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小学数学优秀教学论文文章浅谈如何提高小学生计算能力

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ruoqingqing

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新一轮教育课程基础改革以它特有的魅力昭示了勃勃生机。走进数学新课程，我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”，“纹丝不动”变成了“自由活动”。“师说生听”变成了“自主探索”。学生 的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的。随着社会的发展与进步，课程改革的不断深入，以及社会、家长对学校的殷切期望，努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任，更是压在每个教师肩上的一副重担，也是一个永恒的话题。要提高课堂教学效率，首先要提高课堂教学的有效性。那么，如何提高小学数学课堂教学的有效性呢。一、创设情景，激发兴趣，提供主动探究的空间。许多教育家都论述过教学中应有良好的学习氛围。英国教育家洛克指出：你不能在一个战术的心理上写上平整的文字，正如同你不能在一张震动的纸上写上平整的字一样。这说明学习的氛围直接影响着学习效果。教学中，只有创设条件，给学生提供主动参与的空间，学习效果才能得到增强。例如我在教学统计一课时，我就设计了一个大象过生日的情境，大象是同学们都喜欢的动物，而过生日又是每个小朋友熟悉的事情，这样就一下子调动了学生的积极性，教学就能达到事半功倍的效果

小学数学优秀教学论文文章浅谈如何提高小学生计算能力
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Zygxmc

家长可通过以下方法提高孩子的计算能力：一、找准孩子出错的原因。⒈方法错。⒉书写潦草。⒊不会用演算本。⒋把数字抄错。二、根据错误原因，开展专项训练。⒈方法错。家长可要求孩子掌握正确的计算方法。如进位加，退位减，乘法口决的方法掌握。⒉书写潦草。如书写不清楚，把7写成1，把3写成8，把0写成9等等。家长可要求孩子按规范书写数字，训练孩子快速工整地书写数字。有些孩子在做进位加法时，把进位的数字写得特别大，结果让自己误看成参与计算的数字。⒊演算本上书写差。家长可要求孩子在演算草稿本上的书写像在作业本上一样工整。在检查的时候要学会先查自己草稿本前面的算式，找出前面计算错误的原因。⒋数字抄错。家长可以用训练孩子注意力的方法，写很多数字，让孩子划去规定数字后面的数。如6438746049848764539864……；要求孩子划去“6”后面的“4”。记下所用时间，，每天练习一张，这样可以提高孩子的注意力。也可以让孩子抄一组数字，如抄写电话号码；也可以出示数字卡片，上面每组写三个数字，让孩子看一眼，马上说出来。再到每组写四个数字，五个数字……让孩子看一眼，马上说出来。三、引导孩子坚持做题，提高数感。找准了错误原因以后，除了采取上面的专项训练以外，还要坚持做计算题：⒈训练内容。根据教材内容，对当前课本上所学的部分进行相关计算练习。每天坚持完成5-10道竖式计算的题目，四十道口算题目。⒉训练方法。孩子进行笔算训练时，家长作好记录，记下所用时间和正确题数，逐步提高难度。发现孩子有错题，要及时找到错误的原因。⒊奖励进步。孩子做题正确率如达到一定的数量，家长可以对孩子进行奖励，以提高孩子练习计算题的兴趣
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