ymwdoctor
关于人生的追求在于快乐还是价值这方面：你就就你现在读书来说，你认为你在追求什么，追求的同时快乐不，有什么价值，用哲学思想就是人生的追求有价值的基础上也必须有快乐否则有价值也没用你就围绕这个方面想多看些这方面的书，求人不如求己，不要太累了，过几天不然考试想睡觉了，相信自己你能行 
在于快乐。 正面： 李白辞官。 李白“仰天大笑出门去，————”拜官入仕是他梦寐以求的向往。然而，面对朝中颐指气使的奸佞和愚昧无知的君王，李白无法忍受将毕生的热血付诸于灰暗的朝堂！他冷笑着，走出了京城，走出了那个曾让他欲罢不能的理想！委曲求全的生活，不是他的向往！没有快乐的人生，他不要！ 反面：海子 矛盾 三毛自杀 。人生达到颠峰，却不快乐。 在于价值： 王进喜，焦裕禄，革命时期艰苦奋斗精神。就这些，没时间写了。
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您好，您这边需要具体什么范文呢？可以详细说一下吗
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我想一下哈
成功要找对方法现代社会迅速地发展，想要取得成功已变得不易多了根据我的调查发现有许多人在晚年时皆由于自己在事业上没有取得成功而悲伤不已然而，现代的社会中的就业形势愈来愈紧张了做为我们新一代的青年人，如何取得成功呢?随着工业革命的发展大机器倒替手工劳动现代的技术显得愈来愈重要了面对这样的社会现实，做为我们青少年朋友，就要认真分析分析社会中需要那种人才，分析社会发展的趋势切实接和自己的实际，看自己是否要读大学看看自己有没有读大学的能力而现代许多大学生到了社会中都不好找工作，现代社会中有技术的人挣的钱多，他们干的活还比较的轻而没有技术的人干的活既脏又累假如自己考不上大学，那么就应去技术学校学习技术，社会的发展需要人才，看看自己适合那类人才这也是第一步，认清处于今天的我们，思想发生的变化也比较的快当自己做出一个重要选择时会有许多人劝我们，有的支持，有的反对，这时我们面临难以选择而我们应听取多方面的的意见认真地思考每种意见做为自己选择时的参考这样可以使我们做出的选择尽可能的完美这里强调一点，我们要勇于坚持自己的选择不要听风就是雨比尔盖次没有将学读完就去创业，有许多人表示不理解，而他却坚持了自己的的选择因为他看到了未来的社会必然计算机普及，听取意见，慎重考虑无论干什么事业离开勤奋是不行的无论干什么事业离开坚持是不行的现代社会中要学的东西太多了，我们要想立于不败之地，只有通过学习我们应该勤奋地学习自己所爱的技术为将来的事业提供知识上的储备要把技术掌握得牢固，因为它是我们将来有饭吃的保障在创业的过程中会遇到许多的困难与风险面对这些温暖要坚持不解，千万不要放弃这也是第三步，让勤奋与坚持成为自己的座右铭在我们把技术学到手后，我们就去干事业如果有资本，我们可以自己单独干相反，我们就应动工积累资本这里所要强调的是，我们要有这种观念，给自己干，不给别人干如果你没有做老板的想法如果你甘愿平淡，那么你就注定是一名员工这也是老板与员工的区别我们要赶于想勇于想这也是第二步要做一名老板文化知识也愈来愈重要了，而我们可以在学习技术的同时学习科学文化知识应勤奋的学习它们，因为现代的社会需要众和型人才我们应树立终生学习的观念，自学文化知识可以弥补自己知识的缺陷这样可以使你既获得了知识又获得了技术何乐而不为
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帮我找一篇论点是三段式的议论文，论点突出
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论点：成功要找对方法
现代社会迅速地发展，想要取得成功已变得不易多了根据我的调查发现有许多人在晚年时皆由于自己在事业上没有取得成功而悲伤不已然而，现代的社会中的就业形势愈来愈紧张了做为我们新一代的青年人，如何取得成功呢?
随着工业革命的发展大机器倒替手工劳动现代的技术显得愈来愈重要了面对这样的社会现实，做为我们青少年朋友，就要认真分析分析社会中需要那种人才，分析社会发展的趋势切实接和自己的实际，看自己是否要读大学看看自己有没有读大学的能力而现代许多大学生到了社会中都不好找工作，现代社会中有技术的人挣的钱多，他们干的活还比较的轻而没有技术的人干的活既脏又累假如自己考不上大学，那么就应去技术学校学习技术，社会的发展需要人才，看看自己适合那类人才这也是第一步，认清
处于今天的我们，思想发生的变化也比较的快当自己做出一个重要选择时会有许多人劝我们，有的支持，有的反对，这时我们面临难以选择而我们应听取多方面的的意见认真地思考每种意见做为自己选择时的参考这样可以使我们做出的选择尽可能的完美这里强调一点，我们要勇于坚持自己的选择不要听风就是雨比尔盖次没有将学读完就去创业，有许多人表示不理解，而他却坚持了自己的的选择因为他看到了未来的社会必然计算机普及，听取意见，慎重考虑
无论干什么事业离开勤奋是不行的无论干什么事业离开坚持是不行的现代社会中要学的东西太多了，我们要想立于不败之地，只有通过学习我们应该勤奋地学习自己所爱的技术为将来的事业提供知识上的储备要把技术掌握得牢固，因为它是我们将来有饭吃的保障在创业的过程中会遇到许多的困难与风险面对这些温暖要坚持不解，千万不要放弃这也是第三步，让勤奋与坚持成为自己的座右铭在我们把技术学到手后，我们就去干事业如果有资本，我们可以自己单独干相反，我们就应动工积累资本这里所要强调的是，我们要有这种观念，给自己干，不给别人干如果你没有做老板的想法如果你甘愿平淡，那么你就注定是一名员工这也是老板与员工的区别我们要赶于想勇于想这也是第二步要做一名老板
文化知识也愈来愈重要了，而我们可以在学习技术的同时学习科学文化知识应勤奋的学习它们，因为现代的社会需要众和型人才我们应树立终生学习的观念，自学文化知识可以弥补自己知识的缺陷这样可以使你既获得了知识又获得了技术何乐而不为之呢?
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每一段论点不突出，可以突出一点吗，每段都要分论点
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每一段分论点？这个是每一段都紧贴主论点哦
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每一段都要分论点，不然不行，都要根据总论点写，然后每一段都要分论点
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第二段：适合自己的才是最好的
第三段：选择大于努力
第四点段：努力总会有收获的
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可以每段都用两到三个人物素材吗
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第三个题诗什么啊？在压题啊？不会是这个吧？第一个题比较好写吧。人生的追求是快乐，而快乐就是价值。人生的追求是价值，而价值就会带来快乐。（这就算是哲学中的辩证法吧。毕业好久了，但好像算是。）两者并不冲突，而是相互依存，相互促进的关系。例子：李白素有远大的抱负，他立志要“申管晏之谈，谋帝王之术，奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一”（《代寿山答孟少府移文书》）。但在很长时间里都没有得到实现的机会。天宝元年（742），李白已四十二岁，得到唐玄宗召他入京的诏书，异常兴奋。他满以为实现自己政治理想的时机到了，立刻回到南陵家中，与儿女告别，并写下了“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的诗句。（这就体现了人生追求价值，但在过程中得到快乐。）然而天宝三载（744），身在长安的李白官场失意，追求人生价值的路途受阻，便一改当年的激扬洒脱，激情澎湃，只淡淡道出“花间一壶酒，独酌无相亲”的悲戚。（例子你们应该有很多吧，你就举一些为实现自己的价值而坚持不懈，努力奋斗的例子，最好是在追逐人生价值的过程中有很多困难，但最终克服的例子。这些都可以说明：虽然追求人生价值的路途艰辛、会遇到困难和面临情感上的打击和挫折，但最后的结果是快乐的。你就举些你自己熟悉的例子吧。比如司马迁如何如何坚持什么然后著出了史记，比如勾践如何如何坚持什么最终灭吴，比如康熙如何如何坚持什么平三藩鳌拜，比如威灵顿如何如何坚持什么最终打败拿破仑什么的。）我就不多跟你说了，相信你一定能写好的。先弄我的论文去了。好好加油啊~
我提供3个! 假如我是老师，我将微笑着面对学生。我坚信：学生也将回报我以微笑。 假如我是老师，我将摘掉有色眼睛。在我的眼里，成绩与人格永远有联系。 假如我是老师，我将搬开课桌。在我与学生之间，少了这可恶的距离。 假如我是老师，我将高高悬起教鞭。我告诫学生：那是鼓励，决不是威胁。 假如我是老师，我将课堂搬到室外。让学生明白：外面的东西才值得他们永远钻研。 假如我是教师…… 面对试卷，我也只好低头。 老师，是大家羡慕而又尊敬的人，在社会上的地位很崇高。假如我是一位老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气打学生，同学的功课有疑难，我会很有耐心一一解答。 假如我是老师，我不是求同学参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽心尽力，问心无愧；赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。 假如我是一位老师，我的心地要公正无私，即使班长犯错，与普通学生处罚毫无两样。另外，我还要教导学生，品德的好坏是最重要的。 老师就像农夫，学生好比幼苗，由于老师亲勤地栽培、施肥、灌溉，将来才会有丰收的成果，所谓“良师兴国”就是此意，假如我是老师，我一定向这一目标迈进。 假如我是老师，我不会在我和学生之间砌一堵墙。师生之间的关系应该是紧密的，因为学生与老师待在一起的时间比和父母在一起的时间还要长，换句话说，老师就应该像对待自己的孩子一样对待学生。我不会把他们当作出气筒，更不会打骂他们。 假如我是老师，对调皮捣蛋的学生，我不会简单地训斥他，我首先会提醒他。他不听的话，我就会讲一些小孩子因为调皮而受到教训的故事，让他们在事例中吸取教训，知道自己犯下的错误，从而受到教育。我想，以后他们便不会再犯下同样的错误。 假如我是老师，我不会占用学生的活动时间。玩的时候，我们一起痛快地玩：像打乒乓啊，打篮球啊，踢毽子啊……操场上到处有我们活跃的身影。当然，上课要有上课的样子，不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，把学生的心抓得紧紧的。 总而言之，假如我是老师，我会尽心尽力地做一个好老师！
