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给你个样板参考: 关于在我院本科生中开展历史学术论文比赛的通知 为了更好地加强我院在读本科生的专业学习兴趣，提高本科生的科研能力和学术水平，促进学生素质的全面发展，营造我院浓郁的学术氛围，以适应不断发展的社会需要。我院将举行历史学术论文征文比赛。 一、征集作品内容或要求 历史专业学术论文或者历史知识研究的作品。 二、作品征集对象 xxxx大学历史文化学院在读本科生。 三、注意事项 1、应征作品必须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品； 2、作品格式必须用普通学术论文格式提交。 四、评审方式 1、本次征文比赛评审机构组成：本院各个教研室的老师（共九人）； 2、评审程序：分初评和复评； 3、应征作品以下情况视为无效： （1） 提交的作品不符合本次征文比赛的要求； （2） 作品经专家评审组鉴定属明显抄袭； （3） 逾期上交作品。 五、奖励办法 1、本次征文比赛设一、二、三等奖各三名； 2、获奖作者分别获得获奖证书、奖品各一份和奖金分别300元、200元、100元； 3、优秀作品将优先推荐发表； 4、比赛获奖者将在学年评优中获得相应的加分奖励。 六、截止日期、评选结果公布 1、应征作品应于2006年9月16日前提交； 2、作品评审时间：9月17日-9月30日； 3、评奖结果将于9月30在学院和学院网页上公示一周。 七、应征作品提交方式 1、稿件原则上要求电子版，邮件主题为“论文评比”，并发送至学工办邮箱 2、稿件请交到文科楼四楼学生工作办公室； 3、应征作品上交时一并提供以下资料：作者姓名、所在班级、联系方式。 历史文化学院 二00六年四月七日 
教育论文，顾名思义，“论文”是指专深而有系统的学问，是指研究、讨论教育领域问题的文章。教育论文发表就是专门对教育领域中某一问题，进行探讨、分析论证的文章发表在国家正式出版物上。教育科研是一种相当复杂的思维活动，并且又需要把其科研成果描述出来让别人了解。我们进行教育科研、思考问题，只凭脑子想是不可能的，需要用文字把思考的问题、研究的成果，进行加工、整理、提炼、记录下来，使创造性的思考一层层展开、一步步深入，并在纸面上视觉化，这就是教育论文。教育论文由封面、毕业设计（论文）成绩评议表、毕业设计（论文）任务书、开题报告、中期检查、结题验收、中文摘要、英文摘要、目录、正文、参考文献、附录十二部分组成。各种部分的格式详见附录；⑴ 封面：封面包括论文题目、学生姓名、班级等；⑵ 成绩评议表：包括论文评语、论文成绩，由答辩委员会填写；⑶ 任务书：由指导教师填写，在布置毕业设计时发给学生；⑷ 开题报告：学生认真书写后交指导教师检查，经指导教师签字有效；⑸ 中期报告：学生认真书写，指导教师签字有效；⑹ 结题验收：由学生认真书写，指导教师签字有效；⑺目录：按三级标题编写，要求层次清晰，主要包括摘要、正文主要层次标题、参考文献、附录等；⑻ 摘要：中文摘要应在400字左右，包括论文题目、论文摘要、关键词（3个至5个），英文摘要与中文摘要内容要对应；⑼ 正文：论文正文包括绪论（或嵌岩、概述等）、论文主体、结论。工科论文要求符合科技论文格式，正文文字应在10000字以上；⑽ 参考文献：必须是学生本人真正阅读过的，以发表的杂志类文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文内容直接相关；⑾ 附录：含外文复印件及外文译文、有关图纸、计算机源程序，如果有毕业实习，需提供毕业实习报告等。（1）摘要“摘要”要求摘出文章中重要而有新意的主要观点，并给予客观、具体的陈述；应避免带主观性和情绪化的评论口吻和脱离具体内容的解释方式；不求反映文章概貌，应避免下述用语： 本文从几个方面论述了什么问题； 本文对什么问题提出了个人的独到见解等。[稿例分析] 本刊来稿的摘要有时存在与提要的概念相互混淆的问题。摘要与提要不同点在于：摘要着眼于客观地向读者介绍文献的精华，以利于其迅速决定是否有必要继续阅读全文，主要适用于学术论文；提要则着重对文章内容或作者的生平、背景进行介绍和评价，意在向读者宣传推荐该著作，主要适用于书籍。英文摘要不一定要重复中文摘要内容，表述内容可以不同，但同样须简明扼要。（2）关键词关键词又称叙词或主题词，指在论文题目、摘要或正文中，表达中心内容，具有实质性意义的词。应是具检索意义的学科专用名词或名词词组。应该依据文献的题名和前言、结语、目次等不同部分，归纳出中心主题因素与修饰限定主题因素，根据需要进行精选和取舍；避免主观性，强调客观标准；应注意主题词的全面性和专指性。所选词语须概念清楚、确切，避免多义性。[稿例分析] 有的作者在关键词中选择一些比较生僻、生造的词汇，或与其论文内容容量不很相称的，比较空泛、抽象的词汇，既不能从关键词里准确地反映该论文的实际情况，也会为在网络上查阅搜索带来不便。
