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“啦啦啦——”我高兴地哼着小曲走向奶奶家。你问我为什么这么高兴？嗯！你看看我的鞋。是挺漂亮的，还很干净。这双鞋不止白，还包含了妈妈对我深深的爱和苦心。 那天我和同伴出去玩，回家后，我发现白色的鞋子被泥水溅得一点一点黑黑的，脏极了。我脱下鞋子，大声对妈妈说：“妈，我的鞋子脏了，你给我洗洗。” “哎，好。”妈妈回答。第二天我回家时，看见了阳台上只晾了一只鞋，“怎么搞的，妈妈做事从来是不会只做一半的。”我嘀咕着。走进房间，我看见桌子上有一张字条，上面写着：“玲，因为我有事要做，所以鞋子只洗了一只。你自己洗了吧！妈妈。”“洗就洗呗，还怕我不会！”我自言自语。说干就干，我挽起衣袖和裤脚。开始时我还兴致勃勃，过了几分钟，我就后悔了——水冰凉刺骨，冻得我的手都红了。怎么办？没有了干劲，我手中的刷子越刷越慢，渐渐停了下来。不行！我是一个班长，怎么可能连一只鞋子都洗不了！不行！拿出你学习的认真和毅力。我暗暗鼓劲，手中的刷子越刷越快，越刷越熟练。“oh，yeah！终于洗好了。”大概过了半个小时，我站了起来，拎起鞋子准备那去晾，却发现——妈妈站在门边正笑呤呤地看着我。恍然间我似乎明白了什么。我的手一松，鞋子“砰”地掉在地上。“妈妈”我呼出了声。妈妈点点头，像是在赞同我的想法。我扑进妈妈的怀里，任凭眼泪浸透我的脸。 我真是幸福，拥有一个既想锻炼我的独立能力，自己却又饱受煎熬的母亲。妈妈，我要谢谢你，谢谢你只洗了一只鞋。 
20年后的鞋子 现在科学十分发达，只要一刹那，世上的东西都变了。要是到了20年后，鞋子将会变了个模样，我也将会变了个模样。20年后我已经在哈佛大学毕业好几年了，现在我已经成为举世闻名的创造者了。 到了20年后，鞋子就会自动消灭垃圾？这可是我的功能咯。这种垃圾鞋与普通鞋外表差不多，但是垃圾鞋的鞋底有超微垃圾压缩机、过滤器和空气净化器。 到了20年后，鞋子的用处可多了，还有效果呢！当鞋子感应到有垃圾时，鞋前的“小嘴”就会张开，并将垃圾吃进“肚子”里。经过处理后的垃圾化成能量，再跟据不同的季节分别释放出带有淡淡的香气的冷空气、热空气，多么怡人呀！春天，鞋子就会释放出杜鹃花的香气；夏天，鞋子会释放出荷花的香气；秋天，鞋子会释放出枫叶的香气；冬天，鞋子会释放出梅花的香气。这鞋子不但会这样，而且穿得久、不会有臭气熏天的“香港脚”了，这真叫人喜爱。 在这个社会上，有着许多人在跟着潮流走，经常换鞋子，这样买鞋子的钱也很多了。即使是这样，但是你穿了我发明的这种鞋子，你的钱包就没有那么辛苦。，如果你穿的衣服与鞋子一点儿也不相称，那么你可以改变鞋子的颜色与形式。只要你对鞋子说一声，鞋子的颜色与形式就可以轻易地改过来，那么就不用多花钱，而且也不用整天穿着同样的鞋子，那么生活就多姿多彩了！ 到了20年后的鞋子就是这个样子。同学们，你们听了我的介绍后，一定很想得到这样的鞋子吧，不要紧，这种鞋子已经在市场上畅销了。快点儿吧，要是没有了就扫兴了，一起出发吧！
第一次穿高跟鞋 河南省漯河市 漯河小学 二(6)班 张柳依 妈妈买了一双高跟鞋，它穿着黑色的外衣，腰间围着两条银白色的丝带，打成一个蝴蝶结，蝴蝶结上还镶嵌者一颗由六颗小宝石组成的银色大宝石，看起来光彩夺目的。如果它是白色的，简直就合灰姑娘的水晶鞋一模一样了！ 我经不起诱惑，很想体验一下做灰姑娘的感觉。征得妈妈的同意后，我就穿着它在客厅里转了一圈儿。爸爸皱着眉头看着我，问：“穿高跟儿鞋舒服吗？”“很舒服，还一下子长高了许多！”我洋洋得意地回答。“快脱下来，小心扭伤你的脚！”爸爸不耐烦的说。我舍不得脱下来，可是又不敢违抗命令，于是就又偷偷的在我的房间里走了一圈儿。 爸爸不放心，给我讲了道理，我才明白：高跟鞋看起来很美，但是小孩子不能穿，否则很容易扭伤脚。
皮鞋设计师应有的知识和技能
皮鞋设计师应有的知识和技能指的是皮鞋设计师胜任本岗位工作所具备的“应知应会”，具体说来是指基础知识、专业知识、相关知识和基本技能、专业技能、相关技能等。皮鞋设计师是企业生产的先行官，他们的素质和水平直接影响产品的销路。企业产品是否符合广大消费者的需求，是紧追不舍照葫芦画瓢地模仿别人的产品，还是有创意地开发出带有新意的、能够让同行惊讶、让广大消费者赞许的产品，皮鞋设计师起着至关重要的作用。
目前，制鞋企业里皮鞋设计人员自身专业知识和技能的构成方式大致有三种：一种是师傅言传身教带出来的，这一种设计人员师傅教什么他们便会什么，。另一种是自学式的，身边没有师傅教；也有师傅怕教会徒弟饿死自己而捂着诀窍不说的。环境和条件使得他们看准市场上好销的款式便买回一双，扒鞋底拆鞋帮搞复制。再一种是科班出身的，他们在专业学校或正规培训班参加系统地理论和技能的学习，懂得了皮鞋设计原理，学会并掌握了皮鞋设计基本技法，到企业经过几年锻炼后，经验越积越多，技术越来越精。对于上述三种设计人员的知识和技能，如果用皮鞋设计师的“应知应会”去规范的话，肯定有“缺斤短两”的。所以，重提这个问题，目的是引起设计人员对自身技术的提高和企业对增强设计人员素质的重视。
我们常讲市场的竞争是人 才的竞争。要参与竞争就要有硬功夫，缺少硬功夫就如同是球场上体能欠佳的足球队员，合理冲撞被对方一撞便倒。制鞋企业的硬功夫应当是四个字：“技术创新”，没有“技术创新”这个硬功夫，很难使企业产品在市场上站住脚。设计人员的“技术创新”受益于较深厚的“应知应会”，也受益于对市场信息的正确把握。 皮鞋设计师应当是个称职的市场信息情报员。他们凭着敏感的头脑，捕捉大量的市场信息再对这些信息做去伪存真的科学处理，完成“技术创新”的思维活动。
皮鞋设计师要研究消费者的消费心理。由于消费者的兴趣、爱好、秉性、志向、购买条件各不相同，对市场就有多方面的心理需求，由此产生许多心理动机，归纳为：求新、求名、求美、求实、求廉。
消费者对皮鞋商品的求新，是追求时尚，追求皮鞋对服装的搭配。目前，大街上流行方头鞋，似乎就是对这种消费心理动机的迎合。但是这种消费心理不是一遇到满足便消失了，而是暂时平稳一下，一遇到合适的条件和环境，这种心理又会膨胀，又会去追求新的时尚。皮鞋设计师要清楚地看到这一点。大街上已经流行的款式，不要盲目去模仿。大量的事实告诉我们，当你开始生产市场流行的产品时，市场上已经出现饱。结果象是炒股，主力撤走，你被套牢。皮鞋款式有其变化周期。70年代末80年代初，大街上流行圆头皮鞋，而后向尖圆头式演变。80年代中期90年代初，尖圆头、尖头式流行，而后方圆头式露面，90年代中期至今，方圆头、方头流行。眼下，在齐刷刷的方头式皮鞋里又冒出了尖头式、尖圆头式。这些“冒尖”的款式以其外型纤美、简洁、流畅来体现女性的典雅、高贵。纤细秀美的外形，舒适轻柔的脚感将是一群皮鞋消费者的首选标准。
皮鞋设计师还应了解消费群体的构成情况，从中分析出各个消费群体的需求是什么。如北京地区很多家长抱怨市场上买不到儿童皮鞋，更看不到中学生穿的皮鞋。那么儿童和中学生这个群体有多大？他们需要穿什么样的皮鞋？这个市场有多大？很值得皮鞋设计师去探究。据统计，在我国，12岁以下的人口有2亿，占全国总人口的1/6，18岁以下的人口有4亿，占全国总人口的1/3，北京地区小学生在校生每年有近100万人，初中毕业生约18万人。这么一个庞大的消费群体，90%的人穿旅游鞋、运动鞋。他们也渴望穿适合自己年龄特点的皮鞋，但是市场上成年人皮鞋林林总总，各式各样，而少得可怜的几款少年儿童皮鞋被成年人皮鞋挤在一隅，不是价格偏高，就款式象“小大人”。如果有心开发少年儿童皮鞋的设计师认真琢磨一下，那将大有文章可做。
总之，皮鞋设计师应有的知识应是多方面的，知识和技能之间存在着科学的辩证关系。应有的知识是培养技能的基础，没有知识的技能是缺少生命力的技能，是短暂而音调的，很难向外扩展，更不可能涉足高技术领域。 皮鞋设计师应知应会的主要内容包括以下一些内容。
制帮设计师应知： 1．各种皮鞋制做的工艺流程和工艺规程。 2、 脚型和楦型的关系。 3．帮样设计原理和扩缩原理。 4 美术设计应用知识。 5．企业生产、技术、销售管理知识。 6．制帮常用设备的性能、结构传动系统及操作方法。 7．了解国内外皮鞋行业有关本工种的先进技术、先进设备现状和发展趋势。
应会： 1、 设计剪制各式皮鞋全套帮样板。 2．修锉各式新楦型。 3．绘制各式鞋鞋帮加工分解图及结构总图。 4．编制全帮工艺流程、材料消耗定额和工时定额。
制底设计师应知： 1．各种皮鞋制做的工艺流程和工艺规程及胶粘剂性能。 2．脚型与楦型的关系，鞋楦知识。 3．企业生产、技术、销售管理知识。 4．美术设计应用知识。 5．制底及帮底结合常用设备的性能结构、传动系统和操作方法、维护保养知识。 6．了解国内外皮鞋行业有关本工种的先进技术、先进设备现状和发展趋势。
应会： 1．设计剪制各种皮鞋制底样板、刀模样板，并能准确地缩放制底各部件样板。 2．精通一种制底工艺的全面操作技术。 3．编制制底工艺规程，材料消耗定额和工时定额。 4．修锉各式新楦型。 5、 绘制各式皮鞋结构总图。
