jamespy7
课题名称：对卧室色彩搭配的研究 我的任务：通过网络、书籍和资料查阅相关信息，并将所得进行分类整理形成较系统的资料。 我们根据性格、爱好、习惯、修养，对家居结构、卧室家具种类、基本构成的了解和不同类型家庭成员对色彩的偏好，通过对卧室色彩的合理搭配，使卧室更加舒适、温馨，适于休眠。 色彩是表达情感的一种语言，它所表达的是一种人类内心中的某些极为复杂的感受。色彩被称作是室内设计的“灵魂”。它是室内设计中最为生动、最为活跃的因素，具有举足轻重的地位。成功的色彩设计是既能满足大家的审美要求又是居住者的个性表达。 颜色搭配要看了令人觉得舒服，所谓令人舒服的颜色就是色彩统一、和谐、淡雅、温馨，对局部的原色搭配应慎重，稳重的色调较受欢迎，如绿色系活泼而富有朝气，粉红系欢快而柔美，蓝色系清凉浪漫，灰调或茶色系灵透雅致，黄色系热情中充满温馨气氛。 卧室大面积色调，一般是指墙面、地面、顶面三大部分的基础色调，家具织物为主色。其次是确定室内的重点色彩，即中心色彩，卧室一般以床上用品为中心色，另外，还可以运用色彩对人产生的不同心理，生理感受来进行装饰设计。例如： 白色一明快、洁净、朴实并纯真。 黄色一活泼、柔和、尊贵。 绿色一健康、宁静、清新。 蓝色一一深沉、柔和、广阔。 紫色一一高贵、壮丽、神密。 有很多因素对色彩设计产生影响。主要包括室内本身固有因素，“居住者”的因素和该空间所处的周围环境因素。 卧室是人们睡眠休息的地方，对于色彩不同年龄要求差异较大。儿童卧室，色彩以明快的浅黄、淡蓝等为主。男青少年宜以淡蓝色的冷色调为主，女青少年的卧室最好以淡粉色等暖色调为主新婚夫妇的卧室大都采用激情、热烈的暖色调中老年的卧室，宜以白、淡灰等色调为主。有调查表明人的生命中有三分之一的时间是在睡眠中度过的，卧室是休息的场所，其色彩不宜过重， 对比不要太强烈，宜选择优雅、宁静的色彩。 体会：室内色彩设计包括的内容非常广泛，涉及到建筑学、色彩学、心理学、生理学等方面的知识。成功的设计是既能满足大家的审美要求又能体现居住者的个性表达，只有在实践中不断探索，收集最新的流行资讯才能设计出最好的室内色彩。 
新美术课程标准要求在学习内容上改变专业化倾向，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于被学生掌握。在小学阶段，培养学生对色彩感受能力是一项重要的教学内容。色彩知识属于美术基础知识的范畴，其中的对比与协调是较专业性的。为上好江苏版美术教材第六册《色彩游戏——对比与协调》一课，我便尝试综合美术，音乐、文学等多种艺术门类，让学生在自主探究、体验，感受中理解色彩对比与协调不仅仅存在于人们生活的衣食住行，在我们所熟悉的音乐、文学作品中也是能体现的。 在游戏中感知色彩： 上课开始时，教师出示学生熟悉的三原色、三间色，接着让学生辨识：感知五彩缤纷的色相。 计“找朋友”的游戏活动，先让学生在纸片上涂出自己喜欢的—种颜色，根据纸片上的色彩“找朋友”。如教师提供的红色，提问：哪些颜色与红色可以成为“朋友”?把它找出来，贴到红色周围。由此学生感知色相接近地颜色组成的协调色画面。针对没有被选出的颜色，让学生说说不配成“朋友的理由，教师引导学生明确常见的红色与绿色、橙色与蓝色等对比色。（在此过程中，教师引导学生感受色彩对比与协调在视觉、心理感知上的区别，为下一步教学做好准备)。 于生活中寻找色彩：教师整理学生的发言，揭示课题(课题的展现要体现色彩的对比与协调)。提问：色彩规律中的对比与协调在生活中有吗?与生活有怎样的关系?带领学生先在教室内找一找(教室环境布置，学生服装等方面的色彩搭配)，再让学生在自己所熟悉的生活中找一找(学习、生活用品等)，由学生自己说一说找到的色彩对比与协调。记得采纳啊
