璐莎
其实高三买的那些 语文资料 里面有很多常考的成语，还有就是把资料里面的 拼音和 常错的字词，那些很常考的，高考一般就出一到两个很模糊的，努力一点就没事了。 加油！！！！！！高考语文最容易用错的25个成语：：1．间不容发间：空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。不是“形容距离小”。【误例】近段时间，“超级女生”在全国巡回演出，每到一处，那场面人山人海，摩肩接踵，真可以用间不容发来形容。 2．对簿公堂簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。在法庭上受审问。不能误用为“双方打官司”。【误例】事情一拖再拖，悬而不决，双方只得求助于法律，对簿公堂。 
1、修辞手法（1）、确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法（2）、明确答题方向答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用一般说来：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问具体如下：比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性答题格式：生动形象的写出了+对象+特性拟人——使物具有某种情感，便于抒发某种感情能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣（比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富）如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果排比——强烈表达作者的思想感情增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致答题格式：强调了+对象+特性夸张——可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强设问——无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果引起读者兴趣，引起读者思考用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考反问——以否定的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用反复——紧凑、有气势、表达效果强烈如1998年第29题即可答为：运用反复的修辞手法，将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝层层铺开，逐步扩大，强化了文章的主旨借代：生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情引用：增添文句意蕴，丰富文章内容，增中表达效果，增强说服力（附：引号的作用：引用、强调、特定称谓、否定、讽刺、反语 ）破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说双关：表达含蓄，语意丰富一方面可使语言幽默，另一方面能适应某种特殊语境的需要，使表达含蓄、曲折，生动活泼，以增强文章表现力2、表现手法类解题思路：（1）、确认所用表现手法（2）、明确常见表现手法的作用如下文：象征：引申事理，含蓄形象鲜明，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用可使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情对比：使形象鲜明把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较突出作者对这一事物或者道理的某种感情运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示或使对比事物的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象，使形象更鲜明，特点更显著，道理更深刻，矛盾更尖锐和衬托相比，对比没有主次衬托：突出所要表现的事物持点，强化思想感情有主次之分渲染：为行文设置铺垫，营造氛围类比：以浅寓深，生动形象，通俗易懂以小见大：表现人、事反语（反讽）：有2种作用：表示人与人之间的亲昵感情和揭露批判辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性遇到其他手法请及时补允（3）、明确所用表现手法并结合文句内容作答（二）表达方式类——一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题解题思路：1、确认语段所用的具体的表达方式2、明确五种表达方式（记叙议论说明描写抒情）具体分类及作用、以便答题时明确方同3、确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析知识储备：运用描写手法总的作用：表现人物性格、反映作品主题肖像描写以形传神 动作描写表现人物特点语言描写言为心声，表现人的性格特点 心理描写揭示人物内心世界景物描写渲染气氛，烘托人物，寄托感情 白描简笔勾勒，简洁准确传神工笔细描精雕细刻，纤毫毕见，具体生动 插叙丰富内容，深化主题，曲折有致 倒叙设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏 叙后议论画龙点晴，点明题旨比喻论证生动形象，通俗易懂 直接抒情直抒胸臆，淋漓尽致 间接抒情寓情于景，物事含蓄描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合 由远到近（或由近到远）、虚实结合、点面结合、声色结合描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、侧面（又叫间接）说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用议论文论据分类为：事实论据、道理论据论证方法：举例（或事实）论证（作用：具体实在，读者易于接受，增强说明力）、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证注意表达的语言： 记叙性语段 的表达方式往往是：描写了何对象的什么缺点或者何对象怎么样，表达了作者怎样的感情 议论性语段 的表达方式往往是：论证了什么观点或通过批驳，确立了什么观点 说明性语段 的表达方式往往是：说明（介绍）了什么对象的什么特征（特点）
