shelley123
《徜徉在爱的的梦幻里》《放弃成熟》《冬天和我有个约会》《被搁浅的梦》。可以用适当的修辞手法。如广东省的《用语言连缀心灵的星空》，喻心灵为星空，语言为桥梁，进行心与心的交流，生动形象。河南一考生的《握住别人垂下的藤索》，以青藤喻良言，新奇而贴切，形象地昭示了听取别人意见的重要性。古文是中华五千年的精华所在，上海考生的《忙兮忙兮奈若何》标题由项羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”典化翻新而来，给人一种幽默调侃的怪味感觉。文题所透露出的几丝茫然与无奈，正是吸引读者阅读的强大磁力所在。河南一考生的《以人为鉴知得失》，化用古语，观点明确，意味深远，典雅而富有内涵。 
痛苦也是一笔财富 感谢你的对手 只要信念不被打碎 不走寻常路 那一次，我读懂了坦然积淀 那一次，我读懂了亲情 战胜自己 一路走来一路歌 你还会沉默吗? 让纪念闪耀理性光芒 遭遇挫折，笑对痛苦 万事皆有可能 相信自己，也要相信别人 学会聆听 稳中求胜 语言，架起沟通的桥梁 昏镜照人 我们的心近了 忙，不亦乐乎 为了那颗感恩的心 公则生明 生命并没有结束 还会浮躁吗 张开双臂，选择博爱 为了地球的明天 你还会觉得孤单吗? 让纪念闪耀理性光芒 最好的奖赏 在旅行中寻找 像花朵那样绽放 等待 学会赏识，赞美他人 任尔东西南北风 生活因有窗而精彩脚步下的爱 别用畏惧的目光看过程
有没有适合高中生的做的作文题目，是比较多的，你可以根据高中生，尤其是语文教学大纲
