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整体来说不咋的，但环境不错 
文稿形式 1）基本要求：文稿具有科学性、先进性、新颖性、实用性，且论点明确，重点突出，层次清楚，逻辑性强。论著、实验研究、综述、讲座一般不超过4500字，短文、病例报告不超过1500字，其它不超过2000字。 2）文题：一般不超过20个汉字，文题力求简明、醒目，应准确地反映论文的主题，尽量不用缩略语。 3）摘要：采用4项结构式摘要，具体层次为：目的(Objective)、方法(Methods)、结果(Results)和结论(Conclusion)。 4）关键词：关键词采用《医学索引》(Index Medicus)的《医学主题词表》(MeSH)所列的词。 5）中图分类号：中图法分类号请根据论文内容的学科分类从《中国图书馆分类法》中查得。 6）英文摘要：与中文摘要一致。 7）基金项目：若论文为基金项目，请在文章首页下角注明基金项目名称和编号，须中英文对照。 8）作者简介：包括作者姓名、出生年份、性别、籍贯、职称、学位、联系方式（固定电话、移动电话、E-mail）。 9）通信作者：通信作者应在投稿时确定，如在来稿中未特殊标明，则视第一作者为通信作者。 10）致谢：对参加部分工作的合作者、接受委托进行某项工作的辅助人员，以及给予指导、提供资助者，可用简短的文字表示感谢，致谢内容加括号置于正文之后，参考文献之前。 11）参考文献：必须以作者亲自阅读过的(5年内为宜）主要文献为限。 12）图：要精选并应有“自明性”，即只看图、图题，不阅读正文，就可理解图意。 13）表：表应有“自明性”，有简明、准确的中文表题，遵照统计学要求绘制，并写出表序，随文排版。 14）医学名词：以科学出版社出版的《医学名词》和相关学科的名词为准。 15）缩写词：除已被公认常用的缩写词可不加说明直接引用外，其余第1次出现时一律先写出中文名词后括号标注英文全称及缩写词。 16）统计学符号: 按国家标准GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写。注意事项： 1、投稿时请在稿件上详细地注明您的个人信息（包括出生年，性别，籍贯，职称，学位，电话和邮箱），以便我们及时与您沟通稿件相关事宜。 2、审稿时间：我们收到审稿费后安排专家初审稿件， 1至2周就可知稿件初审结果。 3、论文刊发时间：一般论文从定稿之日起3-6个月（特殊情况除外）见刊，针对需要快速发表的作者提供绿色通道服务。 4、稿件处理流程：①编辑初审查重。②有关专家2～3人审定；编辑汇总意见提交作者修改。③作者按专家意见认真修改后，论著类稿件交定稿会（常委集体审稿）审议。编辑汇总定稿会意见提交作者修改排版。其他类稿件提交总编审定。④作者修改后按我刊修改稿终稿格式排版，编辑加工后提交总编签发。⑤查重、核对参考文献、修改英文摘要等。⑥责任编辑对稿件精加工，作者校对清样。⑦发刊。以上任何一个流程发现问题，都有可能由编辑提交总编，建议退稿。 5、知识产权：稿件一经总编初录，我刊将向作者传送《稿件初录通知书》，在此之前，请勿将该稿投往他处。本刊已入编万方数据库、中国期刊网和《中国学术期刊》(光盘版)，作者稿件一经录用，将同时被以上数据库等多种全文数据库收录，如作者不同意收录，请在投稿时提出声明，否则将视为同意收录。 6、稿件初录用后我们会通过电子邮件、邮局邮寄录用通知给第一作者，请注意查收。 7、对于需要论文发票的作者，您只需在收到杂志后打电话登记，发票开好后我们以挂号信的方式给您邮寄。 8 地址：中国 海南省 海口市 学院路 行政楼 318室 邮编：571101 海南医学院学报编辑部
初试已经考试结束，在复试之前的空档期内，很多学生觉得无事可做。其实对于考研的学生来说，初试是研考万里长征漫长过程中的第一道门槛，但作为考研成功的最后一道门槛——复试也同样不能忽视。近几年，复试权重加大，复试要求越来越高。因此，对于能够通过初试的同学，尤其是跨校跨专业的考生，认真准备复试是非常重要的。跨考教育复试辅导专家张巍建议广大学员初试后可以从以下几个方面来准备： 首先要了解复试内容，定复试时间。复试重点考查考生的科研潜力和综合能力，在内容上包括英语听力和口语、专业基础知识应用、专业技能的掌握、心理素质等综合素质，在形式上以试为主，有的包括笔试、专业技能、实验操作等。国家初试分数线3月底确定，其后各高校根据招生计划和考生成绩确定本校复试分数线和复试办法，一般复试时间在4月上旬。因而考生要在这个时间经常浏览招生单位网站，及时获取复试信息，尽早准备。 其次要充分准备复试。要想顺利通过复试，充分的准备是必不可少的。一是复试前进行系统的英语口语训练，英语口语能展现一个人的才华、生活阅历和敏捷的反应能力。二是了解本专业的研究动态和学术热点。复试本身考查应试者的知识积累和科研发展潜力，因此要想给导师留下好印象，必须熟悉报考专业情况，包括研究现状、进展情况、学术热点等。考生还要着重了解导师研究的侧重点，多了解一些导师的学术论文和科研成果，熟悉导师的主要观点。考生的修养、品质、科研素质和能力等综合素质在对话中会表露无遗，这样才能“知己知彼，百战不殆”。三是请教往届的师兄、师姐，这样可以
我是海医的，我觉得学校教学质量可以，只是学校小了一点还有一些设施不完善。学校图书馆还不错。。我准备大二了，如果你要来海医可以找我喔^^
