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2025-07-30 05:03:42
1、民族音乐学主要是研究各个民族传统习俗中的音乐，大致可分下列：(一) 各部族的非欧洲音乐研究；(二) 欧洲民俗音乐研究；(三) 东方高等文化的音乐研究；(四) 音乐人物研究等。2、视唱练耳及其教育视唱练耳作为音乐教育中的基础课程之一，在很大程度上决定了音乐学子在音乐领域的成长。视唱 练耳在音乐教育史上已经有近千年历史，寇着时代和社会的进步，3、西方音乐史及其教育西方音乐史的定义西方音乐史是一门立足于文化史、艺术史的大背景下按照历史的脉络研究西方古典音乐（classical music）发展过程的课程。4、声乐表演艺术及其教育声乐表演，是十分具有表现魅力的一门艺术，包括各种元素类型，比如音乐、舞蹈基础、台词语言等。5、音乐教育学音乐教育学是研究音乐教育规律的学科。艺术教育学的特殊领域。研究内容：音乐教育的本质、社会生活音乐教育的意义和方法、学校生活音乐教育的作用和方法、教材的选择，以及音乐教育的音乐学各分科课题等。扩展资料艺术硕士（Master of Fine Arts；MFA）是一项在世界范围内艺术相关领域的硕士研究生学位，通常需要两到三年的时间才能修读完毕。课程上以艺术为主，包括各种艺术理论、艺术创作与艺术研究。艺术硕士学位（MFA）是全球性的，国际认可的艺术领域学位。艺术硕士（MFA）最常见的主修为设计、动画、摄影、舞蹈、视觉艺术、电影制作、戏剧、创意写作等等艺术相关专业。继艺术硕士（MFA）后，世界全球性的艺术领域最高学位为艺术博士（Doctor of Fine Arts；DFA）。参考资料百度百科-艺术硕士
不同的学校开不同的课程···但是大概有这么几种：-------------------- 音乐学概论 --------------------课程编号：1072001 课程类别：专业基础课课程名称：音乐学概论 英文译名：Musicology Generality学 时：60学时 学 分：3学分开课学期：2 开课形式：研讨班考核形式：论文、调查报告 适用学科：音乐教育授课单位及教师梯队：音乐学院，施咏。内容简介： 介绍音乐学学科在整个学科分类体系中的位置、性质、特点及其研究方法、发展简史，音乐学各分支学科的定义、研究范畴、研究方法、历史、现状与发展新动向。使得研究生对音乐学各分支学科的学科理论有一个较为全面的理解，有助于在学习和研究中加强学科综合的意识与能力。参考书目（文献）：1．王耀华、乔建中：《音乐学概论》，高等教育出版社，2005年版。2．俞人豪：《音乐学概论》，人民音乐出版社，1997年版。3．周青青，等：《音乐学的历史与现状》，人民音乐出版社，2003年版。-------------------- 音乐美学 --------------------课程编号：1072002 课程类别：专业方向选修课课程名称：音乐美学 英文译名：Chinese Music Aesthetics学 时：60学时 学 分：3学分开课学期：2 开课形式：研讨班考核形式：考试 适用学科：音乐教育授课单位及教师梯队：音乐学院，施咏。内容简介： 《音乐美学》是高师音乐专业的一门重要的专业课，是音乐学的一个部门，是以研究音乐艺术的美学规律为宗旨的一门基础性的理论学科。它特别把音乐的本质和特征，音乐的形式和内容，音乐的创作、表演与欣赏，音乐的功能，音乐的美与审美作为自己的研究对象。使学生初步了解音乐美学的发展梗概，能够从美学与艺术哲学的高度，对音乐艺术进行总体基本规律的研究，建立系统化、理论化的音乐观。主要教材：1．张前：《音乐美学》，人民音乐出版社，1992年版。2．施咏：《基本乐理的文化视野》，西南师范大学出版社，2002年版。参考书目（文献）：1．刘承华：《中国音乐的神韵》，福建人民出版社，1998年版。2．修海林、罗小平：《音乐美学通论》，人民音乐出版社，2000年版。3．蔡仲德：《中国音乐美学史》，人民音乐出版社，1999年版。-------------------- 学科前沿问题研究 --------------------课程编号：1072003 课程类别：专业方向选修课课程名称：学科前沿问题研究 英文译名：Study in Focus of Subject Education学 时：40学时 学 分：2学分开课学期：1 开课形式：研讨班考核形式：课程论文 适用学科：音乐教育授课单位及教师梯队：音乐学院，由各方向导师授课。内容简介： 通过对当代音乐学科前沿问题及相关文献的研究和阅读，结合当下世界和中国音乐学科发展和改革实际，对世界范围内音乐学科前沿问题进行分析和研讨。主要教材：1．尹爱青：《当代音乐教育体系与教学法》，东北师范大学出版社，2001年版。2．尹爱青：《外国儿童音乐教育》，上海教育出版社，2000年版。参考书目（文献）： 1．[美]马克等著，管建华、乔晓东译：《当代音乐教育》，文化艺术出版社，1999年版。2．全国教育科学八·五课题成果：《学校艺术教育研究丛书》，上海教育教育出版社，1999-2002年版。-------------------- 音乐专业外语 --------------------课程编号：1072004 课程类别：专业方向选修课 课程名称：音乐专业外语 英文译名：The Basic Knowledge of Music in Foreign language学 时：40学时 学 分：2学分开课学期：2 开课形式：集体授课考核形式：笔试、口试翻译 适用学科：音乐教育授课单位及教师梯队：音乐学院，尹爱青、金顺爱、金莲花等。内容简介： 通过四个单元近40篇外文文章的（选自原文书、原文杂志、原文字典）阅读，培养学生在英语、俄语或日语语言背景中，进行有关音乐史、乐器史、基本乐理知识、音乐理论知识以及音乐家等音乐专业方面的表述、交流和书写的音乐专业外语能力。主要教材：狄辰华：《The Basic Knowledge Of Music In English》，山东出版社，1987年版。参考书目（文献）：1．耿悦：《Art English World》，东北大学出版社，1997年版。2．景霑：《English —Chinese Coversations in Music》，人民音乐出版社，1986年版。3．H·威克多尔：《俄罗斯民歌发展史》，莫斯科音乐出版社，1996年版。4．B·德丽利：《音乐家传》，莫斯科音乐出版社，1998年版。-------------------- 音乐教育学理论研究（学位课）--------------------课程编号：1073001 课程类别：音乐教育理论与教学研究专业方向选修（ZYX）课程名称：音乐教育学理论研究 英文译名：Research Of Music Pedagogy学 时：60学时 学 分：3学分开课学期：2 开课形式：研讨班考核形式：课程论文 适用学科：音乐教育授课单位及教师梯队：音乐学院，尹爱青。内容简介： 本课程为本研究方向学位课，主要研究音乐教育的基本理论，包括音乐教育学的理论体系、音乐教育学研究对象、音乐教育的本质特征与功能、音乐课程与教学、音乐教育的哲学基础、美学基础、心理学基础、社会学基础等内容。
就是以声乐为主的音乐方面的专业，不是文学也补是理学什么的就是音乐方面的综合性科目，一般都是师范类才有
音乐类研究生专业有：音乐学科教育：学习音乐教育的方法方式及对音乐教师该如何定位。音乐学：研究音乐的所有理论学科的总称，就是透过与音乐有关的各种现象来阐明它们的本质。音乐与舞蹈学：是一门融合音乐与舞蹈的学科。是表演和艺术行业不可或缺的一门学科。音乐科技：该专业方向是集科技与艺术于一体，侧重音乐传媒科技的交叉性新兴学科。音乐作曲：该专业是一种艺术实践，可分为相互交织又可分离的三个环节，即感受、创意、塑形。指挥：学习在各类管弦乐队、合唱队等集体性的音乐表演时如何指挥演出。声歌：是音乐表演艺术学科方向的重点学科之一，主要培养具有高水平艺术实践和理论研究能力的声乐表演意识专门人才。扩展资料：硕士研究生，即攻读硕士学位的研究生，简称硕士生。硕士研究生是本科之后的深造学历，与本科生相比研究生教育更注重培养学生的研究问题和分析问题的能力，特别是该学科科研教学的能力。硕士研究生又划分为学术性硕士和专业性硕士，学术性硕士一般为3年，专业性一般在2-3年。全日制硕士的招生考试主要是全国硕士研究生入学考试（简称"统考"），英语、思想政治理论、高等数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（部分专业通过全国联考的方式进行命题）。硕士研究生入学考试主要分为初试和复试，初试通过以后才有资格参加复试， 被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。参考资料：百度百科《硕士研究生》中国音乐学院《硕士研究生专业目录》
音乐学，既有师范类的，也有非师范的，要看你所读的学校是怎么划分的。如果你们是师范类，就会有教师资格证，如果不是，也可以报名考。而音乐学作为一个学科而言，是属于文学类的。
