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考试特征，考场作文是实践快速作文，也是对平时快速作文方法的一种检验，特征如下：（1） 时间严格性，出去其他题目时间，作文也只剩下四五十分钟，合理安排时间看来是十分重要的。（2） 特殊场合，尤其是中考或高考，分数的得失，至关重要，更兼以监考老师严肃表情，庄严宣布考场纪律，题目也常常出其不意，压力是很大的。（3） 严格的考试要求及从全面的评分标准（4） 考试作文是智力因素和非智力因素的综合体现‘考试快速方法如下；（1） 发散思维法，常见到有些同学看到题目总觉得无从下手，既是俗话中常说的“卡壳” 。如《我和书的故事》有什么故事呢？也许你并不爱书，觉的无话可写，但你和课本没有故事吗？你和老师父母之间跟书没有故事吗、？没有爱缘，还没有怨缘吗？总之生活到处是花看你如何摘取、、（2） 集合思维法，一接道题便千头万绪，浮想联翩，这样长久下去，实践却是耗不起，闯入你脑海里最生动的一个应该是首选，它可能是美妙的开头，可能是场景片段，就要果断的定下来，沿着这个思路想下去??????????（3） 提纲标记法；选定材料，把想的路程提纲发标记下来，在成文是就离不打大谱（4） 最后一个是 自我暗示法；；；排除杂念，排除紧张，自我暗示“我能成功”，暗示数遍，定有好处滴把这个分享给你喽 不用谢 我是很愿意助人滴 
■2010年全国高考作文一览 全国卷Ⅰ：餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？” 全国卷Ⅱ：路径 浙江：角色转换之间 山东：人生的光影变化 宁夏：诚信善良 天津：我生活的世界 北京：仰望星空与脚踏实地 江西：找回童年 辽宁：“幸福是____” 四川：人生的几何体 湖南：“早” 陕西：环境改造人 广东：与你为邻 上海：丹麦人钓鱼 重庆：难题 江苏：倡导绿色生活 湖北：幻想 安徽：吴兴杂诗有感 福建：格林童话 海南：参与 ■我省历年高考作文盘点 1996年：《给六指做整形手术》和《截错了》 1997年：背同学上学 1998年：妈妈只洗了一只鞋 1999年：假如记忆可以移植 2000年：通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解以及问题的答案？ 2001年：诚信 2002年：心灵的选择 2003年：感情亲疏和对事物的认知 2004年：相信自己与听取别人的意见 2005年：出人意料和情理之中 2006年：老鹰和乌鸦 2007年：摔了一跤 2008年：抗震救灾 2009年：兔子学游泳 ■立马调查过半人觉得作文难54%的人没准备 全凭现场发挥 每年的高考作文是人们最为津津乐道的话题，必会在考后引发争议。昨天，记者随机采访了十几名考生，仅有半数表示，题看着比较简单，限制少，不容易跑题，比较清楚自己的立意，有近半考生认为不简单，不知道漫画在讲什么。 截至昨天18时 30分，共有12881人参与某网站调查，结果显示，仅有72%的人认为考试作文不难，认为比较难和非常难的占52%；而对于是否认为该作文题容易跑题时，近35%的人认为比较 容易写跑题，54%的 人表示完全没准 备，完全靠发挥。 即使有鱼吃也不能忘了捉老鼠 作文审题难度大于去年，这些立意最佳：坚守职责，远离私欲；不能为私欲而放弃本职 河南省实验中学高级教师、河南省骨干教师张定勇认为，今年，高考作文审题难度大于去年，同学们对其材料内容理解时，往往见仁见智，似乎“答案是丰富多彩的”。然而总有一种理解是最接近题意的，这就好像是一个靶子，纵然有八环、九环，但毕竟有个十环。这就需要比较选优，破解题意，保障作文符合题意，方能获高分。 ●漫画作文稳中求新 漫画通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。 近年来，全国一卷一直在考新材料作文。2006年是乌鸦学鹰材料作文，2008年是抗震救灾、众志成城的材料作文，2009年考小动物学游泳材料作文。2007年的《摔了一跤》让很多考生记忆犹新，今年又考漫画作文“有鱼吃还用不用捉老鼠”，如此频繁地考漫画作文，确实出乎意料。 以漫画作话题的写作训练，要注意以下四个步骤：（1）读懂画意画旨。拿到题后，首先就要仔细读图。（2）抓住形象特征。把握本质，就能找到写作材料，谋篇布局。（3）联系生活实际，揣摩画中之话、话外之音，联想和想象不但可以获得大量写作材料，而且可以加深对画旨的理解。（4）最后根据题目要求，议论画面，构思成文。 ●三种立意四个角度最佳 今年作文构思最佳立意：坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大于诱惑、私欲；不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。 可以批评吃鱼的三只猫：猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就对该抓的老鼠视而不见，只盯住了鱼。其中一只猫安逸地享受，吃得脑满肠肥，神态怡然，另外两只猫对捉鼠的猫面露不屑之态，它们在议论、讽刺捉鼠的猫——“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠”。 可以赞扬不贪鱼而勇于捉鼠的猫。猫的职责是捕捉老鼠这是不容置疑的，要坚守职责。猫者，它的主要职责就是竭尽所能，尽最大努力去打击各种各样的“耗子”。这是好猫必须具备的最根本的素质。鱼可以比喻安逸的环境、优厚的利益、迷人的诱惑等。 ●考生可以从以下4个角度写 履行好自己的职责，不管诱惑再多，决不能迷失自我，坚持干好本职工作。 贪图享受者、沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。现实生活中，也有这样一些懒猫，主人把它们喂得饱饱的，而它们却尸位素餐，不去坚守自己的职责，在生活富裕的情况下忘记了自己的使命——富二代、啃老族、不思进取、坐享其成，不也是那三只猫的化身吗？ 人生在世，诱惑多多。丰厚的利，华丽的衣，可口的食，诱人的“鱼”……凡此种种，大有“乱花渐欲迷人眼”之势，如果沉迷其中必将丧失自我，丧失原则。 时代在变革，生活水平在提高，可是优良的传统不能丢，不能忘了本真——猫天生要捉老鼠，猫的立身之本也在于捉鼠，而非吃鱼！ 不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。大家都在吃鱼，而另外一只猫在捉老鼠。对于有鱼吃还捉老鼠这个方面，不能怕别人的风言风语，不要盲目从众，要仔细甄别。 ●凸显理性思辨色彩是趋势 从近年来高考作文命题的轨迹看，越来越注重逻辑思辨，要用辩证的观点来看问题，避免片面地看问题；联系地看问题，避免孤立地看问题；发展地看问题，避免静止地看问题。材料中心话题就是“有鱼吃还要不要捉老鼠”的问题，如果只关注一方面不全面辩证地看问题，就很难符合最佳立意。 得高分要在发展等级上多挖掘，①深刻，即透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。②材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。③有文采，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 ④有创新，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 在确保审题准确的前提下，作文要想得高分必须在发展等级上至少占一条优势。 ■王立群评点高考作文 可以“以猫写猫”也可以“以猫写人” 好作文有四个标准：立意准确、语言流畅、表述生动、含义深刻 “这个漫画挺有意思，考生写起来应该不会太难。”昨天下午，正在中央电视台录制《百家讲坛》的河南大学教授、博士生导师王立群说，题目出得挺好，不过考生想得高分也不容易。王立群担任过20多年的高考作文评卷工作，他认为好作文应该符合四个标准：立意准确、语言流畅、表述生动、含义深刻。 ●大部分考生应该不会“跑题” “这幅漫画也不是很难，画面也比较直观，一般都会有东西可写，不会无话可说。”王立群说，和命题作文比起来，漫画作文、材料作文比较客观、公正，不存在有的考生熟悉，有的考生不熟悉的问题。而且，作文的立意比较多样化，考生可以从不同角度进行阐述。“虽然考生一般不会太跑题，但想写出新意也不容易。”王立群说，这种漫画作文，考生没必要立刻下笔，可以先对漫画进行分析。捉老鼠的猫是少数，它恪尽职守，虽然它完全可以吃鱼，但是它还是坚持自己的职责逮老鼠，而且还要遭受同类的嘲笑。而吃鱼的猫是多数，它们吃鱼无妨，但是去嘲笑捉老鼠的猫就不应该了。 ●可“以猫写猫”，也可“以猫写人” 王立群说，面对这个漫画，考生可以“以猫写猫”，也可以“以猫写人”。 考生可以“以猫写猫”，可以从自然界和动物界来写。例如，在自然界中，每种动物都有自己的数量，如果猫不捉老鼠，都去吃鱼了，老鼠就会成患，猫不能只靠吃鱼活着。 另外，也可以把猫当做人的象征，把猫的行为当做人类社会的现象，以拟人化的手法，“以猫写人”。这样的话，吃鱼的猫，就是人类社会中的“坐享其成”派，只顾享受，不去尽自己的职责，如果长期依赖人工饲养，一旦没有了鱼，就只能饿死。而捉老鼠的猫是“自食其力”派，只有自己有真本领，才不怕变化。 ●作文立意不能“盲人摸象” “考生一定要抓住整幅画的含义立意，不能‘盲人摸象’，摸住大象尾巴写尾巴，抓住鼻子写鼻子。”王立群说，漫画作文立意也要准确，不能以偏赅全，考生抓住的应该是漫画的整体立意，而不是其中的一部分。 王立群说，有的考生可能会运用“逆向思维”，说“猫儿吃鱼又何妨？”这种立意虽然别出心裁，但可能会偏离漫画的主题。考生还是要从漫画最主要的立意出发，完全抛开主题立意去发挥也不行。 ●高分作文有四个必备条件 从1977年以来，王立群担任过20多年的高考评卷工作。在他眼中，能拿高分的作文有四个必备条件：一是立意准确，二是语言流畅，三是表述生动，四是含义深刻。评卷老师也主要从这四部分，评价考生的作文。 王立群说，作文胜出的首要条件是立意准确、高远。立意高的作文，才有得高分的可能性。如果只是材料的堆砌，没有深入阐述一个主题，讲透一个主题，就不能算是好作文。王立群说，考生能从提供的故事中提炼出较高的立意，并能从各方面深入，并有层次地阐述这个立意，结构完整，语言生动有特色，就是好作文。
我的作文得过满分，在此和你分享一下技巧，希望能对你有用。我记得我的老师常常说写议论文在高考中比较占优，为什么呢？因为议论文的得分都不会太低，而且议论文比较好写，在时间有限的考场写议论文可以减少构思时间（议论文的格式是固定的，只要用好的论点套用即可），写议论文的论据也很多，比较好凑字数。总结下来写议论文可以缩短考试中作文所占用的时间，为做其他题目争取宝贵时间。所以我建议你在写考场作文时首选议论文。其实记叙文也好，不过要写出出彩的，真实感人的记叙文来很难，尤其是在时间有限的考场上。那么怎么才能写好议论文呢？我觉得首先你要弄清楚议论文的几个比较基本的模板，主要包括递进式、并列式、正反式。建议你熟练掌握这几个模板。其次你要积累论据，因为没有论据的议论文是没有说服力的，不能吸引读者的兴趣。积累论据来源于几个方面，你可以多利用课余时间看看报纸，了解当今社会时事（社会的灰暗面，比如假奶粉事件），你还可以多去书店看看一些关于论据的杂志，我记得我上学时特别喜欢一本叫作文素材的杂志，还有就是在平时多看一下别人的作文，吸收一下别人的论据。写议论文的关键在于论点，你的论点一定要出彩才可以吸引阅卷老师。
除了平时的阅读量和练笔量外，从应试角度，可以为高考事先精心写10篇作文，并且找老师修改润色，注意涵盖一些热门话题。考试时，适当套用。
给你下议论文的写作方式：开篇底一段点明主旨，举出适当的例子开始对你的例子加以详细说明与概括总结你的想法并进一步论证深化主题，照应开头（我是高二的学生，不知道这么说你是否清楚，不过我们语文老师说过，高考议论文按照这种程序写，会得高分。）对了，别忘记用华丽的辞藻和一些很能说明你认识观的典故，古语等等，使文章更具有说服力~！高考作文，我们老师给我们说十二字刚领：扣题（与标题紧紧相扣），清晰（文章思路清晰），充实（所举列子具有说服力），深刻（给人印象深刻），升华（将你的观点再一次太高一个台阶，指出下一个观点，令人思考），整洁（作文干净整洁让老师一目了然）。希望你能写出好作文！
语文是高考中很重要的一项，所以高中生在答高考语文时要掌握一定的技巧和方法，让我们在语文上有不错的发挥，这样有利于我们下面的考试，所以我们在平时就应该不断积累、将强训练。今天，和大家分享一篇《高中语文议论文写作技巧》，帮助大家在高中学好语文。高中语文议论文写作技巧一、开头，开关力求精练，简洁，有特点。如果说文章的开头没有特点，像一杯白开水一样，那么，人家读了就寡味，考生自己在写作过程中觉得没有味道虽说文无定法，但议论文写作中，不同的写作题材还是有一定的规律可行的，而材料议论文在引论部分，如何让自己的文章有吸引力，主要一点就在于开头上下功夫。这里介绍一种开头的写作方法：‘一句一段’开头法。即把所给材料从概括到引申，自分析到最后提出自己的论点统统用一句话概括，浓缩到一个段落来写。这样考生从引申材料到提出自己的论点大概只能控制在三四句话中，由于只能用一段，就逼着自己在所给材料基础上要高度概括，尽量的找最简洁的话作开头，直接的鲜明的亮出自己的观点，给人一目了然，明白、清楚的的观点，而且有助于自己接下一步的本论展开论述。二、本论部分不落俗套，大胆创新。大部分考生在本论部分都习惯用结合用道理论证，事例论证和对比论证等论证方法来表述自己的观点，由于部分考生平时积累的事例不多，知识面窄的原因，要讲述的道理往往只有那么几个子事例，从而部分考生在论述过程中出现千篇一律的事理：如一碰到写榜样就提雷锋捡螺丝钉，董存瑞炸桥堡;一写到发现就拿来牛顿的苹果，瓦特的茶壶盖。这些事例都已经被别人用了几千几万遍的基本道理了，如今再拿来写就像八股文一样套，考官看了七八篇，难免会生倦。举例不鲜活，尽是些陈芝麻烂谷子的事例，自己写都没劲，更谈何吸引人呢?而如何加强这方面的练习更要考生平时的勤奋积累，多做读书笔记，日积月累，多看报，了解当前时事，社会新闻，从生活中收集信息，以丰富自己的写作素材。三、结尾。深化中心，简洁有力。在写作上，有的考生特别喜欢在结尾处大喊口号，大有语不惊人誓不休的架式，可由于自己的功力不够，结果，往往说得不得要领，或者虚张声势，给人一种尾大不掉的感觉。点击查看：高中语文必须掌握的答题技巧精选还有的考生写到快要结尾的时候，发生，还有话没有说完，于是洋洋洒洒的再续上几十百把个字，结果这份热情激昂反倒破坏了原有的蕴味，产生了画蛇添足的累赘感。我们说结尾有很多种，热情激昂只是其中的一种，真正要把尾结好，不一定要喊口号，发号召。结尾可以是很多样的，我们提倡利索有力的结尾，水到渠成。以上就是小编为大家分享的《高中语文议论文写作技巧》，希望大家在平时的考试中就加以训练，这样我们在高考中就会比较从容了，祝大家成功
