061311119
开展读书活动的意义：（一） 有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。（二） 有助于理解和运用祖国语文。（三） 有助于培养自主学习的良好习惯。（四）有助于提高学生的信息素养。读书活动，以阅读书籍为主要内容，并把思想政治教育巧妙地融入其中的群众性活动。目的是引导群众进行自我教育和相互促进。通常是，围绕某一专题，提示读书范围，对有关书籍进行评议，有针对性地进行辅导；组织交流读书心得和体会；开展知识竞赛，奖励优胜者，将读书活动引向深入。扩展资料：读书活动所面临的处境：由于市场激烈竞争的巨大压力，一些读书会已变身为商业味十足的图书推销会。为了大面积赢利、占据市场份额，诸多读书活动为吸引人们眼球大肆炒作，片面夸大宣传，将读者引入歧途。在这种场域中，具有内心定力的读者常常不为所动，他们才是成熟的爱书人，不为一时的潮流所左右。而成功的读书活动，则是要培育出更多具有主见、有较高品位的接受者，这样图书市场才不致于出现劣币驱逐良币的现象。 
读书，首先能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。学科知识的系统整合和灵活调度，丰富广博的社会科学、自然科学、人文科学知识的信手拈来，教育学、心理学、新课程理念的自如运用……这些都是一位教师所应知晓的。一个简单的劳动力想要得到人们的尊重则是很难的。读书，能改变教师的精神、气质和品性。书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。对教师来说，人品也是教学的品位。作为知识的传播者，智慧的促生者，心灵的塑造着，生活的导师和道德的引路人，没有高尚的人格和美好的心灵，的确就失掉了“教师的一切”。教师教学表面虽只是他的言语世界，其实正是他的精神世界——心灵和人格的体现。读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的教师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获。
籍与阅读是文明传承的载体。教师作为学生心灵成长的领路人和传道、授解、解惑的传承者，更是与读书有着密不可分的关系。对教师而言，书籍是个人专业成长的能源。读书是教师专业化成长的必由之路。在深化教育领域综合改革的关键节点，在全面推动“全民阅读”的良好社会氛围中，今天的教师为什么要读书？教师读书有了哪些新的意义？笔者认为，可以从以下几方面理解教师读书的必要性和深远意义。 读书是倡导全民阅读的需要 全民阅读体现了一个民族的精神追求，体现了国民的生活品味。2015年3月5日，“倡导全民阅读”第一次被写进了《政府工作报告》，“书香社会” 成了关键词，李克强总理在两会后答记者问时也提到：我国民众每年阅读量还不到有些国家十分之一，我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在，全社会都要形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚，国家阅读量能逐年增加，这也是社会进步文明程度提高的标志，把阅读当作生活方式，与工作方式结合，为发展创新力量，为社会增强道德力量，让社会主义核心价值观深入人心。 教师的阅读水平事关祖国的未来，事关民族的兴衰。人民教师作为传递文化的重要力量，在全民阅读中应勇于成为领航员、先行者，带头读书、勤于读书，必然会激发学生读书学习的积极性和主动性。因此，教师要以自己的模范表率作用引导学生和社会上形成崇尚知识、热爱读书的良好风气，以此带动提高全民族的素质。 读书是迈向事业成功的通道 当今世界，已从农业经济、工业经济阶段迈入知识经济时代和经济全球化时代。知识在生产中的主导地位逐渐显著，时代热切呼唤创新型人才，这一切都对教育产生了深刻的影响，教师作为创造社会价值的重要群体，成为进行科技创新、推动社会发展的重要力量。教师的素质高低决定了人才培养效果好坏。教师要更好地教书育人，成就自己作为灵魂工程师的伟大事业，就必须主动适应社会发展、时代要求，不断完善自身素质，提高教书育人本领，使自身成为具有崭新教育教学理念、民主法治意识、科研意识、服务意识的高素质教师。 读书作为学习前人间接经验的有效途径，理应受到教师们的高度重视，教师要更好地教育学生，就需要保持谦卑心，时刻保持“本领恐慌”的紧迫感，养成读书的良好习惯，让读书成为生活的方式。教师的事业要求需要有专业理念引领、专业学识建构，这些理论和素养的来源就必须通过大量的阅读，源源不断地获取专业理论常识、专门学科知识，才能不断积累经验，完善自我，提高业务素养，让自己的教育事业不断走向成功。教师可以全心致力于读书，让自己的专业行为走向科学规范，让自己的人生和事业越来越辉煌。 读书是实现自身价值的良方 教师，作为知识阶层，作为以引导和带领后人读书为己任的专业人士，读书理当视野更宽，内容更广，多多益善。在知识社会里，书籍已经成为每个人人生旅途中的亲密伴侣，读书已经成为每个人日常生活的重要组成部分；可以设想，没有书籍陪伴的人生，将会何等贫乏、何等苍白，不愿读书的生活将会多么空虚、多么无聊。读书学习是胜任工作的必然要求，更是自身价值实现的需要。 教师在读书时得以与名师名家相遇，体悟他们曾经的困顿与坚持；在读书时，得以与同道中人分享教育工作的苦乐；在读书时，得以不断领悟教育工作的真切和美好；在读书时，得以明了教师在这个时代的责任和担当。教师只有在读书中反思、成长、重建自己人生的坐标，焕发成长的内动力，才会完美地实现自身价值。 读书是享受幸福生活的方式 教师热爱读书，可以感受工作的幸福，可以享受生活的甜美。因为阅读书籍会带给教师哲理、诗意，每字每句都发人深省、耐人寻味；因为阅读书籍会带给教师睿智、思想，每段每篇都令人探索、参悟真谛，让教师们坦然面对美好的生活，平静对待幸福的人生。作为教师，只有让自己倾心于事业，和学生共成长，才能获得强烈的幸福感。 教师的工作纷繁复杂，无大不及、无微不至。如何才能有条不紊且富有成效地做好这些纷繁的工作？埋头苦干，事倍功半，显然不可取；需要读书，读典型案例，读成功经验，读同行的建议，读名师的设计，走向娴熟，走向得心应手，既解决了工作中的问题，又能给自己的身心带来愉悦的享受。 阅读哲学让自己的心灵睿智通明、视野辽阔，能够全面体会与感悟人生全貌及价值层次；阅读文学让自己在想象中度过不一样的美妙人生，阅读随笔杂文，让自己思维缜密且见解独到……
因为读书可以医愚，读书可以开阔眼界，所以说读书的好处多多，一定要多多开展读书活动，要全民阅读。
