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论文最基本的框架你得有撒~可以好好看下网上这类的论文范文呗~我之前在（安防技术）里面有看到过这样的论文~你也可以去看下吧 
俗话说“水火无情”，在所有的自然灾害中，发生频率最高的就是火灾一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命为了让全校师生更深入地了解消防逃生常识，使每一位师生都树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力我们学校准备在“119消防宣传日”举行消防大演习老师要求我们每个人都要带一条毛巾，到时需要用下午第二节课一上课，我们先听了消防知识讲座消防叔叔给我们讲了一些平时火灾发生时应有的常识：如打119电话、大声呼救、等等，紧接着就是火灾逃生演习校园里响起了电铃声，一听到铃声，老师一边指挥我们赶紧离开教室，一边教我们把毛巾捂住鼻子，并排好队有秩序的下楼我边听边快速拿出毛巾轻轻地捂住鼻子，然后弯着腰紧跟着同学跑向操场紧张的逃生刚结束，接着是灭火演习校长洪亮地宣布：“灭火演习现在开始!”话音刚落，操场上响起了热烈的掌声消防叔叔们把大火点燃了火好大呀，在这燃眉之急消防叔叔个个不慌不忙拿起灭火器，先拔出钥匙，然后把灭火孔对准着火点，再按下开关，只见粉沫纷飞，我还来不及看清楚火竟然灭了，叔叔们的动作好快呀!后来五、六年级的学生代表和老师代表也去演试了试，演习在欢声笑语中结束了在演习中，我学会了如何安全逃生，如何灭火，也深深的明白了，遇到任何事情都要镇静，不要慌张，真是受益匪浅学好消防知识让我们携起手来，为减少火灾的发生而共同努力，从我做起，从今天做起，真正做到防患于未然，让我们日益强盛的祖国更加祥和安宁!
校园消防安全及我校消防设施情况 校园消防安全及我校消防设施情况 及我校消防设施摘要:近些年，世界各地各类学校火灾频发，高等院校也不例外因此， 摘要:近些年，世界各地各类学校火灾频发，高等院校也不例外因此， 加强对校园安全现状的分析，提高各行政部门和校领导对学校消防安全的认识， 加强对校园安全现状的分析，提高各行政部门和校领导对学校消防安全的认识， 树立和培养广大师生的消防安全意识对构建和谐校园是非常重要的 树立和培养广大师生的消防安全意识对构建和谐校园是非常重要的 关键字:消防，火灾，高校， 关键字:消防，火灾，高校，学生 据不完全统计，全国有各类学校 60 多万所，在校学生总数超过 7 亿人， 据不完全统计， 多万所， 亿人， 左右 占全国总人口的 20%左右而高校是一个学生人数多，居住密度高，教学与实 左右 而高校是一个学生人数多，居住密度高， 验存在一定的火灾危险性的地方学生公寓安全无小事， 验存在一定的火灾危险性的地方学生公寓安全无小事，也许就在我们不经意 的那一刻，已经种下了安全因患的祸根， 隐患险于明火，防范胜于救灾， 的那一刻，已经种下了安全因患的祸根，"隐患险于明火，防范胜于救灾，责 任重于泰山 在此综合整理出全国各高校部分火灾案例， 任重于泰山"在此综合整理出全国各高校部分火灾案例，旨在提醒同学们一 定要增强消防安全意识，警钟长鸣 定要增强消防安全意识，警钟长鸣 案例( 案例(一) 2005 年 12 月 24 日上午 9 时 30 分， 北京某大学学生公寓 6 号楼 219 房间发 生火情，系该校教育技术系学生吴某在宿舍内吸烟时，烟头点燃褥子所致 生火情，系该校教育技术系学生吴某在宿舍内吸烟时，烟头点燃褥子所致 案例( 案例(二) 分左右， 2006 年 2 月 19 日 19 日晨 5 时 30 分左右， 武汉某大学测绘校区 4 号学生宿 舍突发大火， 多间寝室均遭火劫，房顶几乎全部坍塌， 舍突发大火，该宿舍 3 楼的 30 多间寝室均遭火劫，房顶几乎全部坍塌，后经消 防人员施救，火险得以控制 平方米， 万元 防人员施救，火险得以控制过火面积 450 平方米，直接经济损失约 10 万元 火灾系使用电热毯不当所致 火灾系使用电热毯不当所致 案例( 案例(三) 北京某大学一栋女生宿舍楼发生火灾 2007 年 3 月 28 日早上 7 点 40 分，北京某大学一栋女生宿舍楼发生火灾 多名女生获助逃生，但一名艺术设计学院大二女生被熏晕， 当时在楼内的 100 多名女生获助逃生，但一名艺术设计学院大二女生被熏晕， 幸无大碍火灾原因，电脑爆炸所致 幸无大碍火灾原因， 案例( 案例(四) 层一女生宿舍发生火灾， 2008 年 5 月 5 日，中央民族大学 28 号楼 6 层一女生宿舍发生火灾，起火原 因为接线板电器线路短路，火花引燃附近的布帘等可燃物 因为接线板电器线路短路，火花引燃附近的布帘等可燃物事后检查发现 1300 余件违章电器，其中"热得快" 余人 余件违章电器，其中"热得快"30 件，疏散 3000 余人 纵观以上高校火灾事故，令人悲哀的是在突发事件发生时 纵观以上高校火灾事故，令人悲哀的是在突发事件发生时，校园似乎总缺 少预防措施，导致十分尴尬的困局究其原因，一是在客观上， 少预防措施，导致十分尴尬的困局究其原因，一是在客观上，高等院校一般 建校较早，一些一些老式建筑年代久远，防火技术不完善，且多为土木建筑， 建校较早， 一些一些老式建筑年代久远，防火技术不完善， 且多为土木建筑， 一些老式建筑年代久远 砖木结构这些建筑还存在电线老化，用电超负荷等现象，普遍耐火等级低， 砖木结构这些建筑还存在电线老化，用电超负荷等现象，普遍耐火等级低， 发生火灾后，火势极易蔓延和传播 发生火灾后，火势极易蔓延和传播主观上则是由于部分师生消防安全意识淡 违反学校管理规定及缺乏基本的消防安全常识而造成的 薄，违反学校管理规定及缺乏基本的消防安全常识而造成的 通过对以上高校火灾事故发生的原因分析，主观上的人为因素不可忽视， 通过对以上高校火灾事故发生的原因分析，主观上的人为因素不可忽视， 主要表现在以下几个方面:一是师生的消防安全意识淡薄 主要表现在以下几个方面:一是师生的消防安全意识淡薄部分教师和学生存 侥幸心理，认为火灾离自己远，不会在自己身边发生 自己身边发生 侥幸心理，认为火灾离自己远，不会在自己身边发生学校在举行消防安全知 识教育和培训时，没有认真参与学习，领会， 识教育和培训时，没有认真参与学习，领会，有的甚至认为这是多此一举的事 有的老师和学生在参加安全教育时，没有从思想深处引起重视， 情;有的老师和学生在参加安全教育时，没有从思想深处引起重视，而在日常 行为中表现得满不在乎特别是有些大学生错误地认为只要学习成绩好就行 学习成绩好就行把 行为中表现得满不在乎特别是有些大学生错误地认为只要学习成绩好就行把 消防安全问题放在脑后，不闻不问; 消防安全问题放在脑后，不闻不问;有的老师和学生甚至认为消防工作是领导 和学校有关部门的事情而与自己无关二是存在违反学校安全管理制度的行为 和学校有关部门的事情而与自己无关二是存在违反学校安全管理制度的行为 高校内违章使用电器现象时有发生，有的教师和学生为图方便省事， 高校内违章使用电器现象时有发生，有的教师和学生为图方便省事，经常违规 使用电炉，热得快等大功率电热器，导致电线超载引起火灾;有的人私自乱接 使用电炉， 热得快等大功率电热器， 导致电线超载引起火灾; 电源，随着学生宿舍热水器，电脑等用电器具的逐步普及，增加了线路负荷， 电源，随着学生宿舍热水器，电脑等用电器具的逐步普及，增加了线路负荷， 加上使用的大多是低负荷的软电线，长期超负荷运行后出现绝缘老化， 加上使用的大多是低负荷的软电线，长期超负荷运行后出现绝缘老化，极易导 致火灾发生;高校内胡乱丢弃烟头的现象在男生中比较普遍， 致火灾发生;高校内胡乱丢弃烟头的现象在男生中比较普遍，烟头一旦与可燃 物接触就容易引起燃烧甚至酿成火灾;有时肆意焚烧杂物， 物接触就容易引起燃烧甚至酿成火灾;有时肆意焚烧杂物，使用明火最易发生 火灾，明火是正在发生的燃烧现象，一旦其失去控制马上便会转化为火灾， 火灾，明火是正在发生的燃烧现象，一旦其失去控制马上便会转化为火灾，有 的同学有时随意在宿舍内焚烧废弃物，可能导致火灾事故发生; 的同学有时随意在宿舍内焚烧废弃物，可能导致火灾事故发生;擅自使用炉具 的现象也不少见 三是消防知识贫乏有的大学生不了解电气基本知识， 三是消防知识贫乏有的大学生不了解电气基本知识，对基本的电气知识 不了解，如有的大学生用铜丝代替保险丝 照明灯距离蚊帐太近， 丝代替保险丝， 不了解，如有的大学生用铜丝代替保险丝，照明灯距离蚊帐太近，充电器长时 间充电等都可埋下火灾隐患;火灾是从小到大，由弱到强，逐步成为大火的 间充电等都可埋下火灾隐患;火灾是从小到大，由弱到强，逐步成为大火的 火灾的形成过程一般分为初起，成长，猛烈，衰变四个阶段， 火灾的形成过程一般分为初起，成长，猛烈，衰变四个阶段，前三个阶段是造 成火灾危害的关键有的大学生不懂得灭火常识，初期火灾是最易扑救的， 成火灾危害的关键有的大学生不懂得灭火常识，初期火灾是最易扑救的，有 的学生由于平时不注意学习消防知识，火险火情一旦发生就不知如何处理， 的学生由于平时不注意学习消防知识，火险火情一旦发生就不知如何处理，从 而失去了灭火的最佳时机，以致于火势发展蔓延成火灾 而失去了灭火的最佳时机，以致于火势发展蔓延成火灾 火灾是不可避免的，但火灾损失通过防范工作是可以减轻的 火灾是不可避免的，但火灾损失通过防范工作是可以减轻的经过分析近 年全球各地各类学校发生的火灾事故， 年全球各地各类学校发生的火灾事故，深深感到学校学生的安全防护意识十分 薄弱因些，提高各级教育行政部门和学校领导对学校消防安全工作的认识， 薄弱因些，提高各级教育行政部门和学校领导对学校消防安全工作的认识， 全面树立和培养教育战线广大职工和学生的消防安全意识， 全面树立和培养教育战线广大职工和学生的消防安全意识，采取有效措施加强
