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近几年的中考作文以话题作文为主，对体裁限制少，其他命题形式如全命题作文、半命题作文、材料作文对体裁的限制也少（只有少数地区对诗歌体裁加以限制），鼓励考生大胆创新但多数考生往往写成记叙文、议论文，千篇一律，没有新意在体裁的选择上常出现以下失误1、见到与“我”生活经历有关的作文题目，就盲目选择记叙文如北京市海淀区以“学做人”为话题，湖北黄冈市以“真诚道歉”为话题，安徽省《珍惜所拥有的 》，广州省《假如再给我一次机会》等，许多考生都写成记叙文，记叙自己的经历2、遇到材料作文，或者“提示语＋话题”的话题作文，首先选择写议论文（读后感）如河北省的材料作文，陕西省的以“承诺”为话题，江苏省南通市以“倾听”为话题的中考作文许多考生针对材料，发表自己的见解和主张，写成议论文3、体裁创新就机械地选择日记、书信等形式如上海市《我的视线》，天津市以“心事”为话题，四川省以“珍惜”为话题，不少考生以单一的日记、书信形式来写，不仅形式没有新意，内容也苍白无力中考作文提倡创新，这里专题讲解体裁的创新，也就是我们平时所说的文体（形式）创新文体，我们大致把它分为两类：文艺文和实用文文艺文包括：散文、诗歌、小说、戏剧、寓言、童话、科幻作品等实用文包括：记叙文、议论文、说明文、应用文（书信、启事、合同、广告、日记、诊断报告、对话、新闻报道、节目实录等）中考作文常见的文体是记叙文、议论文、散文等，我们这里说的体裁的创新主要指写除常见文体以外的文体同学们在文体创新时可从以下几方面入手：1、戏剧小品写戏剧小品要求有集中尖锐的矛盾冲突，人物活动的时间空间要求相对集中，场景变化少人物塑造不求多，但求鲜活与家庭生活、学校社会有关的话题可选择这种文体，如“亲情”、“家庭教育”、“友谊”等话题2、通讯报道人教版初中语文新教材第三册有两个单元的作文训练，要求学生学会写通讯报道利用通讯报道真实性的特点，使文章真实感人，更有说服力凡是歌颂人物优秀品质，报道人物先进事迹类文章，可采用这种形式，避免记叙文的单调乏味3、童话寓言童话寓言故事凭借想象和联想，把现实生活中反映到人们头脑里的东西构成虚幻的形象，寄寓深刻的道理这可避免一般记叙文的简单叙述和一般议论文的枯燥说理，给人耳目一新之感与个人思想品质、价值观念、生活哲理有关话题的作文题目可以采用这种形式4、对话访谈“言为心声”，通过人物语言可以表现出一个人的性格特点，同时对话显得自由灵活，谈话内容无所不包常见的有采访问答、面对面交流、打电话交谈等形式许多优秀的小小说也看好这一形式与社会热点和人们生活中有争议的问题可以采用这种形式来写如以“网络”、“小和大”为话题5、故事新编这种形式往往以人们熟知的某一人物或事件为依托，融入人们的现实生活情况，达到再现生活的目的多数文章都妙趣横生，具有辛辣的讽刺意味，让读者在笑声中受到教育和启迪6、另类文体另类文体就是我们平时作文时很少用的形式，如启事、合同、广告、诊断报告、说明书、电子公告等形式这类文体要根据具体的内容而定，不能盲目选用，一般适用于讽刺性的文章如以“家庭教育”为话题的中考作文，某考生选取了合同的形式，这篇中考作文形式新颖活泼，于轻松诙谐中见沉重内容与形式完美结合，获得了满分家庭教育合同立合同人：胡大双（父）汪大美（母）（甲方）胡小双（子） （乙方）甲方为了搞好家庭教育，提高乙方胡小双的学习成绩，经双方协商，订立本合同1、乙方在每次测验中，成绩达不到80分，甲方罚乙方扫地一周，扣掉零花钱5元，不及格则再扣生活费5元，乙方无条件服从2、甲方若有亲戚朋友来家打麻将，乙方不得正面干涉，乙方可外出找安静的地方自学，具体情况临时再作协商……7、乙方若考上重点高中，甲方奖励乙方手机（摩托罗拉998++）一部若乙方考不上，甲方有权剥夺乙方上学的权利8、本合同一式二份，双方各执一份立合同人：胡大双、汪大美（签字）（印章）胡小双 （签字）（印章）2004年4月1日[典型文题一]同学们正处于人生观、世界观逐步形成时期，难免会受到社会上各种诱惑的影响，如金钱的诱惑、权利的诱惑、荣誉的诱惑……面对这些诱惑，我们中学生应该有自己的冷静的思考和理智的选择请以“面对诱惑”为话题写一篇700字左右的文章，或记叙经历、或抒发情感、或发表议论、或编述故事，题目自拟，文体自选〔构思点拨〕事实上，在某种情况下，多数人是经受不住诱惑的，但我们又不好直接写文章加以讽刺或批评，不妨把视角转移到动物世界里，写成童话寓言故事，达到警醒世人的目的社会上许多人都在为名利劳碌奔波，自己的亲人有没有这种情况?自己的朋友的亲戚有没有这种情况?不妨选择一个特定的场合，用戏剧小品的形式来集中刻画把他们的动作、言行、神态作精妙入微的刻画“面对诱惑”，不同的人有不同的看法，不妨采用电子广告的形式来写，集中选取有代表性的人物的观点成文至于选取哪些人，同学们要花点心思这个话题最适合采用故事新编的形式来创新，以某一历史人物或神话传说中的人物为依托，融入现代人的生活观念，对丑恶的东西加以辛辣讽刺同学们选取最感兴趣的人物，试试看!〔示范例文〕八戒当官苍松话说八戒西天取经回来，被封为净坛使者虽是五品大员，但没有实权每天的工作就是把佛祖的供品清扫干净这些供品多是些素角，不过几月，猪腰就瘦了两圈多次想跑出去打些牙祭，一来怕佛祖发现，二来每月那几两银子的俸禄也实在不够放开肚皮吃一顿悟空见了，讥笑道：“果然是个呆子，死老筋，还真想当瘦肉型新品种呀!”听着这该死的弼马温的讥笑，八戒下定决心要换换位置溜须拍马本就是八戒的长项为百尺竿头更进一步，八戒又从地摊上买来盗版的《马屁经》，看了三天三夜悟空见八戒心诚，指点道：“如今可不比西天路上，几句好话，就把咱那傻师傅哄得百依百顺你没听说过什么‘副科提正科得花两万多’吗?要办事，没银子不行”悟空于是替八戒担保从赵公元帅那里贷了两万两银子半年后，八戒被任命为无稽州州长无稽州乃是天界名州，富庶之乡八戒一到任，地方山神、土地神等来为八戒接风洗尘，天天山珍海味，夜夜桑拿按摩乡绅、富豪想请八戒“坐坐”，十天半月也排不上号“忙啊，”八戒叹道，“西天路上盼望有碗热饭吃就阿弥陀佛了，没想到，今天吃喝也成了负担”为了应付各种宴会，除了人事、财务，州里的其他事物全摊给了第一副州长锦毛狮子这天，八戒饮酒过量，呕吐不止，住进了医院州长住院，非同小可，前来看望的人络绎不绝一场“病”下来，八戒净赚了40万……西天路上，都把八戒叫“呆子”，那可真是看走了眼这八戒，别看一天带晚花天酒地，脑子清醒得很甚至总结出了“要想富，动干部，只研究，不宣布”这样精辟的官场“秘诀”三年下来，腰肥了三圈，别墅盖了五处师兄悟空来做客，“忘我斋”一顿饭就是万两白银，把那猴头惊得目瞪口呆最令八戒得意的是，月宫里的嫦娥竟找上门来了，要和八戒重续旧好八戒说：“当初我相貌堂堂，贵为天篷元帅，嫦娥小姐尚看不上，如今我投错了胎，人模猪样，你怎么会找上门来，莫非吃错了药?”嫦娥道：“猪州长大人不计小人过，当初是小女子有眼无珠再说，那年代将的是忠孝节义，如今，有钱有权就是英雄，相貌又算得了什么?八戒当州长的第四年，天庭不断接到举报：无稽州猪州长贪污受贿，狮州长横征暴敛李天王奉旨一查，玉皇大帝也大吃一惊，没想到自己的名下竟有这样的贪官污吏；八戒贪污受贿白银5亿两，锦毛狮受贿4亿两，且看谁都不顺眼，就一口吞下去几年来，无稽州民丁大减，商号倒闭，乞丐遍地……无稽州成了最贫穷的地方八戒、锦毛狮子各被判了有期徒刑李天王说：“那呆子，一看就不是个好东西，做个净坛使者，只当喂了一头猪，他经受得住各种诱惑吗?是谁同意把他外放任职，且安排在无稽州怎么重要的地方?”一庭寂然，无人作答[评析]此文是一篇非常优秀的创新之作，采用故事新编的形式，刻画了八戒这一名利奴隶的牺牲品形象，与其说是写八戒，不如说是写我们现实生活中贪官们独特的文体，幽默的语言令人击节赞赏这种文体比一般的讽刺性议论文好得多，在幽默中寄寓所要表达的主题[典型文题二]以走进_________或走出________为题要求：①任选一题把题目补充完整，然后作文②文体不限，600字以上③力求创新[构思点拨]以《走进战火弥漫的伊拉克》为题写一篇想象作文，写自己通过新闻报道了解伊拉克的危险处境和人民的顽强抵抗，以“做梦”的方式写自己成了一位记者到伊拉克进行采访，从伊拉克被轰炸的惨状和广大人民对战争的愤怒和反抗两方面加以报道，表达渴望和平、反对战争，实行人道主义关爱的主题以《走进网络》为题写一篇记叙文，写自己在科技时代网上聊天的真实感受，在情人节这天和班上的一位同学网上聊天，反映了处于青春期的中学生的内心世界，以及网络时代高科技给人们生活带来的情趣，做到了说真话，抒真情以《走进鲁迅》为题，以中学生的视觉，结合鲁迅先生的作品对他进行客观的评价，再现伟大文学家、思想家、革命家的博大胸襟和崇高的精神世界以《走出自我约束的怪圈》为题写一篇哲理散文以成语“画地为牢”对自己的触动开头，主体部分是：心理学家对小学三年级的小学生、中学生、幼儿园的小朋友都分别做了同一个实验，规则是在地上画五个圆圈，然后让其中任意五位小朋友分别站在圈内教育心理学家一句话不说就走开了，在远处观望发现其中三位小朋友不知所措，目瞪口呆站在圈内，另外两位小朋友则跑出圆圈，追逐打闹，无所顾忌这位教育心理学家又对中学生进行了同样的实验，令人吃惊的是五位中学生都呆在圈内一动不动，长达半个小时之久，他们只是相互望着，简直把这个圈当成了监狱直到最后教育心理学家才把他们请出了这个圆圈这两次实验，激发了教育心理学家的热情于是他又对幼儿园里的五位小朋友进行了同样的实验奇迹出现了，这五位小朋友在圈内没站到十秒钟，几乎同时跑出了圆圈最后得出主题：应保有幼儿时代无拘无束的自由思想，才能时时激发创新的火花事实上采访这种形式也是走进某人，和某人交流的一种好的写作形式，利于刻画人物形象同学们不妨采用，如《走进秦始皇》、《走进陈世美》、《走进爱因斯坦》……当然也可写成游记散文，如《走进敦煌莫高窟》、《走进大山》等等；也可写自己对某一作品的理解，如《走进〈格林童话〉》、《走进〈悲惨世界〉》等等对于“走出______”这个题目，应该从两个方面去思考，一是走出实实在在的某个地方，二是走出无形的枷锁，即存在于人们的认识、观念、思想等方面的旧的模式框框，甚至是一些错误的东西，如《走出男女交往的误区》、《走出自卑的阴影》等[示范例文]布不干、艾思姆网上单挑——走进动物王国战事怡然（达达国对拉拉国的侵略正激烈地进行着，除了部队之间正面交锋外，两国首脑在网上也进行了一场激战现摘录部分内容）艾思姆（拉拉国首脑）：布不干（达达国首脑），你为什么置国际有关法律于不顾，在安东理奥大会没有授权的情况下，公然出兵侵略我国?布不干：这用得着授权吗?我们怀疑你国藏有大量生化武器，多次申明让你们销毁，你却不听，简直是自作自受聪明的艾思姆先生，你应该明白，安东理奥大会授权只是形式而已，我们达达国可以不听艾思姆：那好!我们拉拉国人民一定会用猎枪赶走豺狼的!布不干：前几年的“红血大狐”行动，你知道厉害了吧!这次我们会在一个小时之内占领拉拉国，让你死无葬身之地或许，你主动投降，自动下台，干脆自杀，我们马上收兵，以免伤及无辜平民艾思姆：我们拉拉国人民是有骨气的!我们决不投降!你将会看到我们的难民营里没有难民，他们个个都是顽强的勇士!哈哈!布不干：根本不可能，谁不怕死?我们先进的武器是谁也招架不住的我们提倡战争零伤亡，但这不一定，武器是难免有走火的当心你的脑袋!艾思姆：助我者神也!我们的侨民回来了，投身到前线去了沙尘暴你害怕吧，我们完全有能力把沙漠变成你们你们的坟墓!布不干：我们将动用一切可以动用的力量再增派狐狸精兵20万，不惜一切手段寻求其他国家的理解和帮助，我们有临近的多国的军用机场，随时可以补充新鲜血液我们已经占领了你们南部和北部的大片领土，胜利是属于我们的!财富是属于我们的!艾思姆：卑鄙无耻!为了财富和珠宝，不择手段，利用武力威胁小国，纯粹的国际宪兵!但在冬冬恰战役，你们的惨败说明了什么?说明了达达国不过如此而已!拉拉国人民一定会战斗到底的!一定会胜利!……布不干：咱们等着瞧吧!哈哈!艾思姆：咱们瞧着等吧!哈哈哈!（布不干准备发言，电脑屏幕突然闪现出三副画面：一是达达国士兵在沙漠里艰难行进，慌忙撤兵二是拉拉国人民欢呼胜利三是达达国会议员弹劾布不干，要求他“下课”此时布不干无话可说，呆呆地坐着发愣）……（郑重申明：此故事纯属虚构，如有雷同，实属巧合）[评析]我第一次看了这篇文章，感到惶恐，文章可以这样写吗?会不会出现其他问题?当我看了一副漫画（布什和萨达姆进行拳击比赛）后，颇受启发，觉得怡然同学的文章是一篇创新佳作文章通过网上对话的形式再现了动物王国战争中两国领导人的交锋，反映了作者正确的立场这场战争谁是谁非，双方人民怎样看待，文章自有交代尤其是作者设想的三副画面，有一定的道理，充分体现了小作者的创新能力 
[ 上课铃声响了，“新作文”特色班级的学生们都安静地坐在教室里，等待一位据说是写作高手的老师来上作文课。这不，铃声还未结束，一个看上去很精干的人匆匆迈进教室，三两步就登上了讲台。] 大家好！先介绍一下，鄙人姓周，名。（有人窃笑。）是一个很好的域名哦！你只要想上网学写作文，非得先输入“周”不可！ 好啦！已经介绍了，你们大家就别忙着记笔记，现在人家都用语音录入了。（笑声。）是啦，今天我要给大家说的是“文章和说话”。 [ #%&^&@+%%￥&%$#*%！同学们一阵乱叫。对周的说法表示不解。] 我知道大家不理解。别着急嘛，我来给你解释。其实大家都不把说话当写作文，原因是大家觉得说话很随便，想说什么就说什么，不像写作文，茶壶里煮饺子，有嘴倒不出。（有人说就像挤牙膏，挤一挤就是一句，不挤呢，就一句也没有！）对！这个比喻说得很形象很有趣！说明大家对写作文心里没底。不要紧，我就是为这个目的来的，我是消除作文恐惧症的“圣手书生”！（笑声。） 现在我要问大家几个问题。听好： 1、 写作文怕不怕？ 2、 〔怕！同学们异口同声地说。〕 3、 跟我在一起学写作文有没有信心？ 4、 〔不知道！同学们一起摇着头。〕 好啦！我明白了。大家不是对我不信任，而是对写作文心怀恐惧。那就让我来给大家消除这种心理吧。大家想想，平时我们是怎么说话的？ [ 小D说：“那还不是和别人一样，用嘴说呗！”其他同学听了大笑。周 Com也笑了。〕 [ 小B说：“我觉得说话也要先想一想，否则说出来的话就没有什么实际意义。至少是有目的的说话。”] [ 小W说：“这个问题问得好！”同学们又笑起来。] 大家说得都很好！这里我要说的是：其实写作文就是说话。(@#$%@#$!@#$!@#!!!一片议论声。)是的，我们首先要把这个道理想明白了，然后再想些别的问题。 大家想想，我们为什么要对别人说话？有这么几个目的。第一，对别人讲讲看见的事或听到的话，也就是所见所闻。请大家听一个录音，是一个人正在给别人讲他的所见所闻。 （放录音。） “我今天真是倒霉！真的，太倒霉了！我太太，她一大早起来就莫名其妙地跟我发脾气，我一点都不知道她是为什么。女人就是这样，有时候你并没有惹她，她反而火气大得很。好，她骂她的，我不理就是了。是嘛，咱惹不起还躲不起吗？没想到一出门，下楼了，走了几步，想起把包忘在家里了。我一转身，糟！踩到香蕉皮啦！一个大跟头，把我给摔得！你看，我的手都擦掉了皮，裤子都给擦破了。半天没爬起来。算啦！包也不去拿了，免得老婆看见又跟我烦。走吧！都怪自己运气不好！你说这运气咋就这么坏！不是一般的坏，是很彻底的那种坏！上了车，要买票嘛。好，我拿钱包。手这么一伸进裤兜！天！钱包呢？难道我遇上小偷了？我一急，就大喊：‘有小偷！’嘿，怪得很，满车的人都摸钱包，他们的都在。有人还骂我神经。那我也没钱买票，只好下车。不坐车我不要迟到吗？怎么办呢？我想到附近有个熟人，就去问他借了一点钱！你说我今天倒霉不倒霉？” [ 同学们一边听一边笑得前仰后合。] 我也来问一句：“你们说他今天倒霉不倒霉？”现在我们来想想这段话。首先一点，你一定要明白，这就是记事。如果要写下来，我们还得加一个题目，就叫“我今天真倒霉”吧。主题就是把倒霉的情况写清楚。 但是，这样原封不动地写下来，就不好。为什么？写文章要注意口语和书面语的问题。这段话是纯粹的口语，只能在口头上说。今天我们不要多想这方面的问题，今后我们专门讲讲口语与书面语。 我们说话的第二个用途是向别人评说一件事，发表看法。好，大家还是听一下录音。 （放录音。） “我看了昨天晚上有线二套演的《还珠格格》啦！真好看！我太喜欢那个小燕子了。演得也很好。赵薇把小燕子演活了，怎么看怎么有意思。可是拍得有点假，我觉得就像演戏，我想清代的皇宫里不会有那样的事，可我很喜欢。还有那个林心茹演的紫薇，我也很喜欢。你不知道，为了看这个，我还得跟我妈争频道呢！” 这一段话有些短。但是讲了两件事：看了节目，跟妈妈争频道。评说了电视剧《还珠格格》，并有自己的观点，有观点很重要。这就是议论。同样的道理，当我要求你们写一篇议论文的时候，比如题目叫《评电视剧〈还珠格格〉》你们就应该这样写。只不过，要注意把口语变为书面语。 [ 小W问：“写这么短也可以吗？”] 可以啊！有话则长，无话则短嘛。当然，有些议论很长，很复杂，这我们今后再学习。大家只要记住这样写就是议论文就行了。 我们还可能向别人这样说话，就是抒发感慨。先听一听录音。 （放录音。） “你想不出那雨有多大！天上地上连成了一片，那不是下雨了，而是从天上倒水！我知道‘瓢泼大雨’的真正意思啦！可真大！” “大海就面前。你站在礁石上，一眼望不到边；波浪在你脚下拍打着；海风吹这了你的头发。那是多么美好的情景啊！你想，当你这样站立的时候，你难道体会不到大海的广阔无边和宏大气势吗？” 好啦，我们听了两段，都很短。其实生活中，我们经常可以听到这样的话，只是我们不去注意、不去分析罢了。这两段话，一段说了对一场大雨的感慨，一段说了对看大海的感慨。我们把这样的说话方式叫抒情。 大家再想一想。我们已经听了好几段话了，每一段话都有一个基本要求，是要有人听。没有人听你的，你自顾自地在哪儿说个没完没了，就有些好笑了。我们很少看见过这样的事情吧！如果用写文章的方式来看，这就叫读者对象。 [ 小B问：“是不是写给谁看就叫什么读者对象？”] 基本上可以这么说，就是说，我们写的东西要让他能看明白，而且还要让他能想一想。好的文章和好的说话是一样的，总能打动人，让人有所思考，有所感受。 [ 小D说：“我们说话就是这么几点目的吗？”] 不！说话有许多目的，这里只是举了几个例子。还有比如：介绍一个东西，说说你的心理体会，作报告或演讲等。大家一定要想明白的道理是：我要把话说给谁听？为了让他能有一些体会或感受，我应该怎么说？要有一点议论吗？要有一点抒情吗？我是不是说得清楚明白？这样一想明白之后，我们再来想想写在纸上的问题。 实际上，把你想说的话写在纸上，就是好作文。 我们举个例子。 现在我们来想一个题目：《星期六的________》。 [ 小B说：“我写《星期六的早晨》，我写那一天我很倒霉！”同学们笑了。周笑着说很好，想法不错。] [ 小W说：“我就写《星期六的大扫除》吧，我觉得有很多话要说。”] 大家想到了，而且觉得有话要说，很好。原则上是你觉得写什么更能使你的话说得多，使你讲给别人听的事有意思，你就写什么。 就像你们平时说话那样写吧！ [ 小D问：“管不管口语与书面语的问题呢？”] 不要管它，想到了什么就说什么，就写什么。但是，一定要有个基本想法，你想让别人看了你的作文后能感受到些什么。这个很重要！ 今天的课我们就上到这里。下节课见！ [ 下课铃声响了。] 这时对话型的也许可以参考一下@-@
