卡卡西007
这道题目出的颇有趣味，一是材料出自《红楼梦》的第十七回“大观园试才题对额”；二是材料中的几个名词都值得推敲一番。在繁重的学习之余，还要了解《红楼梦》中的情节，可以说此题难度是不小的，对写作能力和古典文学的积累理解提出了双重要求。不过作文的思路也能从材料中挖掘出来。这篇材料作文的思路已经明了，辨析“照抄”“借鉴”“创新”。值得注意的是，材料对于这三种做法都没有明确的观点，但是依照《红楼梦》中，亭子最终命名为“沁芳”，我们能够判断出“创新”的重要性。同时我们还要用辩证的观点来看问题。比如写一篇文章，确实要多方面参考名家名篇，积累一些语句，在此基础上进行仿写，化用，最后创新出自己的写作风格，自成一家。文章如此，生活亦如此，做任何事情都要先遵照规律，然后根据现有的条件利用规律，进行创新。当然，我们也不能将创新陌生化，刻意写成一个高大上的文章，可以从中国古典文学中找寻灵感。例如司马迁的《史记》，他的创作宗旨就是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。就是在前人著作的基础上，根据自己的实际调查、访问，最后才写成“史家之绝唱”。例如李白的诗歌创作，即便享誉“诗仙”，还是会“站在前人的肩膀上创作”，一句“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”表达了对于建安以来的文人墨客的赞颂，没有了前人的创作积淀，便不会有“诗仙”李白。当代流行音乐中，一曲《涛声依旧》“月落乌啼，总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚，今天的你我，怎样重复昨天的故事，这一张旧船票，能否登上你的客船”字里行间的诗情画意，让人联想到唐代张继笔下的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，正是基于前人的诗句进行创新。这些都是基于前人，基于现实条件的创新，都能够作为素材，写入文章中。对于这则材料，我们可以总结出：1、直接借用：发现规律，取的是形。比如练字，一开始临摹字帖，“照抄”字形，又比如于中国一开始学西方之“器”等。2、借鉴化用：尊重规律，取之为己用，开始有个人之思。由临摹字体开始试着仿写规范字。3、创新：利用规律，创新思维。厚积而薄发，结合自己的风格来书写。三个不同的取名方法，代表了做事情的三种境界：学——思——悟。这样一看，这个写作主题可大可小，既可从个人切入也可从社会大角度切入。但材料让我们结合个人生活学习经历，最好的就是以小见大，从小切口看大世界。 
今年的高考作文题被很多学生都直呼变态，而且很多网友也觉得这次的高考题目已经打破了之前的常规，而且很多网友都说还好自己早就已经毕业了，否则自己将会手足无措。
今年的难度相比前几年来说是非常大的，对于学生们来说，找准立意是比较困难的。
全国甲卷的作文题出自《红楼梦》第十七回“大观园试才题对额”一回中，为沁芳亭题名的一段情节。众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果，这个现象也能在更广泛的领域给人以启示。“现在统编版的高中语文教材有整本书阅读板块，其中包括了《红楼梦》。”刘畅指出，这一题将整本书阅读与考试联系起来，令人眼前一亮。“可能有的考生看到有关《红楼梦》的材料就觉得很难，其实题目已经给学生提供了一个思考方向，提示学生可以从模仿、借鉴、创新的关系入手。”刘畅表示，“这题其实和有没有看过原作没有太大关系。当然，阅读过原作的学生会对材料理解得更透彻，也更有利于他们写作，但即使没看过原作，学生依然可以从多个角度来写，如处理问题的时候，究竟是直接套用知识、经验更有效，还是针对具体的情境进行创造性的运用更有效。可能很多同学在平时的训练里就写过类似话题。”刘畅还提示，学生在写作时，要注意题干提到这三种方式会产生不同效果，实际上蕴含着比较关系，而它们也并不一定有绝对的高下之别，所以立论有一定的开放性。全国乙卷的题材为《北京：双奥之城》，要求考生以“跨越，再跨越”为主题写下感受与思考。刘畅认为，与甲卷相比，乙卷给的材料更清晰，“对学生来讲可能更好下笔，材料里的图表和题干的表述都比较明确。”但这一题落笔虽易，要写好却比较难。“如果要写好，切入点就要小一些，不要空发议论。”刘畅指出，“跨越，再跨越”的题目和材料给出的事例都比较宏观，考生可能会受此影响，长篇大论地写套话，但实际上最好能够从自己身边的生活出发，结合身边的事和个人的感受来谈“跨越，再跨越”的问题。
2022年各省市的高考作文也走进了我们的的视野当中，网友们发现，今年的作文难度不小。不管是擅长议论文还是记叙文，都能找到适合自己的选题，作文的难度也不是很大，相信学生们都能写的出来。
本土材料指的就是当地的城市所拥有的材料，这也是一种地方保护的作用，比如当地的混凝土，当地的建筑材料，或者是当地的化工材料。
