期刊问答网 论文发表 期刊发表 期刊问答
  • 回答数

    5

  • 浏览数

    174

zw66666666
首页 > 期刊问答网 > 期刊问答 > 商丘师范学院论文答辩时间是几号

5个回答 默认排序1
  • 默认排序
  • 按时间排序

huanghua

已采纳
在商丘师范学院的主页上看

商丘师范学院论文答辩时间是几号

152 评论(13)

caozhiquan

你去你们院系的网站上看看有没有
250 评论(13)

紫色清风398

很不错的专业,系主任是张新根老师。张新根艺术简介张新根,男,1963年2月生 ,河南虞城县人,曾先后访学于清华大学美术学院图片摄影专业、北京电影学院摄影学院。现为中国摄影家协会会员、中国摄影家协会教育委员会高教部副秘书长 、河南省高校影协常务理事、商丘市摄影家协会副主席 ,商丘师院美术学院书记。 十几年来,一直坚持摄影教学和光与影的创作,先后在国际国内刊物发表论文十余篇,其中“浅谈摄影艺术创作构思的特点与规律”被评为2003年全国优秀摄影论文;“浅析光在摄影艺术创作中的重要性”发表于2004年9期《中国现代教育论坛》 ;“‘光与影’的艺术”发表于2004年《中国百姓》杂志第11期;“室内自然光摄影的特点和规律”发表于2004年10月11日《河南科技报》,“中国高等摄影教育初论”发表于《电影评介》2007年第三期“简论摄影文化的多元性”发表于《中国摄影家》杂志2007年第四期。摄影作品多次在各类大展大赛中获奖,1992年获“全国夏娃杯摄影大赛”优秀奖,2004年获全国“百诺摄影大赛”三等奖,2005年获全国“中华大地之光”摄影类作品一等奖,2006年摄影作品入选首届全国高校影像大展。2006年摄影作品《风雪人生路》获河南省第十五届影展银奖,2007年4月获《大众摄影》河南影友联谊会暨影像社区全国摄影公开赛一等奖,2007年4月获“新农村建设·民俗记忆”摄影大赛特等奖,2007年被中国民俗摄影协会授予“特别贡献奖”。近年来摄影作品多次在《中国摄影》、《中国摄影家》、《大众摄影》、《摄影之友》、《中国摄影报》等专业刊物发表。 2006年出版25万字摄影专著《感知摄影》 。2006年5月被《摄影之友》杂志聘为月赛评委。应“法中友好协会”的邀请,张新根副教授的系列摄影作品《家园》将于5月25日在法国巴黎展出。 此次展出的系列摄影作品《家园》是张新根副教授自2006年开始历时三年拍摄的。作品以豫东农村三代农民的家园变迁为主题,采用黑白组照的形式,用形象的摄影语言、深刻地揭示了豫东农村自改革开放以来发生的翻天覆地的变化,此组作品主题鲜明,技法娴熟,视觉独特,意蕴深刻。曾荣获河南省第十届艺术摄影大展银奖,2007年9月参加中国平遥国际摄影大展。
305 评论(8)

linhaobua

自己去了就知道了 够你后悔的 很不错专业?去年还是专科 还是报别的学校好
163 评论(13)

366现代教育

学校简介 商丘师范学院是教育部批准建立的省属本科院校。位于国家历史文化名城商丘市,东临沿海、西扼中原、北接齐鲁、南襟淮海,为豫鲁苏皖四省结合部。地理位置十分优越,陇海铁路与京九铁路、连霍高速与济广高速在此交汇,形成交通的黄金十字架。 学校占地2000余亩,建筑面积64万平方米。设有21个院系,55个本科专业,26个专科专业,是一所涵盖文学、理学、工学、经济学、历史学、教育学、法学、管理学、农学等九个一级学科门类的综合性院校。现有专任教师1037人,其中教授94人,副教授273人,博士162人,硕士512人。学校馆藏图书160多万册,各种电子图书57万册。教学仪器设备总值1亿多元。在校生规模2万余人,另有各类成人教育学生13000余人。2004年开始,招收有俄罗斯、蒙古国、印度等国留学生。 在多年的办学实践中,学校坚持“以人为本”的教育理念,努力营造浓厚的教学氛围,积极推进教学、科研、人事、财务、后勤改革,有力推动了各项事业的发展。学校先后荣获“河南省文明单位”、“河南省文明学校标兵”、“河南省大中专毕业生就业工作先进集体”等30多项荣誉称号。2008年5月被评为“中国最近四年发展最快的123所大学”;2008年6月,在教育部本科教学工作水平评估中,我校取得了18个A的优异成绩;2010年5月我校被评为河南考生心目中最理想的高校。 教学与管理 1、办学形式:以全日制高职高专学历教育为主体,发展校企联合的订单式培养等多样式的合作办学,形成了产学研结合的办学形式。学历教育与资格认证相结合,在课程结构、教学内容和教学进度安排等方面,为学生获得资格认证提供条件,实现学历教育与资格认证的连接。 2、培养目标定位:根据社会、经济信息化建设与发展的需要,为软件企业提供相关领域的生产、建设、管理、服务培养具备计算机技术的基本理论和基本技能,实践能力强、职业素质高、熟悉信息产业领域政策法规的实用型软件专业技术人才。 3、教学运行机制:坚持开放办学的理念,吸纳国内外优质办学资源,争取国内外著名软件企业的支持,共建实习实训基地和软件技术开发联盟,不断提高学院的教学、科研水平,增强办学活力,拓展毕业生就业渠道
257 评论(15)

相关问答