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数学与其他科学分支一样，是在一定的社会条件下，通过人类的社会实践和生产活动发展起来的一种智力积累．其主要内容反映了现实世界的数量关系和空间形式，以及它们之间的关系和结构．这可以从数学的起源得到印证． 古代非洲的尼罗河、西亚的底格里斯河和幼发拉底河、中南亚的印度河和恒河以及东亚的黄河和长江，是数学的发源地．这些地区的先民由于从事农业生产的需要，从控制洪水和灌溉，测量田地的面积、计算仓库的容积、推算适合农业生产的历法以及相关的财富计算、产品交换等等长期实践活动中积累了丰富的经验，并逐渐形成了相应的技术知识和有关的数学知识． 数学，其英文是mathematics，这是一个复数名词，“数学曾经是四门学科：算术、几何、天文学和音乐，处于一种比语法、修辞和辩证法这三门学科更高的地位。” 生活中，数学无处不在！那麼，数学是怎样产生的?它起源於何时呢?这可是些不易回答的问题，因为基本数学概念的原始积累过程，发生在人类创造出文字来记录自己的思想之前。 关於数学的起源，流传着一些古老而神奇的传说。相传在非常非常遥远的古代，有一天，从黄河的波涛中忽然跳出一匹“龙马”来，马背上驮着一幅图，图上画着许多神秘的数学符号，后来，从波澜不惊的洛水里，又爬出一只“神龟”来，龟背上也驮着一卷书，书中阐述了数的排列方法。马背上的图叫做“河图”，龟背上的书叫做“洛书”，当“河图洛书”出现之后，数学也就诞生了。 数学是一门最古老的学科，它的起源可以上溯到一万多年以前。但是，公元1000年以前的资料留存下来的极少。迄今所知，只有在古代埃及和巴比伦发现了比较系统的数学文献。 远在1万5千年前人类就已经能相当逼真地描绘出人和动物的形象。这是萌发图形意识的最早证据。后来就逐渐开始了对圆形和直线形的追求，因而成为数学图形的最早的原型。在日常生活和生产实践中又逐渐产生了计数意识和计数系统，人类摸索过多种记数方法，有开始的结绳记数，用石块记数，语言点数进一步用符号，逐步发展到今天我们所用的数字。图形意识和计数意识发展到一定程度，又产生了度量意识。 这一系列的发展演变逐渐形成了今天我们所熟悉的完整的数学这一门学科，它包括算术、几何、代数、三角、微积分、统计和概率（其实它一开始是人们为了钻研赌博而来的呢）……等等各个分支，而且现在还在不断发展下去。借鉴高手。 
古代发展史 秦汉是中国古代数学体系的形成时期，为使不断丰富的数学知识系统化、理论化，数学方面的专书陆续出现。现代中国历史最早的数学专著是1984年在湖北江陵张家山出土的成书于西汉初的汉简《算术书》。公元600年，隋代刘焯在制订《皇极历》时，在世界上最早提出了等间距二次内插公式，这在数学史上是一项杰出的创造。现代的史料指出，中国古代数学书《九章算术》的分数运算法则是世界上最早的文献。现代发展史现代数学的阶段，从时间来划分应从19世纪末到现在。这不仅是一个时间问题，也是研究数学方法的问题，主要是“集合论”的基本概念和方法不仅渗透到现代数学各个分支，也渗透到一些自然科学领域。由于它的创立发展，现代数学研究的内容，方法发生了翻天覆地的变化，这是现代数学与以往数学的区别的重要特征之一，其次，由于第二次世界大战以后，科学技术突飞猛进，原子能的利用，电子计算机的发明，空间技术的发展，促进了现代数学的发展，其速度之快，抽象程度之高，以及应用广泛和深入等方面远远超过了以往任何时期。新中国成立后，中国现代数学的发展进入一个新的阶段。新中国的数学事业经历了曲折的道路而获得巨大的进步，这种进步主要表现在：建立并完善了独立自主的现代数学研究与教育体制；形成了一批研究门类齐全，并拥有一批学术带头人的雄厚的数学研究队伍；取得了丰富的和先进的学术成果；其中达到国际水平的成果比例不断提高。目前，我国随着改革开放的逐步深入，随着经济的迅速发展为科学研究提供了物质基础，国家对数学研究也非常重视，初步加大科研的投入，在这样的良好环境里，最关键的就是培养跨世纪的人才，就是房子差一点，图书资料少一点，仍能创造第一流成果，对优秀青年数学家在工作、职称、生活及科研条件方面给予相应的优惠待遇，这样，他们就能迅速成长，也能吸引海外优秀学子回国。作为师范学校，它是一个培养人才的摇篮，而对现代数学的迅速发展，要实现使我国成为“21世纪的数学大国”的伟大目标，必须进行教育改革；作为大学教师必须掌握现代数学知识和用现代数学思想武装同学们的头脑，才能培养出适应现代经济发展需要的人才，努力拼搏，中国数学必将在新世纪中取得更加辉煌的成就。
