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中考中对议论文结构把握的考查往往以理清层次的方式出现议论文的层次一般是“提出问题——分析问题——解决问题”，即“引论——本论——结论”在分析问题(即具体论证)的过程中，又常常产生两种变式：并列式(横式)和层进式(纵式)掌握了议论文结构的这些形式，便可以理顺大部分议论文的层次有时中考中也会考虑一些层次特殊的议论文，遇到这种情况时，应首先找到论点，再辨别作者是如何论证论点、从哪些方面证明论点的，然后考虑各方面、各角度之间的关系，这样层次自然分明若是遇到考查议论文中重点语段的层次，还可以通过找出句子，划分其中复句关系分类归纳的方法或是抓住过渡句进行上、下内容的整理的方法，来理清语段的层次 重点及注意点 1．议论文的结构 议论文的整体结构大体可分为三部分： (1)提出问题(引论)，文章开头部分，引出文章要论述的问题； (2)分析问题(本论)，是议论文的主体部分，即运用论据来证明中心论点的部分； (3)解决问题(结论)，即在分析问题的基础上得出的蛄论部分 也可以把议论文的基本蛄构分为是什么，为什么和怎么样 在论证中可以分为两大类，一是逐层深入的论述蛄构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”其他各种结构是从速两种结构中派生的如“横式”中可派生为“并列式”、“对照式”、“总一分一总”式，“总一分”式，“分一总”式“纵式”的派生式有“层层深入”式、“起承转合式” 2．议论文基本结构形式的特点 (1)“并列式”：在论证中，文章的层次、段落之间是平行的、并重的论据和论据之间也往往构成并列关系如《纪念白求恩》依次论述了白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神，这几个层次之间是平行的、并重的 (2)“对照式”：论述中的层或段之间，把两种事物作对照，或用一种事物来衬托另一种事物如《纪念白求恩》中就用不少人工作不负责任等等的不良作风，反衬白求恩毫不利已、专门利人的精神 (3)“总一分一总”式：先列出全文的中心论点，然后对论点分析、论述，最后归纳总结全文如《谈骨气》破题第一句把高度概括的题目扩充成中心论点文章用三个事例分别从三个方面证明“我们中国人是有骨气的”这个中心论点，三个事例作为典型，各突出其中的一个方面最后总结全文，指出无产阶级骨气的具体表现，号召我们克服困难，奋勇前进 (4)“总一分”式：论述的两部分的关系是先总括地说，然后再分别论述如《“友邦惊诧”论》开头从学生请愿一事写起，引出反动电文的论点和论据(总说)，然后批驳反动电文的论点，再推翻反动电文的论据(分说) (5)“分一总”式：先分说，从几个角度论证中心论点；再总说，归纳出结论如《论求知》第二，第三部分都用了先列举分述，后归纳总说的结构形式 (6)“层层深入”式：论述的层次一层比一层推进，一层比一层深入，各层的排列顺序不能调换如《怀疑与学问》．在开头提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述 (7)“起承转合”式；开头破题，引出论述的问题，接着承接开头，阐述所论述的问题；“转”是从各个角度证明论点；最后归纳，就是“合” 
文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。文章结构方式有： 总分式结构、并列式结构、分论点列述式、对照式、递进式、总分总式等。1、总分式结构先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点，以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。2、并列式结构是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论，每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。3、分论点列述式分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式。文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。这种结构式，条理清晰、眉目分明。4、对照式结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。5、递进式在阐述中心论点时，各层次、段落之间的关系是环环相扣、逐层深入的关系。前一部分论述是后一部分论述的基础，最后推导出文章的结论。6、总分总式是阅读和写作过程中的解析文章的一种结构方式。开头提出论点（开门见山），中间若干分论点，结尾总括论点（或重申论点，或总结引申），而几个分论点之间可以是并列关系、层递关系、对比关系等等，但不能是包含关系或交叉关系。
议论文 强调【引议联结】第一段【点明中心】引出中心论点第二段 简洁概括材料 同时道理论证第三及四段 举例论证加道理论证第五段 联系现实或阐发联想第六段 结尾这一般是考场模板作文如果不想写模板作文 可以参考鲁迅【拿来主义】
文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法常见的文章结构方式有四种1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分例如培根的《轮读书》，三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构2、总分式：先总述，再分说这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式例如《应有格物致知的精神》一文采用的就是“总—分—总”的结构：先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础，即实地的探察，也就是现在所谓的实验然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神最后从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容例如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文，前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点，即中国人失掉的是“他信力”，发展的是“自欺力”，而不是“自信力”直接批驳了敌论；后一部分从正面列举事实，提出正确的论点，我们中国人没有失掉自信力，间接地批驳了敌论4、递进式：文章几部分内容逐层深入例如《不求甚解》一文，先从“不求甚解”一词的来历谈起，分析了陶渊明的读书方法，首先要“好读书”，二是主张读书要会意再从正反两个方面举例说明，读书应当重在读懂书本的精神实质，而不是寻章摘句最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性
写议论文的作文，首先提出论点，然后正反面举例子，最后总结论点是一种写法。还有开头举例子身边的，然后举例子可以递进可以多角度，最后提出论点。
