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读后感是议论文中最常见的文体之一，也是初高中学生必须掌握的一种文体。但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引--围绕感点，引述材料。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。二、议--分析材料，提练感点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。三、联--联系实际，纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。四、结--总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容 
题目通常都不会很长的，毕竟题目都是以最少的文字点明你要写的文章内容，如果很长说明你总结的不太好哟！嘿嘿。要是这种情况第二行就顶格写。但是我猜你的读后感题目应该是有主副标题之分的那种吧？我打个比方：“出师一表真明世，读《出师表》有感”。逗号前就是主标题，逗号后就是副标题。要是这种情况的话主副标题应各占一行，居中写。呵呵，我也强烈推荐这种读后感的标题写法！希望我的回答对您有所帮助，祝您成功！
1、直接拟题 比如 读《生命生命》有感《生命生命》读后感我读《生命生命》读《生命生命》后想到的2、以感点为正题，以“——读后感”等为副题，比如：珍惜生命——读《生命生命》有感
根据你文章的中心思想，来确定你的正标题，然后再写副标题：读XXX有感如：乐观面对人生——读《鲁宾孙漂流记》有感
