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从我们的实际上来说，我们国家人口比较多，而且国土面积比较大，管理起来比较复杂，所以说要学习国民经济统计学。 
亚南院是一个实体性的教育科研机构，注重于国际合作和课题深入研究，他的主要组成部分一些研究中心，科研是重心。经济学院，是传统的观念中认为的一样，设一些系、专业，然后学生在其中接受教育、也做课题研究写论文之类的，比如说学金融工程、国民经济统计学，之类的，这个就比较泛一点，理论上育人和科研五五开，但实际上科研的实际含量估计占不了那么大比例。扩展资料：厦门大学经济学院渊源于1921年建校初期的商学部，经过90多个春秋的锤炼与洗礼，经济学科已经成为厦门大学最重要的优势学科和支柱学科之一。早在上世纪40年代，著名经济学家、教育家和杰出的社会活动家、担任厦门大学校长长达19年的王亚南教授就在厦大开创了“中国经济学”，为中国的经济学建设做出了具有里程碑意义的贡献，为本学科奠定了深厚的根基。WISE是一个实体性的教育科研机构，下设计量经济学研究中心、金融经济学研究中心、企业社会责任与企业文化研究中心、劳动经济与社会保障研究中心、政治经济学研究中心、王亚南学术思想研究中心、现代统计学研究中心、计算与数据中心、厦门大学－新加坡管理大学中国资本市场研究中心、SAS计量经济学卓越中心、康奈尔合作中心以及高级教育培训与咨询中心。同时，WISE重视学科交叉，依托WISE成功申报立项了“计量经济学”教育部重点实验室（厦门大学）和福建省统计科学重点实验室等两个独立研究机构，在文理交叉研究方面取得了显著的成效。参考资料：百度百科-王亚南经济研究院百度百科-厦门大学经济学院
《国民经济统计学》，邱东编，2001年出版。《国民经济统计学》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材、国家精品课程教材。《国民经济统计学》从国民经济运行过程出发
学习国民经济统计学是为了更好的为经济发展提供最基础的数字分析和服务。因为没有统计学国家就掌握不了各类数据。没有数据，那就不能指导经济更好发展。
《国民经济统计学》，邱东编，2001年出版。《国民经济统计学》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材、国家精品课程教材。《国民经济统计学》从国民经济运行过程出发，对国民经济运行过程中的数量描述和定量分析问题进行了系统而全面的阐述。全书的主要内容包括：总论、国民经济资源统计、国民经济总量统计、国民经济过程统计、国民经济动态统计、国民经济结构统计、国际经济关系统计、国民经济核算体系。《国民经济统计学》可作为普通高校“国民经济统计学”课程的教学用书，也可作为政府统计等部门、工商企业、科研机构等单位从业人员学习和培训的参考书。[1]书名国民经济统计学又名21世纪高等教育标准教材作者邱东ISBN9787040309614[1] 页数515页快速导航目录内容简介特点在于其内容体系的安排，是惟一按照国民经济运行的总过程来设计的，从资源到总量、过程、动态、结构、国际经济关系等，最后是国民经济核算体系。目录第一章总论第一节国民经济统计学的研究对象和范围一 国民经济统计学的研究范围二 国民经济统计学的研究对象三 国民经济统计学的理论基础和方法论基础第二节国民经济统计指标体系一 国民经济统计指标和指标体系二 设置国民经济统计指标体系的基本原则三 国民经济统计学的主要内容和国民经济统计指标体系的基本组成第三节国民经济统计学的学科性质和地位一 国民经济统计学是一门独立的社会科学二 国民经济统计学与部门统计学的关系三 国民经济统计学与国民经济综合平衡统计方法的关系四 国民经济统计学在社会经济统计学学科体系中的地位第四节国民经济的基本分类一 国民经济分类的概念和基本原则二 国民经济行业分类三 国民经济的“基本生产”和“基础结构”的划分四 国民经济的三次产业划分五 国民经济的社会经济类型划分六 机构部门分类第五节国民经济统计中的统计平衡表方法一 平衡法与平衡表表式体系二 单式平衡表三 账户式平衡表四 矩阵式平衡表第二章国民经济资源统计第一节人力资源统计一 劳动力与职业人口二 就业的度量三 就业结构统计分析四 失业类型与成因五 失业的度量六 隐性失业统计第二节自然资源统计一 自然资源统计的一般问题二 土地资源统计三 森林资源统计四 矿产资源统计五 水资源统计第三节资产负债核算一 经济存量核算历史发展与演变二 资产负债核算的基本概念三 国民资产负债核算框架的意义和作用四 资产负债核算的基本原理五 资产负债估价的一般原则和方法六 资产负债账户七 国民资产负债表的编制
