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“税收”这个词对于我们未成年人来说也许很陌生，但对于成年人来说就再也熟悉不过了。税收在夏商时期就已经诞生了，真可谓历史悠久。 也许有人会说：“纳税真不好，辛辛苦苦赚的血汗钱却被收走了。”但是如果我们好好想想，其实税收也有不少好处。例如：收来的钱可以汇集到一起扩建马路、建学校、办奥运等。如果用八个字来概括的话，就是“取之于民，用之于民”。记得在2008年1月份，发生了特大雪灾，尤其是湖南郴州受灾十分严重，道路上、树上、电线杆上厚厚的冰随处可见。高速公路上，许多车辆都被滞留了。然而如果没有这场雪灾，许多学校也不会倒塌，如果房屋倒塌，又从哪里来钱修房子呢？当然，这时税收就派上了用场，税收的钱就可以重新修建倒塌房子。 哪些人需要纳税呢？我们到了18岁，有了一定工作能力以后才会向国家纳税。有了工作能力后，又得交多少税呢？每月工资达到五千元的工作者要纳税200元，每月工资达到2000元的工作者要纳税100元。 那么，如果违反税务登记规定要负哪些法律责任呢?一、 人未按照规定申报办理的开业税务登记、注册税务登记、变更或者注销税务登记，以及未按规定申报管理税务登记验证、换证的，应当依照主管国家税务机关通知按期改正。逾期不改正的，由国家税务机关通知处以二千元以下的罚款；情况严重的处以二千元以上，一万元以下的罚款。二、 纳税人未按规定使用税务登记证件或者转借、涂改、损毁、买卖、伪造税务登记证件的，处以二千元以上，一万元以下的罚款；情况严重的，处以一万元以下，五千元以上的罚款。 通过我的解说，朋友们，你们对税收与纳税是不是有了更多的了解呢？ 
税收在我的印象中，从未见过爸爸交税。我满心疑问地问了爸爸这个我一直很想问的问题，老爸的回答使我茅塞顿开。原来他在月底拿工资时，已经从他的工资中扣除了个人所得税。我又问：“那用来交税的钱都到哪里去了？”爸爸说：“这些钱都交给了国家。例如低保户的补贴都是从我们所交的税里拿出来的。还有，有些学校条件不好的，国家就用我们所交的税来分给校长，让校长用这些钱去重建教学楼或者给老师发工资等。有的学生获得了奖学金，这笔钱也是由国家支付的，国家哪来的钱？还是从我们所交的税中扣的。你问我我也说不清楚，还是上网查查吧！” 税收是国家为实现其职能的需要，凭借政治权力。税收的这种无偿性是与国家凭借政治权力进行收入分配的本质相联系的。组织财政收入。税收是政府凭借国家强制力参与社会分配、集中一部分剩余产品（不论货币形式或者是实物形式）的一种分配形式。为了强化税收的宏观调控能力，充裕财政收入，促进经济结构和资源合理配置，保护我国在国际市场的利益，持续、快速、健康地发展国民经济，我国在社会主义市场经济条件下，应综合运用以下原则： 1、充裕财政收入，强化宏观调控能力原则。 2、公平税负，鼓励竞争原则。 3、谁知规范、效率和简化、便利原则。织国家财政收入是税收原生的最基本职能。…… 看完这些资料，我的感想是我们应该做一个守法的人，不逃税。我认为国家有必要将税法加强宣传，让更多的人了解交税是怎么一回事，就不会有人要逃税了。以交税光荣，以逃税为耻！
这个，主要有三层关系： 一是税收收入规模主要取决于当地的经济发展状况。即税收多少，取决于经济总量，还取决于经济质量。经济增长能促进税收增加。但由于行业税负不均衡，加上地方产业结构不同，即便GDP总量相同，税收规模也不会一致。比如，农业是弱质产业，税收贡献度较低，如果一个地方的农业在产业结构中所占比重较高，则其税收收入总量将受到一定影响。所以，经济发展方式的变化对税收收入变动影响较大，相比粗放型与外向型经济发展方式，内涵式经济增长与内外均衡协调增长将带来更多的税收收入。 二是合理税收对经济增长有促进关系。实施合理性税收政策，从即期效果看，应有助于扩大企业投资意愿，提高居民现实消费能力；长期看，要有利于促进经济结构调整和产业结构优化。此外，税收是国民经济的“寒暑表”，能够真实反映出国民经济增长状况。 三是关注税收和经济增长关系，不仅要从税收筹集资源的角度分析，还要从税收使用层面来分析，即优化财税支出结构。只有支出结构合理了，才能发挥好税收的取之于民、用之于民、造福于民的作用，才能更好地助力经济增长。
