一、英语语句基本结构分析：(一)主谓宾结构：1、主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!eg: The boy comes from AHe made a 2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词()没有宾语，形成主谓结构，eg:We Many changes took place in my home 注(以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place， appear， happen， break out; 表来、去，如：come， go 等)3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。eg：I will do it The boy needs a (二)主系表结构：1、主语：同‘主谓宾’结构。2、谓语：联系动词(Link verb)：be动词(am，is，are，was，were，have been);其他联系动词如：become成为，turn变成，go变和感官动词如：feel， touch， hear， see等。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。3、表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。(1)当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。eg: He became a teacher at His face turned (2)感官动词多可用作联系动词eg: He looks 他面色好。It sounds 这个听起来不错。I feel 我感觉好。The egg smells 这个鸡蛋难闻。例：Tom is a (Tom是个男孩)主语为Tom，系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy(三)There be 结构：There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。此结构后跟名词，表示‘(存在)有某事物’试比较：There is a boy (那儿有一个男孩。)/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some，any，every，no构成的复合不定代词时，(如：something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。(一)形容词作定语：The little boy needs a blue 小男孩需要一支蓝色的钢笔。(二)数词作定语相当于形容词：Two boys need two 两个男孩需要两支钢笔。(三)形容词性物主代词或名词所有格作定语：His boy needs Tom's 他的男孩需要Tom的钢笔。There are two boys of Toms 那儿有Tom家的两个男孩。(四)介词短语作定语：The boy in the classroom needs a pen of 教室里的男孩需要你的一支钢笔。The boy in blue is T穿兰色衣服的孩子是汤姆。There are two boys of 9，and three of 有两个9岁的，三个10岁的男孩。(五)名词作定语：The boy needs a ball 男孩需要一支圆珠笔。副词作定语：The boy there needs a 那儿的男孩需要一支钢笔。不定式作定语：The boy to write this letter needs a 写这封信的男孩需要一支钢笔。(六)分词(短语)作定语：The smiling boy needs a pen bought by his 那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。(七)定语从句：The boy who is reading needs a 那个在阅读的男孩需要一支钢笔。三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the 一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此时in the classroom为girl的定语)，也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时in the classroom为地点状语)，最好写作‘In the classroom，the boy calls the '(一)副词(短语)作状语：The boy needs a pen very 男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)The boy needs very much the pen bought by his 男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前置)The boy needs a pen /Now，the boy needs a /The boy，now，needs a /男孩现在需要一支钢笔。(时间状语)(二)介词短语作状语：In the classroom，the boy needs a 在教室里，男孩需要一支钢笔。(地点状语)Before his mother，Tom is always a 在母亲面前，汤姆总是一个男孩子(条件状语)On Sundays，there is no student in the 星期天，教室里没有学生(时间状语)(三)分词(短语)作状语：He sits there，asking for a 他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)Having to finish his homework，the boy needs a 因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。(原因状语)(四)不定式作状语：The boy needs a pen to do his 男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)(五)名词作状语：Come this way!走这条路!(方向状语)(六)状语从句：时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句，结果状语从句，目的状语从句，比较状语从句，让步状语从句，条件状语从句四、直接宾语和间接宾语：(一)特殊的同源宾语现象: fight a fight ， dream a dream ， (二)有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语;一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。eg:Give me a cup of tea，强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。eg:Show this house to MSM五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。(一)名词/代词宾格 + 名词The war made him a 战争使他成为一名战士(二)名词/代词宾格 + 形容词New methods make the job 新方法使这项工作变得轻松(三)名词/代词宾格 + 介词短语I often find him at 我经常发现他在工作(四)名词/代词宾格 + 动词不定式The teacher ask the students to close the 老师让学生们关上窗户(五)名词/代词宾格 + 分词I saw a cat running acrothe 我看见一只猫跑过了马路六、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：We students should study (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’)We all are (all是we的同位语，都指同样的‘我们’)七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。感叹词：oh，hello，aha，ah，等。肯定词yes否定词no称呼语：称呼人的用语。插入语：一些句中插入的 I think ， I believe，等。如: The story，I think，has never come to the /我相信，这个故事还远没结束情态词，表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语):perhaps也许，maybe大概，acturely实际上，certainly当然，等。八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。例：错句：Studying hard，your score will go 正确：(1) Studying hard，you can make your score go 或 (2)If you study hard，your score will go 解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score 显然做study的应是人，不应是your score(分数) 正确句(1)更正了句子的主语，使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语，(不过已经不是分词结构了)分词独立结构常省略being，having 不过‘There ’的场合不能省略如：Game (being) over，he went He stands there，book (being) in 独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。如：With nothing to do，he fell asleep 无事可做，他很快就睡着了。The teacher came in，with glasses on his 老师进来了，戴着一付眼镜。(注意，此句on his nose不可省略!)
