好吧吃点糖果
宇航生活和航天飞机（中期报告） 叩开太空时代的大门1957年10月4日，苏联成功地发射了人类第一颗人造地球卫星“斯普特尼克”，从此人类进入了太空时代。此后美国和前苏联为争夺世界霸主地位展开了“太空竞赛”，这却阴差阳错地加快了人类迈向太空的步伐。1961年4月12日，前苏联航天员尤里?加加林乘坐的“东方1号”载人宇宙飞船环绕地球轨道飞行成功，为前苏联人赢得了太空竞赛的胜利。至此美国整个国家受到了巨大的震撼，为了挽回在航天技术上的失败，美国的国家机器开始飞快地旋转起来。直到1969年7月16日，发射“阿波罗”11号载人飞船，第一次把人送上月球，美国终于在“太空竞赛”中获得了阶段性的胜利。此后，虽然前苏联放弃了在载人登月上与美国的角逐却在空间站技术上领先于美国，走上了自己独特的航天之路。近30年的“太空竞赛”虽然具有浓厚的政治军事背景，但从客观上大大地促进了人类的科技进步，这点和核武器的发明并转化为核电技术一样，由此得到的高新技术和产品迅速转化为民用使我们受益匪浅。从航天食品到方便面蔬菜打开方便面的蔬菜包，里面哗拉拉撒出一些干菜叶、葱、胡萝卜。这些干菜叶就是我们常说的脱水蔬菜，它是将蔬菜中所含过多水分脱去，而鲜菜中所含叶绿素和维生素仍能保存，这样一来便于贮存、保管、运输出售。“阿波罗”计划中人们首先使用这种技术让航天员吃上含有蔬菜的太空食品。现在你也可以享受到这种脱水蔬菜了，尽管我不怎么喜欢方便面。人造心脏航天技术总是首先应用到民用前沿科学的研究，特别是救死扶伤的医学领域。目前各种移植手术屡见不鲜，肝肾的移植技术已经日臻完善。然而如果找不到合适的心源等待患者的将是死亡。2001年7月美国肯塔基州路易斯市的一家犹太医院为一位心脏病晚期患者成功换上了一个人造心脏，这是世界上第一例成功的人造心脏的移植手术。人造心脏的技术取自航天飞机的燃料泵技术，这种小型化的心脏泵已经为几十人带来了新生。汽车导航如果驾车在一个陌生的城市行驶，你一定希望有人给你指路，然而经常碰到的结果是行人也不清楚。那么怎么办，现在一种结合卫星传送的信号，与地图资料配合，通过小型荧屏显示器可随时确定汽车所在位置，能帮助司机准确认路。汽车上安装上接收GPS（全球卫星定位系统）的设备后，只要你在电子地图上找到你要去的地方，电子地图结合卫星信号经过计算就可以给你指出一条最近的路线。如果汽车具有自动驾驶功能那么就可以和现在的民航飞机一样借助GPS的指挥抵达你要到达的任何地方。水和空气的净化处理在“阿波罗”登月计划中，登月飞船要飞行的时间很长，携带的水和空气都十分有限，这些生命必须品都需要循环使用才能满足需要。水净化的技术给今天城市污水处理技术和海水淡化技术都有不小的影响。空气净化技术和潜艇中制氧的技术很不同，它更强调循环使用而能维持更长时间。这些技术对我们这个日益污染的地球都有很现实的意义。航天技术与幸福生活我国“神舟”六号载人飞船即将发射升空。作为20世纪最伟大的技术进步之一，航天技术在人类向宇宙探索的道路上书写了一部部的传奇。而空间技术的每一次重大突破，都会引发生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步。太空———正在从一个过去只能想象的领域，悄然走进百姓的现实生活。 探索宇宙奥秘 摸清地球家底人们不仅利用航天技术抬头仰望太空，也俯身观察我们的地球。对地遥感卫星，作为应用卫星的一种，可以从外层空间非常直观地观察地球，给人们了解脚下的土地提供了一双独一无二的“眼睛”。应用卫星 守护人民的平安不出门也能看天气———我们每天在电视里看到的天气预报，就是由我国的风云一号或风云二号气象卫星提供的数据源，这两颗卫星已被纳入全球信息共享网络。我国是一个自然灾害多发的国家，每年损失高达2000亿元。卫星能为人们提供沙尘暴、龙卷风、地震、火灾、污染监测等服务，为农民提供农作物产量估计与病虫害预报，还能为渔民提供鱼类的位置信息。 航天育种 让我们吃得更好 太空具有在地球上难以模拟的、独特的高真空、强辐射、微重力等环境，为科学研究提供了一个理想的实验场所。利用太空特殊环境诱导植物性状变异，培育性状优良的新品种，就是太空育种。我国科学工作者已先后15次利用返回式卫星和“神舟”飞船搭载植物种子，经多年地面种植筛选，先后育成60多个农作物优异新种质、新品系，并进入省级以上品种区域试验，其中已通过国家或省级审定的新品种或新组合20个，处于世界领先水平。 
写作思路：把自己对于某某学科的学习见解写出来。本学期开设的独立研究课程是一门很有用的学科。它不仅仅能够帮忙大学生解决现实中的需要，如毕业论文的撰写，更能提高大学生的素质，如创新精神的培养及创新潜力的提高。以下我将从几方应对这门课程的进行总结，并谈谈我对这门课程的感受。一、课程学习资料透过对本课程的学习，我们学会了知识创新、课题申请书及论文的撰写等知识、从而从必须程度上丰富了我们的知识，提高了我们的素质，使我们受益匪浅。更使我感受颇深的是知识创新。建设创新型国家的关键是靠创新型人才，创新型人才的培养关键是提高知识创新潜力。我们最重要的任务是将我们的相关知识透过不同程度地加工及运用转化成潜力。二、课程讲授模式本课程的课堂模式一反常态，学生转变主角，有学生进行备课及讲授。该模式分为两部分：第一部分由指定学生进行本节课程的讲解；第二部分由全体同学进行讨论，找出问题，解决问题。这种模式充分调动了所有同学的用心性，真正做到了学生与老师的互动，效果事半功倍。我个人很喜欢这种教学模式。三、课堂外的学习课堂外的学习是同学们掌握知识，提高感悟必不可少的过程。同学们在课堂外全身心地投入到本课程的学习当中，认真完成作业，真正做到学以致用。以上就是我的总结和感受。透过对本课程的学习以及与老师和同学们的学习交流，我学到了很多东西，这必将对我今后的学习带给很大的帮忙。十分感谢刘老师和同学们的陪伴。
按老师要求对课程相关知识进行补充的阅读，然后就某个小的选题表述自己的观点。也不指望能有啥可发表的创新，对课程有自己的理解阐述清楚观点就够了。格式当然得和正式论文一样，摘要引言结论致谢和参考文献都不能少。由于不是毕业论文，只是一学期课程的一个报告，不会要求过多的工作量，也不需要写几十上百页那么多。最重要的，遵守学术规范，绝对不能抄袭或作假。
