yellow 汉语为了加强语气，对于一件事，往往从一个方面说了之后，还要从另一个方面说一说。英语则不然。这句话前面有了All I remember now is ，后面如果再说and I don't remember anything else，就显得多余了。2、范畴词指的是“方面”、“方式”、“问题”、“情况”之类的词，它们在句子里没有多少实际意义，但很有用，可以使句子流畅。汉译英时，范畴词可以不译，英译汉时，可以酌情使用。中国有12亿多人口，陆地自然资源人均占有量低于世界平均水平。China has a population of more than 2 billion， and its land natural resources per capita are lower than the world's 在此“水平”就未译。单词：per capita: used to describe the average amount of something in a particular place， calculated according to the number of people who live there 3、1998年是联合国确定的国际海洋年，中国政府愿借此机会介绍中国海洋事业的发展情况。The year 1998 has been designated by the United Nations as International Ocean Year， and on this occasion the Chinese Government would like to introduce the progress of China's work in this particular field to the 原文“介绍的发展情况”句子是完整的。但在译文里却需要说明向谁介绍，因此加了to the world。单词：designate：to choose someone or something for a particular job or purposethe United Nations: an international organization that tries to find peaceful solutions to world problems International Ocean Year 国际海洋年 on this occasion 在这种场合，借此机会 the Chinese Government 中国政府4、长得好看的人用不着浓妆艳抹。 Physically attractive people don't need heavy make-在时在英语里不一定能找到恰当的相对应的成语，那就用比较概括的说法把成语的基本意思译出来。（二）由于词汇使用频率的不对应，翻译时不能拘泥于字面的对应，而应以整体意义为重，灵活变通。技巧上表现为：某些词汇手段表达的意义，可以用另外的词汇来表达，甚至使用非词汇手段达到目的。 如：1、前门驱虎，后门进狼。Fend off one danger only to fall prey to 不见了“前门”、“后门”、“虎”和“狼”。单词：fend off: to defend yourself against someone who is attacking youprey: an animal， bird etc that is hunted and eaten by another animal2、汉语里表示疑问部用语气助词“吗”，英语则使用词序倒装。3、汉语用时态助词表时间，英语里用动词变化表时态。4、汉语用的是词汇手段，英语用的是语法手段。（三）由于词类的性质不同，词类的转换便成了汉英翻译中经常使用的技巧。常见的有：1、名词、动词、形容词、副词之间的互相转换。2、名词向代词的转换。3、动词向介词的转换。词类转换法的采用可以使译文多样化。如：1、代词的使用，在英语和汉语里有很大的不同。总的来说，英语代词用得多，汉语代词用得少。因此，英译汉时，有些代词可以不译。汉译英时则要在适当的地方增加代词，特别是物主代词。有时要用代词避免重复，才符合英语的说法。(1)朱德想起自己的年龄，他已三十六岁Chu Teh remembered his He was thirty-(2)英语有时在句子里先出代词，然后再出它所指的人或物。汉语一般总是先出实词，然后才用代词。朱德顾不得拉过的椅子，端端正正地站在这个比他年轻十几岁的青年面前，用平衡的语调说明自己的身份Ignoring the chair offered him， Chu Teh stood squarely before this youth more then ten years his junior and in a level voice told him who he was 2、形容词与副词在英语里是两个非常活跃的词类。其词义往往随前后搭配而变化，其用法也特别灵活。若与汉语相比较，则会发现有时与汉语是一致的，有时则有很大的差距。这两个词类有些共同的特点，而且翻译时往往可以互相转换。周恩来举止优雅，待人体贴Chou was a quiet and thoughtful 3、她满意地走了。She went away with She went away 4、他对她的行为有些怀疑。He was suspicious of her Her behaviour aroused his He suspected her 练习：按照要求翻译下列句子1、我们对这件事当然有发言权。（matter）2、真是想不到的事。（surprise）3、这本新书的出版是今年文化界的大事。(event)4、各族人民的代表共聚一堂，商讨国家大事。(affairs)5、这绝不是轻而易举的事。(job)6、从政治思想上关心学生是教师份内的事。(duty)7、我已把事情讲清楚了。(case)8、我可以举出好几件事来证明。(instance)9、这不是开玩笑的事儿。(joke)10、那是件普通小事。(incident)练习：按照要求翻译下列句子1、我们对这件事当然有发言权。（matter）Of course we have a say in this 2、真是想不到的事。（surprise）What a surprise!3、这本新书的出版是今年文化界的大事。(event)The new book was the cultural event of the 4、各族人民的代表共聚一堂，商讨国家大事。(affairs)Representatives from different nationalities gather in the same hall to discuss affairs of the 5、这绝不是轻而易举的事。(job)It's certainly no easy 6、从政治思想上关心学生是教师份内的事。(duty)It's the teacher's duty to be concerned about the students' 7、我已把事情讲清楚了。(case)I'v already put the case 8、我可以举出好几件事来证明。(instance)I can cite quite a few instances to illustrate 9、这不是开玩笑的事儿。(joke)This is no 10、那是件普通小事。(incident)This is an ordinary 第二节 汉英句子对比一、语义型句子和语法型句子汉语句子为语义型或意合型，英语句子为语法型或形合型。换言之，汉语句子的根据在语义，英语句子的根据在语法。在汉语中，衡量一串词语是否成立为句子，要看这串词语能否表达出相对完整的意思。相比而言，汉语句子标准较宽松，句号的位置也有弹性。比较下例原言语及译文中的标点使用：正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来一位姑娘，（。）年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，（。）瓜子脸儿，白净面皮，（。）相貌不过中人之姿，（。）只觉得秀而不媚，清而不寒。（刘鹗《老残游记》第二回）Amidst the feverish bustling， there appeared on the stage a girl about eighteen or nineteen years old， dressed up just like the Her face was shaped like melon- Her beauty was above the average woman-charming but not coquettish， and a clarity of complexion but not amidst: among or surrounded by things melon: a large round fruit with sweet juicy flesh coquettish: a woman who frequently tries to attract the attention of men without having sincere feelings for them larity: the quality of being clear and easy to see or hearcomplexion: the natural colour or appearance of the skin on your face[countable]语义型句子重内在的逻辑关系，语法型句子重外在的形式连接，因此英语连接词（connective word）的使用远远多于汉语。语法型句子的英语必须含有具备一致关系（Concord:in grammar， concord between words happens when they match correctly， for example when a plural noun has a plural verb following it ）的“主-谓”结构（S-V），具有的这种主谓结构的句子，才给人一种语法的完整感。否则，即便表达了明确的意思，也不能算作句子，不能加句点。因此，汉语中无主语的句子和无动词的句子比比皆是，英语句子的主语和动词则不可或缺。英语句子从结构上分析有五种基本句型：SV， SVO， SVOO， SVOC， SVC，每一句式都少不了S与V，即使充当句子主语或谓词并无实际意义，也须加上这个词以满足语法形式的要求。如：1、看样子要变天了。It seems the weather is 2、当时我在北京。I was in Beijing at the 3、——是谁呀？——是我。——Who is it? ——It's 4、叶子黄了。The leaves turned 5、不行！It won't do!以上句子中红色部分表示原文中不需要而译文必须具备的词语。下面是一些比较典型的汉语单句，比较其英译文并找出汉英对应的句式来：1、鲁迅是绍兴人。[主语+名词谓语]Lu Xun was from S [SVC]2、这个姑娘很漂亮。[主语+形容词谓语]That girl is very [SVC]3、老舍是北京人。[主语+判断谓语]Lao She was from B [SVC]4、这花儿是白的。[主语+判断谓语]The flower is [SVC]5、水库是1958年修建的。[主语+判断谓语]The reservior was built in [SV(passive)]6、他打破了杯子。[主语+谓语+宾语]He broke the [SVO]7、李先生教我们地理。[主语+谓语+宾语+宾语]M Li teaches us [SVOO]8、他要我投寄这封信。[主语+谓语+宾/主语+谓语(兼语式)]He asked me to post the [SVOC]9、天上挂着一轮明月。[主语(处所)+谓语+宾语（存现句）]A bright round moom hangs in the [SVA]二、“话题-说明”结构与“主语-谓语”结构赵元任先生在《汉语口语语法》（1986）一书中指出：“在汉语里把主语、谓语当作话题和说明来看待，比较合适。”的确，我们用“话题-说明”的观点看待分析汉语句子，比用传统的“主语-谓语”名称，能更客观地反映汉语句子的实际，更清楚地显示汉英句式结构上的异同，从而避免语法概念的混淆。汉语句子的“话题”与“说明”是从句子顺序上说的。“话题”是说话人想要说明的对象，总是放在句子开头处。如果语言环境或上下文能暗示话题，也可能省略不提。“说明”部分位于话题之后，对话题进行说明、解释或质疑。“说明”部分与“话题”部分不存在一致关系。“说明”可以是一个名词或动词，也可以是一连串的名词短语或连动结构，还可以由形容词及各种词组充当，对结尾没有限制，可长可短，视语义而定。汉语的连动句典型地反映出话题的后面一长串说明的特点（因为凡与话题有关的内容都可放在后面对其进行说明），这与英语句子一个主语和一个谓语相一致的结构大不相同。请分析下列例句中的“话题-说明”部分是如何转化为英语的“主语-谓语”结构的：1、有个叫毛满珠的哑巴姑娘，翻过几重山来找王斌，痛苦地做着各种手势，要求得到帮助。There was a dumb girl called Mao Manzhu， who travelled over ranges of mountains to come to Wang B With various painful gestures， she begged for Wang's 2、他五岁时候，生了一场伤寒，变成了聋子。He became deaf at five after an attack of typhoid yphoid: a serious infectious disease that is caused by dirty food or drink 3、老拴正在专心走路，忽然吃了一惊，远远地看见一条丁字街，明明白白横着。他便退了几步，寻到一家关着门的铺子，蹩进檐下，靠门停住了。（鲁迅《药》Absorbed in his walking， Old Shuan was startled when he saw the crossroad lying distantly ahead of He walked back a few steps to stand under the eaves of a shop in front of its closed ave:屋檐三、“板块”或结构与“多枝共干”结构由于汉语的“意合”特点，有些汉语句子的内部成分常常一一罗列，呈现并排式结构，外形上没主从之分，层面之间没有明显的逻辑标记。有人形象地把这种句子称为“板块”式结构，也有人称为“竹节”式结构。这与上下文讨论过的“话题-说明”结构和“主语-谓”结构不无关系。与汉语相比，英语句子的“主谓结构”为句子主干，其他成分则通过各种连带附加关系附着在这条主干上，犹如树枝与树干的关系。人们把英语句子的这种结构称作“多枝共干”型。从下面的译例中可以发现，原文用逗号分隔的小句表面上呈并列关系，到了英文里都变成了主从关系或偏正关系：1、话说天下大势，分久必合，合久必分。They say the momentum of history was ever thus: the empire， long divided， must unite; long united， must um: the force that makes a moving object keep moving2、他们进行挑衅活动，制造紧张局势，必须马上停止。They must stop all their provocations at once， which create provocation: an action or event that makes someone angry or upset， or is intended to do this 练习：下面的句子在翻译时需要在英文句中增加表示逻辑关系的词语，使原文隐含的语义关系显现出来。试译：1、跑得了和尚跑不了庙。The monk may run away， but the temple won's run with 2、你死了我去当和尚。If you died， I would go and become a 3、他不去我去。I would like to go if he wouldn't 4、他不去我也去。I'd go there even if he wouldn't go with 5、他不去我才去。I'd go there only if he won'6、知人知面不知心。A man's face one can know， but not his 7、 人穷志短。When a man is poor his ambition is not far-Poverty stifles stifle: to stop something from happening or developing8、人穷志不短。Though one is poor， he has high aspiration: a strong desire to have or achieve somethingOne maybe poor， but with lofty lofty: lofty ideas， beliefs， attitudes etc show high standards or high moral qualities - use this to show approval 9、人有脸，树有皮。The face is as important to a man as the bark to a 10、人不犯我，我不犯人。We will not attack unless we are 四、“左分支”结构与“右分支”结构汉语句子的语序一般以思维的顺序自然展开，而中国人的思维模式基本上是首先考虑事物的环境和外围因素，然后考虑具体事物或中心事件。西方人的思维模式正相反，首先考虑中心事物，然后才加上外围因素。这种中西思维方式的差异，表现到句子结构上，就是汉语中的状语总放在谓语或句子主体前边，定语无论长短，都置于中心词之前，形成“左分支”结构。这种结构特点往往使得汉语的状语部分长，主谓部分短；主语部分长，谓语部分短；修饰成分长，中心成分短。整体上显得头大尾小，有人将其比作“狮子头”形状。如：村东头的王大妈来了，受坏人欺骗的村民们也来了。There came Aunt Wang who dwelt at the eastern end of the village， and also came the villagers who had been deceived by the dwell: to live in a particular place scoundrel: a bad or dishonest man， especially someone who cheats or deceives other people 英语句式正相反。英语的定语成分除单词外，多数都置于中心词之后。多数英语状语的正常位置也是置于主干成分之后，由此形成了英语的右分支结构。另外，英语重视末端重量，凡较长的词语或累赘的成分均需后移，有时甚至须使用假主语来避免句子头重脚轻。这样，英文句子多为前短后长，有人将其形容为开屏的孔雀，头小尾大。例如：去年他为了完成一个项目在实验室用计算机努力地干了十个月。He worked hard with a computer in the lab for ten months in order to complete a project last 练习：希望大家都参与进来，我们一起讨论。1、我认为资金的问题是我们目前最大的困难。（用插入语）2、朱彦夫虽然肢体残疾，但意志坚强，所以做出了常人都难以做到的事情。（用关系从句）3、地球的周围是一层厚度莫测的空气。（用倒装句）4、她虽然年纪大了，可腿脚灵便、耳聪目明。（用简单句）5、他在报上说这场罢工不好。（用被动式）6、孩子大哭起来，伤倒是没伤着，只是吓的。（not so much）7、若不是我抓住她，她就跌倒了。(but not)8、小孩子的鞋子很快就穿不进去了。（outgrow）9、现在可以明了这种系统为什么称为“相位控制”（phase control）。（用形式主语it）10、年轻人顶着风，冒着雨，出去骑马。（用一个动词）第三节 汉英语体风格对比第四节 汉英节奏特点以及对语言的影响汉语是声调语言（tone language），英语是重音语言（stress language），两种语言各有自己的节奏特点。一、音节扩充汉语为了顺应句子节奏的需要，有时需将单音词扩充为双音词，或把双音节词扩充为四音节词。所以为此目的而增加的字词与其说是语义成分，不如说明结构成分。所以为此目的而增加的字词与其说是语义成分，不好说是结构成分。英语的构词与音节搭配与汉语完全不同，所以在同类情况下不需要添加这样的结构成分。1、他于是蹲下便拔，而门口突然伸出一个很圆的头来。（《阿Q正传》阿Q仿佛文童落第似的觉得很冤屈，他慢慢走近园门去，忽而非常惊喜了，这分明是一畦老萝卜。他于是蹲下便拔，而门口突然伸出一个很圆的头来，又即缩回去了，这分明是小尼姑。小尼姑之流是阿Q本来视若草芥的，但世事须“退一步想”，所以他便赶紧拔起四个萝卜，拧下青叶，兜在大襟里。然而老尼姑已经出来了。）He knelt down and began pulling， when suddenly a round head appeared from behind the 翻译时，要真正理解这类词语，不要逐字死译。汉语双音及多音节词中，有些字是义素，用来表意，有些字是形素，可能只用来补充音节。2、没有父母兄弟，没有本家亲戚，他的唯一的朋友是这座古城。（《骆驼祥子》）He had no parents or brothers， no relatives at all; the only friends he had was this ancient 3、这是增强保健，避毒免灾的。（叶对陶《倪焕之》）They will make him strong and healthy and keep him out of harm's 二、汉语为了追求音节的平衡和句法的完整性，往往需要重复，而英语没有平衡音节的顾虑，以简洁为宗旨，尽量避免词语的重复。1、他的工作是洗桌子和漆桌子。He was to wash [ ] and paint 2、我劝你应像躲避瘟疫那样躲避这种歌谣。My advice is that you should try to avoid such rhymes as you would [ ] a hyme: a short poem or song， especially for children， using words that rhyme pestilence: a disease that spreads quickly and kills a lot of people 3、好办法，美国人出钱出枪，蒋介石出人What a splendid idea! The United States supplies the money and [ ] guns and Chiang Kai-shek [ ] the 4、但是她都能忍受，没有屈服，没有讨饶，没有流泪，（《新凤霞回忆录》）But she bore all this with fortitude， never submitting， [ ] pleading for mercy or fortitude: courage shown when you are in great pain or experi
就逻辑思维而言，英语和汉语有何不同?英语多前重心，汉语多后重心。在表达多逻辑思维时，英语往往是判断或结论等在前，事实或描写等在后，即重心在前;汉语则是由因到果、由假设到推论、由事实到结论，即重心在后。英语和汉语的重心在句中的位置有时是不一样的，翻译的时候如果不进行调整，势必给表达造成很大的困难。以上是英语跟汉语在思维方式和表达习惯上的十大区别。只有了解这些区别，才能对英译汉有正确的认识，才能在翻译中抓住重点，找到解决问题的办法。注意英国英语和美国英语的不同。英美语言之间有很多差异，比如:英国英语中continent指欧洲大陆，而在美语中，continent却指美洲大陆;又如:英语中homely是“家常的、朴素的”的意思，并无贬义，在美语中却是“不漂亮的”。所以翻译时一定要搞清文章是英语作者还是美国作者写的。“理解是翻译的前提”。只有在准确理解的基础上，才能开始翻译。英语是用大量的关系词、连接词和引导词等连接起来的结构清楚、层次分明、逻辑严密的“形态语”，所以理解的时候就必须理清句子的语法结构，分清句子中各成分之间的语法关系，即找出句子的主干，弄清句子的各个修饰成分以及修饰关系。英语重结构，汉语重语义。英语和汉语属于两种完全不同的语言。从英译汉题型的设置来看，英语句子一般比较复杂，这主要有两个方面的原因：一是考试要求句子要有一定的难度，不然无法检验考生的真实水平；二是英语可以通过结构上的安排使许多层意思在一个句子中表达出来。英语多长句，汉语多短句。由于英语重结构，汉语重语义，英语句子往往比较长，汉语句子则常常比较短。这一点上述例句的翻译已经表现得很清楚。弄清这一区别之后，翻译时会理所当然地摆脱原文的束缚，争取一定的主动，这便是钱钟书先生所说的“get the meaning， forget the words”(得意忘言)。要想顺利完成这种形式上的转变，关键是要做好对英语长句的结构分析，把长句按意群切分成若干个小段。英语多被动，汉语多主动。稍微细心一点的人都会发现，英语里面经常使用被动结构，而汉语里却很少使用被动结构。面对这一矛盾，我们当然不能将每一个被动结构都机械地照翻，一定要根据具体情况进行适当的处理。英语多代词，汉语多名词。在前面所举的例子当中，除③之外，其余均有代词出现：①中有it，②中有they，④中则有it和they，这说明英语常使用代词。汉语虽然也使用代词，但使用频率明显不如英语高。翻译时为了弄清句子的确切含义，不知道代词的指代情况往往是不行的，因为不明白主语是什么时谓语动词的意思往往也无法确定，弄错了代词的所指更会使译文受到影响。英语多引申，汉语多推理。如require一词在英译汉句子中经常出现。我们的感觉是，这个词明明认识，却不知道它的确切含义，或者是明确知道它不是我们已经了解的那个词义。
